质量管理(第五章)新ppt课件.ppt
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1、马春芳,质量管理 Quality Management,第五章 质量改善,第一节 质量突破的过程第二节 质量改善的常用方法,只有建立一种持续改进的质量文化才有可能成为一个卓越的组织。,质量改进(Quality improvement),ISO/FDIS 9000:2000 第3.2.12款将质量改进定义为: 质量管理的一部分,致力于增强满足质量要求的能力。,第一节 质量突破的过程,质量突破过程质量改进差错的分析与改善,两类质量问题,急性和慢性质量故障急性质量故障(偶发性的质量事故)原因明显,影响重大,需要采取“救火式”的应急措施。慢性质量故障(长期性的质量故障)原因不明,其影响不易被人发觉,但
2、对企业发展不利。,急性和慢性质量故障,一、质量突破,制定一项计划使得质量上有所突破,达到前所未有的水平。特点:具有创造新纪录的性质;是有关人员齐心协力、共同努力的结果。,质量突破的过程,论证必要性。运用排列图识别项目,选择突破目标。组织工作。进行诊断,即认识的突破。“治疗”过程,成果的突破针对诊断结果采取改进措施。克服阻力,贯彻实施。克服阻碍变革的传统意识。在新的水平上进行控制。,1、论证必要性,必须提供真实的数据,用科学的方法来论证组织质量突破的重要性。,采用实物语言进行描述时,其内容主要包括以下几个方面:项目的目的;进行该项目改进所需要进行的活动;所需要的资源,包括人员设备等;职责:谁担任
3、什么工作;进度计划表;预期的有形成果和无形成果。采用货币语言来描述项目时,一般包含的内容是:本年度的质量成本;预计年度成本的降低额;在设备、工资和消耗品方面预计所需要的投资额;投资回收期;每月所需专门人员的人数;,2、选择和确定质量突破项目,利用帕累托原理(排列图)把关键的少数项目同次要的多数项目区分开来;确定项目(一般选定排列图中的A类因素);确定项目的先后次序;得到管理部门的批准。,3、提高质量的组织工作,对于每个项目,我们都必须对以下两项活动规定明确的职责:项目的指导:即指挥或指导完成项目的整个过程;项目的诊断:即进行为发现新的重要问题所必须的具体分析工作。,一般来讲,解决问题需经过两个
4、步骤:从问题的征兆到找出并确认原因的过程,我们将这个过程称为“诊断过程”;从原因到采取措施的过程,我们将其称为“治疗过程”。两个过程的目的不同,所需的技能和人员不同;诊断过程,是问题能否得到解决的关键,也是质量突破过程的难点所在。,4、诊断过程,诊断过程可分为三个阶段进行:分析质量问题的现象;对质量问题产生的原因提出推想,可用因果图进行分析;验证各个推想,可用散布图等工具分析。诊断人员应该具备三个条件要具有足够的时间进行调查研究;要具有丰富的专业技术知识和诊断技能;对问题的分析要客观。在诊断过程中,由于操作者可控差错和管理可控差错这两类差错的起因和改进措施区别很大,要求各自具有特殊的诊断过程。
5、,5“治疗”过程是指针对诊断过程查找出的主要原因采取有效措施,明确职责和权限来解决问题的过程。6克服阻力,贯彻实施主要有两个方面的阻力:既得利益者方面的阻力习惯上的阻力7在新的水平上进行控制,二、过程质量改进,过程质量改进的四个步骤:过程选择过程评估过程标准化过程改进,过程选择,提供的产品、服务是什么?顾客是谁?顾客想要什么?要求是什么?具体要求?未来的变化预测?哪些关键过程需要改进?,过程评估,顾客满意度评估,受三个主要目标影响:顾客服务的时效质量不断降低服务成本提供增值得服务不断增加对过程的效益指标进行评估:质量、时间、效率(成本)、附加值,三、差错的分析与改善,差错的类型:常见的差错类型
6、有哪几种?按不同的分类方式可能有多种,但从现场员工或操作者是否可控角度分有两种:操作者可控和管理可控差错,操作者可控和管理可控差错的区别,管理可控差错,操作者可控差错,指管理人员已经为操作者处于自控状态提供了所有必不可少的条件和手段时所出现的差错。,是指管理人员未给工作人员准备好处于自我控制状态所需的条件和手段时工作人员所出的差错,以及管理人员自身出现的工作质量问题。,操作者可控差错,操作者处于自我控制状态具备的条件,知道对他们的要求是什么;知道他们是否正在实现这些要求;当出现偏离工作要求的情况时,知道如何去纠正。,操作者可控差错的种类,无意差错技术差错有意差错,操作者可控差错的种类,从中可以
7、看出操作者有各种各样的差错。那么,操作者可控差错究竟有哪几类?,无意差错的改进,管理可控差错的改进,技术差错的改进,有意差错的改进,上层管理人员要在思想上重视质量管理,提高质量意识。要有长远而明确的质量改进计划,摆脱“救火式”的工作方式。建立有效的质量体系,做到组织落实和职责明确。管理人员还必须注重工作之间的协调,发扬团结协作精神,注重企业质量文化的建设。,日本的做法:通过QC小组活动,让操作者自己改善自己的工作。两种改进措施: 1、增强人的注意力,增加工作趣味,缩短工作时间 2、减少对人注意力的依赖,设备技术的先进性,要让技术差的人明白“他们现在做的与应该做的有什么不同”。一般采取如下措施:
8、1、开展技术培训,提高工人的技术水平和操作熟练程度。2、总结先进的操作经验,予以推广。,建立责任制使工作重点保持平衡进行定期质量审核鼓励竞争和进行奖励重新分配工作其他,几种不同的调查结果具有的共同点,在工作现场发生的各种各样的质量问题(差错、缺陷、不符合质量标准等),绝大部分的责任应归于管理方面。大量的统计资料说明,生产现场的质量事故有80%是各级管理人员的责任,另外的20%以下则是由工人来承担的责任。美国著名管理专家戴明认为,94%的质量问题不是工人造成的,而是制度也就是管理造成的。,第二节 质量改善的常用方法,一、PDCA循环二、质量管理小组活动三、“精益”管理四、质量目标管理五、标杆管理
9、,一、PDCA循环,检查阶段(C阶段),根据计划的规定和要求,检查计划执行情况。检查是否达到了预期目标,还有哪些问题或不足。使用的工具:对比的排列图、 控制图、直方图、工序能力指数,处理总结阶段(A阶段),1、总结经验教训,实行标准化2、提出未解决的遗留问题或新出现的问题,转入下一个PDCA循环,计划执行阶段(D阶段),要求所有人都严格按照计划规定的目标和具体方法实实在在去做。要求计划落实到人,每个人都明确怎样去做,达到什么标准,注意哪些问题;有时还需要进行必要的培训。使用的工具: 控制图,调查表等,制订计划阶段(P阶段),确定目标和怎样实现目标的问题。分析现状,发现问题;分析质量问题中各种影
10、响因素;分析影响质量问题的主要原因;针对主要原因,采取解决的措施;(5W1H),分析现状,发现问题;可以用分层法、检查表收集整理数据,并进行初步分析;可用直方图来掌握质量的波动情况;可用控制图法进行动态控制。分析质量问题中各种影响因素;可用因果图法找出质量波动的原因;可用散布图法寻找二变量间的相互关系;分析影响质量问题的主要原因;可用排列图法排出质量波动的主次关系;针对主要原因,采取解决的措施;(5W1H) 根据找出的产生问题的主要原因,拟定改进措施,制订改进计划,并预计其效果。 措施计划要详细、具体、易于执行。一般在措施计划中应明确以下问题“5W1H”为什么要制定这个措施?(Why)达到什么
11、目标?(What)在何处执行?(Where)由谁负责完成?(Who)什么时间完成?(When)怎样执行?(How),PDCA循环的特点,“四段八步”中要用到许多的科学方法,有定性方法,也有定量方法。 1、每经过一个循环,质量就提高一步。,2、大循环套小循环,推动质量水平不断提高。,二、质量管理小组活动,1.质量管理小组的概念 以改进质量、降低成本、提高经济效益和人的素质为目的而组织起来并开展活动的小组。 质量管理小组活动是一种群众性的质量管理活动,是实现企业全员参加管理的良好形式。,2.质量管理小组活动的特点, 广泛的群众性 组织的灵活性 明显的自主性 高度的民主性 明确的目的性,3.质量管理
12、小组活动的目的,重视人的因素,发挥人的能力。促进公司与雇员间的合作精神,以加强及增进公司的效率。建立雇员对工作的责任感,以求不断地提高工作质量及改善工作环境。鼓励雇员提供具有建设性的意见及建议。提高素质、提高效率、提高质量意识、提高士气、减少浪费、加强上下沟通、改善工作态度、增强归属感、发掘人才,4.质量管理小组活动原则,自主性与自觉活动课题广泛,目标明确凡是与自己工作有关的值得改善的问题,只要能够通过小组成员的努力来解决的,都可以作为质量管理小组活动的课题。全员参加,相互启发不断创新持久性,QC小组是一个团队,5.开展质量管理小组活动的方法,作为企业来讲如何开展质量管理小组活动。质量管理教育
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