诗歌鉴赏考前冲刺ppt课件.ppt

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1、,诗歌鉴赏考前冲刺,如何读懂诗,突破口一：意象，意象特点,思乡类：月亮、雁愁苦类：流水、落花、梧桐、飞絮、丁香、 芭蕉、猿猴送别类：柳、长亭、南浦、酒抒怀类：梅兰竹菊、松柏、蝉、冰雪、草木战争类：投笔、长城、楼兰、请缨、羌笛闲适类：东篱、五柳、三径,突破口二：带有感情色彩的字眼(诗 眼），定基调,泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 杜甫绝句二首贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。 元曹伯起子规冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。 钱珝未展芭蕉破讷沙头雁正飞，鸊鹈泉上战初归。 平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。 李益度破讷沙,突破口三:题干、题目、作者、注释,大题干：阅读下面一首宋诗；小题干：请从意境营造的角度，赏

2、析全诗。 请从情景关系的角度，赏析夲诗前 两联是如何表达作者情感的。题目：春江晚景、余杭四月、春怨、南浦别作者 注释（典故、背景、作者经历）,主要考查题型,问意象、意境,问意象、意境：,此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 杜甫绝句二首请简单描述一下李世南的山中应有的景物。这样的一幅画面呈现出怎样的气氛？ 蔡肇题李世南画扇杜鹃和猿的叫声应该是最典型的悲切知音，可作者说“不哀”“不切”，为什么？ 孟郊闻砧模式：通过_等意象(修饰语)，描绘了_的画面，运用了_手法，表达了_情感。,绝句二首迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是

3、归年。,题李世南画扇野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。,闻砧 唐孟郊杜鹃声不哀，断猿啼不切。月下谁家砧，一声肠一绝。杵声不为客，客闻发自白。杵声不为衣，欲令游子归。,问表现手法,备考提示建议：,明辨常考的艺术手法。常考手法有借景抒情、情景交融，对比反衬，烘托渲染，托物言志，象征，虚实，正侧，动静、细节、用典。 修辞手法只有在明确要求回答修辞手法时，或者是要求回答多种手法时才涉及。,问表现手法：,诗的颔联在写景上运用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。 【元】白珽余杭四月这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？ 刘孝绰咏素蝶诗词的最后两句运用了哪

4、种写作手法？ 辛弃疾鹧鸪天“葱葱”“靡靡”两个叠音字有什么作用? 明 高启黄氏延绿轩,余杭四月 (元)白珽 四月余杭道，一晴生意繁。 朱樱青豆酒，绿草白鹅村。 水满船头滑，风轻袖影翻。 几家蚕事动，寂寂昼门关。,咏素蝶诗 刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。 映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。,鹧鸪天代人赋 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。,黄氏延绿轩 明 高启葱葱溪树暗， 靡靡江芜湿。 雨过晓开帘， 一时放春入。 -注释: 芜：丛生的草,注意：,是全诗的表

5、现手法，还是某一句，某一联。简要分析，要写出手法的作用，在感情与主旨上的表达效果。也要考虑表达方式。（抒情、描写）,在鉴赏的考点中，评价作者的观点态度的考题较少见，因为评价的难度太大。表达技巧和思想内容涉题最多，关涉形象、语言的试题，最终也会归结到表达技巧和思想内容方面来。命题角度以鉴赏分析为主，答题要结合具体的内容作简要的分析。有的题目不容易界定考查的是形象、语言、表达技巧还是思想内容，在复习时，也不可截然分开。 试题提问指向明确，便于考生思考和答题。语言鉴赏，一般具体到某个字；表达技巧的鉴赏也比较具体，如“虚与实”的关系，“情与景”的关系，修辞手法等。,问内容,诗中写到“谁似田家知此乐”，

6、结合全诗看所乐的内容是什么？请具体回答。 二月二出郊【宋】王庭珪这首词上下阕所写内容有什么明显不同？ 点绛唇【宋】陆游,二月二日出郊 宋王庭珪日头欲出未出时，雾失江城雨脚微。天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。烟村南北黄鹂语，麦垅高低紫燕飞。谁似田家知此乐，呼儿吹笛跨牛归？,点绛唇 【宋】陆游,采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂。处处闻渔唱。 醉弄扁舟，不怕粘天浪。江湖上。遮回疏放。作个闲人样。,问结构,问结构,铺垫前伏笔，后照应以景结情卒章显志,诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？简要分析。 刘一止小斋即事从上下阕的首句看，这首诗是以什么线索来写的？简要说明。 周邦彦关河令夲诗最后一联为什么要

7、写松？简要分析。 修睦落叶这首诗写了几个层次？,小斋即事 刘一止怜琴为弦直，爱棋因局方。未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。,关河令 周邦彦 秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声, 云深无雁影。 更深人去寂静，但照壁、孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永？,落叶 修 睦雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，二不与君同。,问主旨，问情感,尾联化用了陶渊明那句诗？表达了怎样的志趣？“花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅崇光” 宋杨万里野菊从全诗看，作者向往一种什么样的生活？简要分析。“最羡渔竿客，归船雨打篷”。 潘大临江间作四首模式

8、：通过_手法，表达了_情感。,野菊 【宋】杨万里未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香。已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。,江间作四首 潘大临 西山通虎穴，赤壁隐龙宫。 形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。 最羡渔竿客，归船雨打篷。,问形象（人物形象、景物形象）,景物形象：,颔联描绘了怎样的形象？“政缘在野有幽色，肯为无人减妙香”。 【宋】杨万里野菊,分析评分细则避免答题误区,咏怀八十二首（其七十九） 阮 籍 林中有奇鸟。自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔

9、。但恨处非位，怆悢使心伤。【注】商风：秋风。怆悢（ling）:悲伤。,分析评分细则避免答题误区,诗中间四句体现了“凤凰”怎样的品性？ 评分细则：品行高洁（超然脱俗、清高、不同凡俗、高贵、气度非凡）（2分）（答“远离尘世”有歧义，客观的距离和主观的离去，后者与诗歌最后一句“但恨处非位”矛盾，1分） 志向远大（或心忧天下）（1分）（“淡泊明志”“寄情山水”不得分,分析评分细则避免答题误区,这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（5分） 托物言志（比兴、象征、借物抒情、借物明志、比喻都对，但全堆砌的不得分）。（1分）以凤凰自（或“凤凰象征诗人自己”）（1分，这是具体分析）（

10、手法分析各1分） 抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬（报国无门、怀才不遇、失意）的悲伤情怀。（情感共3分，苦闷、悲伤各1分，共2分；孤独无奈、壮志难酬两点1分，只答其一给1分）,人物形象：,请简要分析这首诗中诗人的形象。词中三、四句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。“山月不知心里事，水风空落眼前花。” 温庭筠梦江南模式： 通过_手法，刻画了一位_（遭遇、经历），表现_（人格的）诗人形象。,梦江南 温庭筠千万恨， 恨极在天涯。 山月不知心里事， 水风空落眼前花， 摇曳碧云斜。,问语言风格,质朴、自然、冲淡、清新明丽雄浑、豪放、旷达、飘逸沉郁、悲慨婉约细腻、含蓄隽永幽默讽刺,鉴赏语言风

11、格型 步骤与要点： 用一两个词准确点明语言特色（如清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动等）。 结合有关诗句具体分析这种特色是如何体现的。 指出表现了作者怎样的感情。 紧扣题目要求，拟写答案。,炼 字,某一联最生动传神的是什么字？第三联两句中各有一个字用的十分传神，找出来，说说这样写的好处。 “沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。” 潘大临江间作四首 “绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”，你认为那个字更恰当？为什么？ 苏轼蝶恋花,蝶恋花 苏轼 花褪残红青杏小。燕子飞时， 绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐

12、悄，多情却被无情恼。,模式：,解释字（字面意思、深层含义）放回原文想象，翻译（语序颠对） 手法，表达效果，情感上的作用,比较鉴赏：,比意象，意境比手法比情感主旨比形象,词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁。”（【宋】秦观江城子）一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”（李煜虞美人）化用而来，请比较两者的异同。模式： 同-（意象，手法） 异-（情感的程度，原因等）,江城子 秦观西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。 犹记多情曾为系归舟。 碧野朱桥当日事，人不见，水空流。 韶华不为少年留。 恨悠悠，几时休？ 飞絮落花时候一登楼。 便做春江都是泪，流不尽，许多愁,赏析某一联，某两联：,意象，意境手法，表达方式情感，主旨,温馨提示：,千万要分点；千万要写整齐；千万要写，千万要想开！,有话好好说！,谢谢大家！,祝同学们高考圆满成功！,