词语的运用ppt课件.pptx

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1、词语的运用,常见考点：1、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语（或成语）运用的正误；2、理解重要词语在具体语境中的含义，并根据语境揣摩理解词语的比喻义、引申义；3、能根据语境正确运用关联词。,1从意义方面来辨析A、词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。B、词义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。C、词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。,2从色彩方面来辨析A、感情色彩不同：如“爱护”是褒

2、义词，“庇护”是贬义词。 类型 概念褒义词 带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词 例如： 壮丽 谦逊 刚强贬义词 带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词 例如： 笨 奸诈 卑劣 渺小中性词 不带褒贬感情色彩的词结果 例如： 状况 配合 方法B、语体色彩不同：如“出租车”适用于书面语， “的士”适用于口语。,3从用法方面来辨析A、搭配对象不同：如“爱戴”适用于对长辈、上级， “爱护”适用于对晚辈、下属。B、语法功能不同：如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”，“公开”在句中可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开了”，“公开的秘密”。,三、正确使用成语 常见错误类型,例1：这份试题中的

3、第1小题他花了10分钟时间才完成，真是小题大做。例二：听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们忘乎所以地跳入水中去营救。,例一：晚会结束前，她献上了一曲烛光里的妈妈，唱得栩栩如生。例二：黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工。,例一：这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。例二：这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有生。,例一：有的学生无视学校的金科玉律，迷恋上网玩游戏、聊天，实在令人担忧。例二：他抽了袋烟，压抑着感情，很快地写完了信，然后打开书，全力以赴地看起来。,例一：我们俩分别将近三年，想不到在这里萍水相逢。,例一：如果掌握科学的学习方法

4、，就会收到事倍功半的效果。例二：那猫倒也不孚众望，吃了不少的老鼠。例三：许寿裳说：鲁迅先生对于友人，尤其对于青年，爱护无所不至，不但是物质上多所资助，就是精神上也肯拼命服务,例一：在“校园文化艺术节”开幕式上，李校长抛砖引玉的即兴发言，博得了全场一片掌声。,例一：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。,四、填充关联词语的方法原则：明确关联词搭配要恰当、所填关联词语要适应语句表达的具体内容（即语句结构所表达的是怎样的意义关系，就选取与之相应的关联词语。）,常见关联词1.转折关系:尽管可是 虽然但是 然而 可是2.假设关系如果就 要是那么 无论都 不管也 倘若就 要是

5、就3.并列关系：一边一边 即使也 是是 既又4.递进关系：不但而且 不光也 不仅还5.选择关系：不是就是 是还是 或者或者 要么要么 与其不如 宁可也不 6.因果关系：因为所以 之所以是因为 因此7.承接关系：先再 首先然后 先然后接着最后8.条件关系:只要就 只有才,下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是（ ） 电影让子弹飞看过已有一段时间了，电影中的场景仍历历在目。巨大的长方形院落由一座座中西合璧的楼房组成，鳞次栉比的建筑在豪华的背后又难掩其颓败的迹象，这场景与传奇的故事结合完美，相得益彰。那眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极清晰真切。A历历在目 B鳞次栉比 C相得益彰 D

6、眼花缭乱,依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）醉驾者如果在一起起车祸面前_,无疑会成为极其危险的人。新年联欢晚会上,同学们载歌载舞,大家都_在欢快。热烈的气氛中。刚步入生意场的他,凭借灵活的头脑, _,轻松赚得人生第一桶金。端午节与父母团聚,对于偏远山区的有些留守儿童来说,这只是一种_ A.无动于衷 沉醉 左右逢源 奢望 B.不动声色 沉醉 绝处逢生 愿望 C.不动声色 沉湎 左右逢源 奢望 D.无动于衷 沉湎 绝处逢生 愿望,无动于衷：指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理，贬义。不动声色：在紧急情况下，说话、神态没有变化。形容非常镇静，一点也不着急，褒义词。 显然句子1的

7、空格处应填“无动于衷”。排除选项B、C。沉湎：比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔。多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表达消极的感情色彩。根据词语情感色彩，句子2应填“沉醉”。排除选项D。,依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）当警方提醒市民要提高警惕，增加自我保护意识，学会辨识的 _骗子，以免上当。每逢节日，看到同学与亲人团聚的场面，他总会 _ ，深深思念远在家乡的母亲。古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能 _ 。A形形色色 触景生情 混为一谈B五花八门 触景生情 混淆是非C形形色色 睹物思人 混淆是非D五花八门 睹物思人

8、 混为一谈,依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作兰亭集序，字体式样_，笔画疏密有致，大小自由随性，尤其是全篇二十多个“之”字，个个“_。此帖被称为“天下第一行书”。颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害。颜真卿_，写下祭侄文稿，其字笔画粗重，字字独立，痛切之情读之可感。此帖被称为“天下第二行书”。A 变幻莫测 别具一格 义正词严B. 变幻莫测 别有用心 义愤填膺C 变化多端 别有用心 义正词严D. 变化多端 别具一格 义愤填膺,变幻莫测与变化多端都形容变化极多，变化很大，一下子难于判断。但前者多指

9、气候、政治风云、命运等。别具一格指另有一种独特的风格。别有用心指言论或行动另有不可告人的企图，含贬义。排除B、C。义正词严：道理正当公允，严肃的措词。义愤填膺，发于正义的愤懑充满胸中。后者更符合文中颜真卿侄儿全家被反贼杀害时颜真卿的悲愤之情。,1依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是( )他眼睛里的那个黑夜的世界，渐渐地泛起淡淡的光，像银亮的雾_着周围的一切。物候_的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地_。A覆盖观察根深蒂固B笼罩观察坚不可摧C笼罩观测根深蒂固D覆盖观测坚不可摧,D,2、依次填入下面横线处

10、的词语，恰当的一项是( )在丛林法则_、环境恶化严重、平静生活遭遇物欲_之后，大家都心知肚明，故乡已经回不去了。以往_着人们乡愁的故乡，工业污染取代了袅袅炊烟，“无法见到故乡的恐惧”被“无法面对未来的恐惧”所取代。A盛行 骚扰 寄托 B盛行 困扰 寄寓C横行 困扰 寄托 D横行 骚扰 寄寓,解析：“横行”有贬义色彩，运用恰当。 “困扰”，围困、干扰之意，搭配恰当。 “寄托”，托付、背载之意。,C,3依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是( )悦纳自己。这是一条安身立命的_。珍惜你的智商，但不要无限度地_。就算你有盖世的聪慧，如果宣泄渠道太多的话，才华必涣散。你还记得激光吗？_为那样锐利的一点，

11、才能达到极高的速度。A法则 挥霍 凝结 B原则 使用 凝聚C原则 使用 凝结 D法则 挥霍 凝聚,解析：“法则”，法度、准则。 “挥霍”，无节制地使用。 “凝聚”，集中、聚集。三个词语运用恰当。,D,4、依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是( )当白昼的一切迷雾都_了以后，黑夜要你用另一种眼睛看这个世界。我们不能_于那片秋之收获，要把自己的汗水融入冬天的缓冲与再造，让我们憧憬的春天更富有魅力。花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界_，充满快乐。A消散 沉醉 五彩缤纷 B消逝 沉醉 姿态万千C消散 沉溺 姿态万千 D消逝 沉溺 五彩缤纷,解析：“消散”指散开，“消逝”指

12、慢慢逝去，不再存在。 “沉醉”指沉浸在某种境界或思想活动中， “沉溺”是贬义词，指陷入不良境地不能自拔。 “姿态万千”是指姿态多种多样， “五彩缤纷”是指多种颜色的错杂繁多。,A,5、选出依次填人下列句子横线处词语恰当的一项是( ) 飞船进入预定的轨道后，先绕着地球飞行，以（ ） 它是否正常，能否向月球飞行。 创造性的思维又有哪些（ ）的要素呢？ （叫卖着）得气力足，嗓子脆,口齿伶俐,咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快,能（）。 A检测 必需 随机应变 B.观测 必须 随机应变 C检测 必须 随声附和 D.观测 必需 随声附和,必须”后面一般跟动词,必须做某项事情 ,带有强制性。“必需”后面一般跟名词,表示特别需要的事物,是主观迫切性,