部编人教版二年级语文上册课文12《坐井观天》优秀PPT课件.pptx

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1、你知道寓言是什么吗？你读过这些寓言故事吗？,邯郸学步,刻舟求剑,自相矛盾,滥竽充数,部编版小学语文二年级上册,12,坐井_天,观,un,见字旁的“观”，就是看，观天就是看天。,我会读,坐井观天 井沿 回答 口渴找水喝 说大话 弄 错无边无际 大得很哪 抬头,自由读课文，读准字音，读通句子。,yn,d,h,k,j,hu,n,nn cu,ti,沿,答,渴,喝,话,弄,错,际,哪,抬,青蛙过河,井,沿,答,观,渴,话,际,喝,我会写,如何区分“渴”和“喝”？,氵,口,重难点字书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,左窄右宽，右下部分先写“人”字，“人”的末笔捺改点，再写竖折。,k,渴,氵,要求：

2、,画出生字词，读准生字词；读通读顺句子，难读的地方多读几遍；不懂的地方做上记号。,自由朗读课文,默读课文，思考下列问题。,说说故事的主要人物是谁？它们在争论什么？,青蛙和小鸟,青蛙坐在（ ）。小鸟飞来，落在（ ）。,井里,井沿上,青蛙认为天有多大？,只有井口那么大。,小鸟认为天有多大？,无边无际，大得很。,青蛙和小鸟在争论天到底有多大。,分角色朗读对话,青蛙和小鸟的说法为什么不一样？读一读青蛙和小鸟的对话，说说原因。,“你从哪儿来呀？”,“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”,暗示了天是很大的。,n,“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”,“你弄错了。天无边无

3、际，大得很哪！”,n,“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，不用飞那么远。”,“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”,读一读，比较两句话语气语调的不同。,第二句在语气表达上更强烈。,“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”,这个反问句体现出青蛙的自负，在青蛙眼里，天只有井口那么大，他认为小鸟在说大话。,反问句,反问句：就是用疑问的句式，表达肯定的观点的句子。,试着写一个反问句。_,小鸟：“你弄错了。天无边无际，我曾飞过_，飞过_，大得很哪！”,想象拓展。,青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”,小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错

4、了。不信，你跳出井来看一看吧。”,青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”,边读边想：青蛙为什么会有这样的认识？,高高的井壁挡住了青蛙的视线，所以它目光狭小，所见有限。,青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”,小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”,“青蛙笑了”和“小鸟笑了”有什么不同之处吗？它们当时心里是怎么想的？,青蛙的笑是自以为是的笑，说明他很自大。,小鸟的笑是无奈的笑，是又好气又好笑的笑。,交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？,看问题、认识事物，只有站得高，才看得全面。,结构梳理,天

5、无边无际,看得广,天只有井口大,看得窄,坐井观天,出自寓言故事的成语狐假虎威 画蛇添足 刻舟求剑守株待兔 杯弓蛇影 叶公好龙掩耳盗铃 拔苗助长 郑人买履自相矛盾 鹬蚌相争 亡羊补牢,拓展延伸,1.根据画线部分的意思写成语。,（1）小鸟说：“天很大，大得看不到边际。” （ ）（2）一只青蛙坐在井里看天。 （ ）,无边无际,坐井观天,随堂演练,2.续写坐井观天中青蛙和小鸟的第四次对话。,青蛙听了小鸟的话，果真跳出了井口，一看，天_ ，青蛙_对小鸟说：“原来天又大又美，小鸟，谢谢你！”小鸟_说：“不用谢，我只是告诉了你事实。”,真的无边无际,感激地,笑着,晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。冠必正，纽必

6、结，袜与履，俱紧切。弟子规 【译文】清晨起床之后，一定要洗脸、洗手，还要刷牙、漱口；大小便之后，必须把手洗干净。帽子要戴端正，纽扣要扣好，袜子、鞋子要穿好，鞋带要系紧。,3.课外阅读。,课后习题参考答案,分角色朗读课文，读好下面的句子。,天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天无边无际，大得很哪！不信，你跳出井来看一看吧。,朗读指导：本文对话较多，适合分角色朗读。朗读时要根据对话的内容，读出人物语气的变化。读上面这几句话时，第一句话要用反问的语气来读，读出青蛙的傲慢；第二句话要用诚恳的语气来读，读出小鸟对青蛙的劝告；第三句话要用劝告的语气来读，读出小鸟希望青蛙能跳出井，看看天到底有多大的真诚的语气。,朗读示例： 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 天无边无际，大得很哪！ 不信，你跳出井来看一看吧。,小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？,参考答案：小鸟和青蛙在争论天到底有多大。小鸟说天无边无际，大得很，青蛙说天只有井口那么大。他们的说法不一样是因为青蛙坐在井底，只能看见井口那么大的一片天，小鸟到处飞，所以看见的天无边无际。,1.有感情的朗读课文。2.把这个故事讲给你身边的人听一听，课后续编这个故事。,课后作业,