语言运用得体(上课用)ppt课件.ppt
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1、高三语文第一轮复习,语言运用得体,古时候,一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了,客人只到了三个,而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句:“该来的怎么还不来?”一客人听了心里不是味:“难道我是不该来的?”就拂袖而去。王员外着急了“不该走的走了”另一个客人暗想:“原来我是该走的。”也扭头而去了。王员外不由地喊了一声:“我又没有说你!“最后一位客人呆不下去了:”讲了半天,却是指我。“拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。,请客,语言得体:语言表达符合具体的对象、情境、语体,选用恰当的语句来表情达意。,解读得体,考题形式,学习目标,1.通过分析实例与试题,寻求规律,把握影响语言得体的
2、因素。能够准确的完成得体类的语言运用题目。.在平时的写作和生活中,学会得体地使用语言。,艺术人生节目现场,朱军对毛新宇说:“不久前,毛岸青先生去世了,首先,向家父的过世表示哀悼。”,毛泽东的嫡孙、毛岸青的儿子毛新宇,朱军,艺术人生“家父门”事件,很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性,如把握不好,就会闹出笑话。敬词只能用于称对方,而谦词只能用于称呼己方。处什么位说什么话。,一、注意遣词、谦敬得当,“家大舍小令外人” A对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”。如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等; B对别人称比自己小的家人时冠以“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等 C称别人家中的人,冠以“令”表
3、示敬重,如令堂、令尊、令郎、令爱等。,小积累,“小拙愚鄙寒自己”“小”(如小女,称自己的女儿)“拙” “愚”“鄙” (如拙见,鄙见,愚见,称自己的见解)“寒”(如寒舍,称自己的家),小积累,雅光宝贵贤令尊 对方事物前头用敝鄙寒拙愚舍家 须在自己头上加家大舍小令外人 谦辞敬辞有用法 谦辞只能用于己 敬辞只能用于他,谦敬歌,下列交际用语使用不得体的一项是(3分)A.涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙赐正,小子不胜感激! B.欣闻敝校百年校庆,本人忝为校友,因事不能躬临为歉!C.吉日良辰,花好月圆,恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老! D.家母古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略备薄酒,敬答厚意!,高考链接( 1
4、4年江苏卷),B,高考链接(全国)下列各句中,表达得体的一句是(3分)A他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望我们。B杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。C这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。D由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时。,c,高考链接(全国)下列各句中,表达得体的一句是(3分)A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色
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