诗歌鉴赏(手法)思维导图ppt课件.pptx

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1、2018级诗歌鉴赏,表达技巧思维导图,表达技巧,修辞方式,表达方式,艺术构思,表现手法,比喻（明、暗、借）、通感（特殊的比喻）、比拟、借代、设问、反问、反语、反复、对偶、对比、排比、双关、夸张,描写方法,抒情方法,卒章显志,以景结情,铺垫照应,线索,总领,承接抑扬,借景抒情,托物言志,虚实结合,衬托对比,联想想象,用典,(一) 修辞方法,比喻,比拟,借代,夸张,对偶,排比,反复,设问,反问,用典,双关,对比,反语,比喻,比拟,借代,定义,分析,定义,分析,定义,分析,运用想象和联想，用具体而熟悉的物象事例，来比方说明或形容描写抽象事物。,标志:比喻词(如、仿佛、若、是、成为),具体生动形象,相

2、似点,对象特征,作用,将人比作物，将物比作人，化甲物化作乙物。,增添特有情味、使物神形毕现，栩栩如生，抒发爱憎分明的情感,用动词陈述静态事物或无生命的事物,移情于物动静转化,对象特征,作用,特征代本体、专名代泛称具体代抽象、局部代整体结果代原因、形象代本体,形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果,借体与本体之间有紧密联系,移情于物,作用,对象特征,夸张,对偶,排比,定义,分析,定义,分析,定义,分析,运用想象有目的的放大或缩小事物的特征，或把发生时间故意提前,标志：数量词、变形,突出特征烘托气氛引起联想,突出点,对象特征,作用,字数相等，结构相同，意义相关、相反的两个词语句子,句式整齐、

3、节奏鲜明语言简练、表意集中,上下句相同位置的词词性相同,意思相近互为初充相反或相对事物的两个方面事物的发展过程,对象特征,作用,结构相同，意思相关语气一致，超过两个词句,节奏鲜明、增强气势突出对象，强化情感,标志：三个或三个以上相同词语或句子,话题相同情感一致,作用,对象特征,反复,反问,设问,定义,分析,定义,分析,定义,分析,有意使一个词语或句子重复出现,标志：数量词、变形,强调，或增强语气或语势反复咏叹，表达强烈情感回环起伏，语言优美,强调突出点,情感,作用,用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气,加强语气、发人深思表达愤激或激昂等情感,标志：问号,明确肯定、否定或猜测语气明确肯定、否定

4、或猜测对象明确肯定、否定或猜测原因,情感,作用,明知故问，自问自答,引人注意，启发思考更好地描写人物的思想活动强烈地表达情感,标志：疑问句、选择问,引人注意，启发思考表达某种强烈情感,作用,情感,用典,双关,反语,定义,分析,定义,分析,定义,分析,引用古籍中的词句引用名人故事、言论,标志：引用、注释,表达委婉含蓄、言简意丰、语言典雅,明确原典内容含义明确对象与历史的相似点明确正用、反用(讽刺批判),情感,作用,利用一词多义或同音的特点，使词句具有双重含义,含蓄、幽默加深寓意，发人深思,标志：形容词、名词,事物的特片和人的心理感受名词的语境意思,情感,作用,字面意思与真正意思相反,增强语言的幽

5、默风趣感加强讽刺、批判、嘲弄等情绪,无特殊标志,明确作者真正的写作意图明确语境意思明确作者的情感,作用,情感,对比,定义,分析,把具有明显差异、矛盾对立的双方放在一起，进行对照比较,突出好坏、善恶、美丑对立，给人鲜明的印象产生强烈的感受表达强烈的情感,标志：名词、动词,明确作者的感情倾向分析对立或相反事物的特征,特征情感,作用,(一)修辞方法,比喻,使表现的内容更具体、更生动、更形象,比拟,使表现内容生动形象，增强感染力,借代,突出人和事物的特征，收到形象鲜明的艺术效果,夸张,突出人和事物的某种特征，便于更好地抒情，增强感染力,对偶,形式上整齐对称，节奏分明，语言简练；内容上语意集中含蓄,排比

6、,节奏分明，增强气势；突出强调内容,反复,突出语意，强调情感；回环往复，一唱三叹；有韵律美,设问,引入问题，引起读者注意，思考,反问,加强语气，表达强烈情感,用典,表达情感含蓄，言简意丰，使语言典雅,双关,对比,反语,言在此而意在彼，增加语言容量，表达含蓄、巧妙,加强语气，表达强烈情感,加强语气，表达强烈情感,(二)描写方法,正侧结合,虚实结合,动静结合,细节描写,白描,渲染烘托,视觉变换,正侧结合,虚实结合,动静结合,细节描写,白描,渲染烘托,视觉变换,使表现的内容更具体、生动、形象,追忆过去；设想未来；从对方角度；梦境、仙境、幻境,化动(静)为静(动)，以动(静)写静(动)；以动(静)衬静

7、(动)，动静结合,烘托环境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主题,刻画人物，不写背景，突出主体叙述事件，不求细致，只求简明描写景物，不尚华丽，务求朴实,渲染气氛，表达感情；侧面描写，突出主体,五官通用（视听嗅味触）；视角变化（远、近、高、低、俯、仰、里、外）时间变化；色彩变化；点面结合,(二)描写方法,正侧结合,虚实结合,动静结合,细节描写,白描,视觉变换,正面描写:对人或事物进行直接描写;侧面描写:对描写对象周围的人或事物进行描写,烘托、衬托、对比主体使形象更加丰满抒发感情更加充分给读者留下想象空间,标志：主体和主体之外的其他人、事、物,描写主体事物的形象描写主体周围事物的形象常用正衬、反衬、烘

8、托,表达效果,渲染烘托,(二)描写方法,正侧结合,虚实结合,动静结合,细节描写,白描,视觉变换,抽象述说与具体描写相结合; 现实描写与回忆、想象相结合,使结构更加紧凑使形象更加鲜明使内容更加丰富使意境既开阔又深邃使情感既明朗又含蓄,标志：使用逗字：念、想/遥想、忆、料得、拟/也拟。时间名词：今/而今、昔、今宵,注意点：实写之景的特征虚写之景(过去之景、未来之景、梦景、仙景、幻景)的特征从对方角度描写虚写的目的：表达某种内容，渲染情感、以景结情,表达效果,渲染烘托,(二)描写方法,正侧结合,虚实结合,动静结合,细节描写,白描,视觉变换,动态描写与静态描写相结合以动衬静，以动写静塑造形象，营造意境

9、,使动者更动，使静者更静，一动一静，相应成趣；使描定对象更显有声有色使人如临其境，如闻其声，如见其人；使形象鲜明可感，真实可信；更好地渲染环境气氛。,标志：动词摹拟声音的词语,注意点：辨清动态、静态、声响分析景物的特征明确意境：画面+景物,表达效果,渲染烘托,(二)描写方法,正侧结合,虚实结合,动静结合,细节描写,白描,视觉变换,对人物动作、外貌、语言、神态、心理以及自然景观、场面气氛等细小环节或细微之处进行描写,细致入微地刻画人物形象表现人物心理的细微活动烘托渲染环境气氛表达真切情感给人留下丰富的想象空间,标志：常使用比喻、夸张常使用白描手法常使用气氛渲染、对比衬托等手法,注意点：描写细微之

10、处小中见大,平中见奇,表达效果,渲染烘托,(二)描写方法,正侧结合,虚实结合,动静结合,细节描写,白描,视觉变换,用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。抓住对象的特征，如实地勾勒出人物、事件、景物的情态面貌。,描写人物外貌，使人如见其人写景简洁生动，使人如见其景抒情真切感人，使人感同身受,标志：不用形容词和修饰语，不用精雕细刻层层渲染不用曲笔或陪衬笔触准确有力，语言明快简洁，文字朴素平易，干净利素地勾画事物的形象、声响、光亮等,注意点：不用任何修辞手法语言简洁明快只写主体，不写背景,表达效果,渲染烘托,(二)描写方法,正侧结合,虚实结合,动静结合,细节描写,白描,视觉变换,渲染是对

11、环境、景物等进行是作多方面的正面描写的描写，以突出形象。烘托是从侧面着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物鲜明突出。,使情感抒发更加强烈真挚使主体形象更加鲜明突出使环境气氛更加生动形象,标志：渲染正面描摹烘托侧面描写,注意点：借景抒情渲染气氛烘托情感,表达效果,渲染烘托,(二)描写方法,正侧结合,虚实结合,动静结合,细节描写,白描,视觉变换,从不同视角来描写：视听嗅味触的变换远近高低上下内外交互时间上晨昏变化时序上四季变化色彩上明暗浓淡变化,突出特征塑造形象表达情感,标志：时间名词方位词语与五官感觉有关的词,注意点：辨析何种视角明确使用方法概括景物特征,表达效果,渲染烘托,(二)描写方法,正侧结

12、合,虚实结合,动静结合,细节描写,白描,渲染烘托,视觉变换,使表现的内容更具体、生动、形象,追忆过去；设想未来；从对方角度；梦境、仙境、幻境,化动(静)为静(动)，以动(静)写静(动)；以动(静)衬静(动)，动静结合,烘托环境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主题,刻画人物，不写背景，突出主体叙述事件，不求细致，只求简明描写景物，不尚华丽，务求朴实,渲染气氛，表达感情；侧面描写，突出主体,五官通用（视听嗅味触）；视角变化（远、近、高、低、俯、仰、里、外）时间变化；色彩变化；点面结合,(二)描写方法,借景抒情,托物言志,借古讽今,(二)抒情方法,借景抒情,托物言志,借古讽今,触景生情,融情于景,以景

13、结情,乐景乐情,哀景哀情,乐景哀情,哀景乐情,渲染烘托,反衬对比,乐景乐情,哀景哀情,渲染烘托,乐景乐情,哀景哀情,乐景哀情,哀景乐情,渲染烘托,反衬对比,(二)抒情方法,借景抒情,托物言志,借古讽今,描写物体的目的：表现作者的情感表达志向、意愿流露人生态度寄寓美好愿望蕴含生活折理表现生活情趣,烘托环境气氛刻画人物心理展示人物情格揭示主题思想,标志：标题中常有：咏、吟对象一般为物,注意点：分析景物特点寻找与人物的相似点或相同点辨析对景物的情感与自己的情趣,表达效果,(二)抒情方法,借景抒情,托物言志,借古讽今,使用古代的人与事来讽刺当代人事,批判时弊感伤时事警醒时人,标志：古代的人与事，古今对

14、比,注意点：怀古诗用典古今相似点与不同点,表达效果,(二)抒情方法,(四)表现手法,象征,联想,想象,对比,抑扬,用典,象征,联想,想象,对比,抑扬,用典,用具体的事物来表示抽象的道理、精神,由事物间的关联点联系到另一与之相关的人、事、物,根据已有形象或知识凭空创造出新的形象或景象,用事物的两个方面或性质，或相对的两个事物进行比较,同时列举事物、情感的两个方面，然后强调某一个方面,引用古代典籍中的人物故事或语句，证今、讽今等,(四)表现手法,象征,联想,根据事物之间的某种联系，借助具体的形象来表现抽象的概念、思想、情感。使表达形象化，使抽象具体化。用于赞颂或讽刺，使表达更直接或更含蓄,升华主题

15、表现含蓄言浅意深,标志：在“不能”、“不敢”、“不愿”的情况下使用是写作技巧(与比喻有别)针对全篇而非一句,注意点：用具体来表现抽象,表达效果,想象,对比,抑扬,用典,(四)表现手法,象征,联想,利用事物之间相近、相通、相似或相反的关联，联想到与之相关的事物或道理。,使作品内容丰富使语言形象生动使思维活跃,类比联想对比联想象征(由实而虚)联想事理联想,注意点：事物之间的关联点,表达效果,想象,对比,抑扬,用典,(四)表现手法,象征,联想,根据事物之间的关联，种凭借经验或凭空进行构想，将头脑已有的形象进行重新组合、编排，创造出新的形象，场景等。,使视觉景象瑰丽、奇异使语言文字生动、形象使主旨表达

16、含蓄、委婉使情感表达深刻、动人,凭空、创造出新的超现实，或类似现实,借助梦境、仙境、幻境等反映现实生活,表达效果,想象,对比,抑扬,用典,(四)表现手法,象征,联想,表达效果,想象,对比,抑扬,用典,把具有明显差异、矛盾对立的双方放在一起，进行对照比较,突出好坏、善恶、美丑对立，给人鲜明的印象产生强烈的感受表达强烈的情感,标志：名词、动词,明确作者的感情倾向分析对立或相反事物的特征,(四)表现手法,象征,联想,表达效果,想象,对比,抑扬,用典,指欲扬先抑和欲抑先扬。即想褒扬，先行贬斥，要想贬斥，先作褒扬,强调突出事物的某一方面，给人鲜明的印象产生强烈的感受表达强烈的情感,标志：事物的两个方面情

17、感的对立面,明确作者的感情倾向,(四)表现手法,象征,联想,表达效果,想象,对比,抑扬,用典,也叫用事，是一种修辞手法。引用古籍中的故事，或词句，为用典。,使情感表达委婉使内容丰富含蓄使语言典雅简洁使意蕴丰富深刻,标志：诗文中引用过去之有关人、地、事、物之史实，或语言文字，以为比喻。,以古比今以古证今借古抒怀,(四)表现手法,象征,联想,想象,对比,抑扬,用典,升华主题、表现含蓄、言浅意深,使作品内容丰富、使语言形象生动、使思维活跃,使视觉景象瑰丽、奇异；使语言文字生动、形象；使主旨表达含蓄、委婉；使情感表达深刻、动人,突出好坏、善恶、美丑对立；给人鲜明的印象；产生强烈的感受；表达强烈的情感,

18、强调突出事物的某一方面、给人鲜明的印象、产生强烈的感受、表达强烈的情感,使情感表达委婉、使内容丰富含蓄、使语言典雅简洁、使意蕴丰富深刻,(四)表现手法,(五)艺术构思,卒章显志,以景结情,铺垫,线索,总领,照应,(五)艺术构思,卒章显志,以景结情,铺垫,线索,总领,在诗歌的结尾直接表达自己的心志或情怀。,在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结。,前面一系列非主要内容为后面主要内容作准备，或为高潮到来酝酿气氛，或前面写景叙事是为后面抒情作准备。,照应,对前面所写的内容作必要的回应。使结构显得紧凑、严谨。,起句点题，奠定情感基调、烘托气氛等。,贯穿诗歌作品的中心，人物、物件、时间、景物、空间等，都能成为线索,