认识扇形统计图ppt课件.ppt

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1、扇形统计图,认识扇形统计图,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,一、探究新知,学校要为咱们班购置一些运动器材，你能提出一些建议吗？,我觉得应该先调查一下喜欢每种运动的各有多少人。,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,一、探究新知,22.5%,（一）整理信息,六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表,30%,12.5%,20%,15%,你能算出喜欢每种运动的人数各占全班的百分之几吗？,绿色圃中小学教育网http:/,（二）生成统计图,一、探究新知,从条形统计图中，你知道了什么？,我制成的是条形统计图。,六（1

2、）班同学最喜欢体育活动项目统计图,条形统计图可以直观地呈现各种数量的多少。,（1）喜欢每种运动的人数各是多少；,（2）喜欢乒乓球的人数最多，喜欢跳绳的人数最少,一、探究新知,我制成了这幅统计图。,（二）生成统计图,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,这叫扇形统计图。,一、探究新知,（三）认识扇形统计图,（1）整个圆、每个小扇形分别表示什么？,答：整个圆表示六（1）班同学的人数，粉色的扇形表示喜欢足球的人数占全班 人数的20%；蓝色的扇形表示喜欢跳绳的人数占全班人数的12.5%；,（2）喜欢踢毽的人数占总人数的百分之几？乒乓球的呢？,答

3、：喜欢踢毽的人数占总人数的15%；喜欢乒乓球的人数占总人数的30%。,（3）各个扇形的大小与什么有关系？,答：各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的百分之几有关系。,（4）用这样的统计图有什么好处？,答：扇形统计图可以清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几，即各部分数量与总数量之间的关系。,扇形统计图是用整个圆的面积表示总数，用圆内的扇形面积表示各部分占总数的百分之几。,（四）比较辨析,一、探究新知,（1）这两幅统计图有什么相同点和不同点？,（2）如果你是老师，拿到了这两幅统计图，会做出什么决定？,答：这两幅图都可以看出数量的多少，扇形统计图还能清楚地反映出 喜欢每种

4、运动项目的人数占总人数的百分之几。,（五）生活中的扇形统计图,一、探究新知,二、运用知识,1. 牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。,每天喝一袋250g的牛奶，能补充每种营养成分各多少克？,水分：25087%217.5（g）,蛋白质：2503.3%8.25（g）,脂肪：2504%10（g）,乳糖：2505%12.5（g）,其他：2500.7%1.75（g）,二、运用知识,2. 李明每天的作息时间安排如下图。,（1）李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？,24 8% = 1.92(小时)答：李明每天花1.92小时做作业,（2）你认为李明的作息时间安排得合理吗？,（3）你的作息时间与李明的有什么不同？,花4.08小时上课；花3.12小时活动；,三、知识拓展,这叫折线统计图。,折线统计图不但可以表示出数量的多少，还能清楚地表示出数量的增减变化情况。,四、知识小结,条形统计图,折线统计图,扇形统计图,能清楚地呈现各种数量的多少,不仅可以表示出数量的多少，还能清楚地表示出数量增减变化趋势,可以清楚地表示出各部分数量和总数量之间的关系,扇形统计图是用整个圆的面积表示总数，用圆内的扇形面积表示各部分占总数的百分之几。,五、布置作业,作业： 第101页练习二十一，第3题、第4题。,