财产清查的方法ppt课件.ppt

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1、第七章 财产清查,第二节 财产清查的方法,序号：A04,说课要点：,教法学法,教材分析,教学目标,教学重难点,教学过程,学情分析,教材分析,财产清查的方法是高教第四版基础会计第七章第二节的课题。在此之前，学生们已经学习了一些有关财产清查的基础知识，这些知识都为学生学习本课题起到了一定的铺垫作用。同时，本课题的内容也是学生学好以后课程的基础，所以这部分内容在整本教材中起着承上启下的作用。,学情分析,中职生的共性一般都是学习兴趣不高，自主学习的能力较差，学习比较被动。因此，在本节课的教学过程中，教师安排的任务要符合学生的实际情况，注重任务的层次性，由学生自主选择，从而保证让每一位学生都有一定的收获

2、。,教学目标,知识与能力目标：要求学生在掌握财产清查方法的基础上，能正确运用财产清查的方法解决会计核算中的实际问题。过程与方法目标：在模拟实训中通过小组学习的方式，让学生共同解决一些会计核算问题，从而在加强学生实践演练的过程中，进一步达到提高学生分析、解决会计问题的能力。情感与态度目标：会计是一项连续、系统、全面和综合的工作，只有认真细致、专心负责的态度才能做好会计工作。因此，教师重点要培养学生良好的学习习惯和作为会计从业人员应具备的严谨的工作作风。,教学重难点,教学方法,讲授法：教师通过口头语言向学生传授知识、培养技能的方法。情境教学法：在教学过程中，教师有目的地创设具体、生动的场景，以激发

3、学生的学习热情和学习积极性，从而帮助学生理解教材，获取新知。任务驱动法：教师通过创建真实的教学环境，让学生带着任务进行学习，使学生拥有较大的学习主动权。角色扮演法：学生根据真实的教学任务，通过扮演不同的会计核算角色，调动学生的学习主观能动性，提高学生的参与意识，从而使学生在“做中学，学中做”。,学习方法,探究协作法： 根据教师创设的情境以及所布置的任务，引导学生自觉、主动地探索新知识，掌握知识的应用能力。从而提高学生分析、解决问题的能力，培养学生团结协作的精神和创新意识。,1、教师讲授新知2、,教学过程,学生模拟实训,3、课堂小结,汇报交流，评价探究过程,相互协作，开展探究活动,创设情境，确定

4、探究任务,一、新知讲授： （一）财产物资的盘存制度： 盘存制度是指通过对实物的盘查、核对，确定财产物资的实际结存情况的一种制度。,财产物资的盘存制度,一、新知讲授： （二）财产清查的准备工作 （三）财产清查的方法： 1、财产物资实物的清查 2、货币资金的清查： 库存现金的清查 银行存款的清查 3、往来款项的清查,银行存款的清查：主要是通过与单位开户银行核对账目记录的方法进行。步骤：1、清查之前，将本单位所发生的经济业务过入“银行存款日记账”；2、对“银行存款日记账”的账面记录进行检查复核，确定账簿记录是完整、准确的；3、将银行提供的“对账单”与“银行存款日记账”的账面记录进行逐笔核对。,但经过

5、核对，即使本单位的“银行存款日记账”上与开户银行转来的“对账单”上双方记录正确无误，也会出现双方余额不相等的情况。,银行存款的清查： 未达账项是指企业与银行由于核算时间不一致而形成的一方已入账，另一方尚未入账的会计事项。 类型： 一、银行已入账，企业未入账 1、银行已收，企业未收 2、银行已付，企业未付 二、企业已入账，银行未入账 1、企业已收，银行未收 2、企业已付，银行未付,银行存款的清查：,银行存款余额调节表,=,年 月 日,单位：元,存款种类：结算户存款,二、模拟实训：,企业,银行,三、课堂小结： 1、财产物资的盘存制度 2、财产物资实物及银行存款的清查 3、银行存款余额调节表的编制,企业银行存款日记账,银行对账单,核对,未达账项,银行存款余额调节表,板书设计,1、财产物资的盘存制度,2、财产清查的准备工作,3、财产清查的方法,财产物资的清查,货币资金的清查,往来款项的清查,财产清查的方法第七章 第二节,库存现金的清查,银行存款的清查,谢谢各位评委老师！,