色彩构成(基础技法)ppt课件.ppt

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1、1,色 彩 构 成,基础知识及技法,2,【目录】,色彩的范畴,色立体,色彩三属性,作业练习,引言,3,Part 2,色彩的体系,色立体色彩三属性色彩的范畴, 目录 ,一、色彩的范畴无彩色与有彩色,1.无彩色黑、白、灰色属于无彩色，从物理学角度看，它们不包括在可见光谱中，所以不能称之为色彩。2.有彩色光谱中的全部色都属于有彩色。有彩色是无数的，它以红、橙、黄、绿、蓝、紫为基本色基本色之间不同量的混合，以及基本色与黑、白、灰色之间不同量的混合，会产生出成千上万种有彩色。,二、色彩三属性凡色彩都一定同时具有三种属性，即明度、色相、彩度。,1.明度（Value） 明度指色的明暗程度，也可称色的亮度、深

2、浅。若把无彩色的黑、白作为两个极端，在中间根据明度的顺序，等间隔排列若干灰色，就成为有关明度阶段的序列。,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,明 度 色 阶,10,9,8,7,6,5,3,2,1,0,4,黄,黄绿,黄橙,绿蓝绿,红蓝紫紫红,蓝紫,作业练习2.明度色阶,目的：体验明度渐变色阶带来的秩序与理性感觉。 要求：a.做两组：一组是无彩色的明度色阶，一组是有彩色的明度色阶，将它们并排贴在一张8开纸上。 b.选明度较深的颜色来做（因为颜色加白容易干净加黑容易脏）如：红、紫等。 方法：a.在画纸上打好15个左右3cm9cm的横格，从白色开始涂，一点点地加黑，直到黑色。超出15个层次也

3、可以，最后从中挑选11个合适的色阶。 b.从色块上裁下2cm8cm大小的正式色阶，将其粘贴在另一张8开纸上（色阶之间可留有一定的间隙） c.有彩色明度色阶方法同上。,11工美（4）郑 燕菲,11工美（4）郑 燕菲,作业练习4.明度推移构成练习,无彩色系的明度推移两个色相的明度推移多色相的明度推移目的:从一个颜色向深或向浅的发展中了解单一色相的表现范围；从色阶的深浅变化中理解渐变的节奏关系，以此达到色彩的光感、深度感、空间感等的表现；从明度推移的过程中体会并掌握色彩的调和手法。要求:a.色阶要有10个层次左右，变化要有均匀、等差或等比关系。 b.抽象图形。构图尽量单纯，尤其是第一张无彩色系的明度

4、渐变构成，可用简单的重复性构图，易出效果。 c.色阶要在调色盒里调和，以备一个颜色的反复使用。,方法:a.发好构图，根据画面的需要确定色阶数。 b.调色方法:白色与黑色分别摆放在色盒的两端,（假定11个色阶），第一格白是10份，第二格是9份，第三格是8份，依次递减，最后一格的白是0；反过来，这边第一格黑是10份，第二格黑是9份，依次递减，每一格色彩都应是10份（靠感觉估计色量）。调一个色，在纸上试一个色，边调边试。试色时注意:颜色与颜色要挨着，不要留缝隙，这样才容易准确。 c.有彩色的明度色阶调配方法同上。如果色阶需要加黑时，一定要小心，以免过渡过快。 d.最后将调好的色阶带入抽象图形中，构成

5、画面。尺寸: 20cm 20cm,05艺术（1）连 燕艺,05艺术设计（1）连 燕艺,09工美（2）孔 林,03艺术设计（3）吴 敏,09工美（2）孔 林,03艺术设计（3）吴 敏,10艺术（3）卓 雅,10艺术设计（3）卓 雅,03艺术设计（1）李 捷,03艺术设计（1）李 捷,09艺术（4）方 槟钒,09艺术设计（4）方 槟钒,05艺术（1）黄 雅静,03艺术设计（1）姜 艳,05艺术（1）连 燕艺,05艺术设计（1）连 燕艺,10艺术（3）黄 靖雯,10艺术设计（3）黄 靖雯,2.色相（Hue） 色相指色彩不同的相貌。,3.彩度（Chroma） 指的是色彩的鲜艳程度。亦称饱和度。一个色掺

6、进了其他的成分，彩度将变低。凡有彩度的色必有相应的色相感，有彩度感的色都称为有彩色。,黄橙,？号灰,色相明度、彩度关系表,三、色立体色彩按照三属性的关系，有秩序有系统地排列与组合，就可以构成具有三维立体的色彩体系，简称色立体。,1.孟塞尔色立体 孟塞尔(Alhert H.Munsell)是美国色彩学家、美术教育家。1905年他创立的孟塞尔色彩体系，用三维空间的近似球状的模型，把色彩的色相、明度、彩度这三种视觉特征全部表示出来。,2.奥斯特瓦德色立体 德国化学家奥斯特瓦尔德的（Ostwald）色相以8色相为基础，每一色相再分3色，共24色相，明度阶段由白到黑，并以无彩色阶段为一边，纯色在另一顶点

7、，每边长依黑白量渐变化排成8色，形成等色相正三角形。奥斯特瓦德表色系的秩序严密，是配色时极方便的表色系统。,3.日本色彩研究所色立体 PCCS(Practical Color Co-ordinate System)简称日本色研配色体系。该体系发表于1964年，它的色相环由24个色相组合，每一色前标有一个数字，如：1紫味红2红3黄昧红4红味橙5橙等。为了保持色相环上的色相差均匀，经过直径两端的色相并非绝对补色。,4.色立体的主要用途 (1)色立体为人们提供了几乎全部的色彩体系，可以帮助人们开拓新的色彩思路。 (2)由于色立体是严格地按照色相，明度，纯度的科学关系组织起来的，所以它提示着科学的色彩

8、对比，调和规律。 (3)建立一个标淮化的色立体，对色彩的使用和管理会带来很大的方便，可以使色彩的标准统一起来。 (4)根据色立体可以任意改变一幅绘画，设计作品的色调，并能保留原作品的某些关系，取得更理想的效果。 总之，色立体能使人门更好地掌握色彩的科学性、多样性，使复杂的色彩关系在头脑中形成立体的概念，为更全面地应用色彩，搭配色彩提供根据。,作业练习3.彩度色阶,目的：弄清什么是彩度色阶，学习高级灰色的调配法。 要求：a.选彩度值较高的颜色，如。红、黄、色阶数9个。 b.所选的灰（黑白相调）要与纯色的明度保持一致，如选红，红的明度值为4，灰就选择无彩色阶中的第4号灰。 方法：a.在画纸上打好1

9、2个左右3cm9cm的横格，将选好的纯色与灰色放在两头，一支笔从纯色往灰色过渡，另一支笔从灰往纯过渡。最后从中挑选出9个合适的色阶。 b.从色块上裁下2cm8cm大小的正式色阶，将其粘贴在另一张8开纸上（色阶之间可留有一定的间隙）,11工美（4）郑 燕菲,30,作业练习 ,明度推移,彩度推移,色相推移,综合推移,引言,作业练习5.色相推移构成练习,半个色轮以内的色相推移半个色轮以外的色相推移目的:本练习在于感受色相带给人的直觉力量。要求:a.按照色环的排列顺序选用色相，色阶数可多可少。 b.色相全部用高彩度色，注意画面的主色调，尤其是半个色轮以外的推移，要按照所需扩大某阶段的色阶数，形成有主调

10、的色相推移画面。方法:调色方法同前。将调好的色阶带入到抽象图形中尺寸:同前。,03艺术设计（3）林 瑜,09艺术设计（1）张 艳蓉,11工美（1）陈 琳,11工美（1）林 让明,03艺术设计（1）姜 艳,03艺术设计（2）骆 德军,03艺术设计（1）康 婷,03艺术设计（2）陈 建泉,11工美（2）薛 斯菁,11工美（4）苏 惠珍,11工美（2）林 小玲,10工美（4）林 雅丽,03艺术设计（1）陈 晓莉,作业练习6.彩度推移构成练习,目的:本练习是在等明度的情况下进行，目的在于理解色彩的鲜、浊带来的强、弱反应；在微弱的对比中体会彩度那含而不露的丰富的色味。要求：a.做一个色相的彩度变化。 b

11、.尽量选用彩度值高的色来做。 c.彩度推移表现力弱，图形不宜复杂。方法: 在色盒里调好彩度色阶，再将它们带入到抽象图形中，构成画面。尺寸: 20cm 20cm,09艺术设计（3）周 晓琼,03艺术设计(3)吴 娟,11工美（4）黄 惠珍,05艺术设计（2）林 巧云,作业练习7.三属性综合推移,目的:综合推移的色彩画面更具表现力。通过练习，全 面感受三属性的色彩面貌以及单一属性在其中的作用和效果。要求：此练习应以一种属性为主，其他两种属性为辅来进行。 方法: a.多做小稿，一个图形可变换多种色彩关系；选出满意的做成正式作业。 b.主要色阶要求在色盒里调好。尺寸: 20cm 20cm,11工美（1）陈 晓岚,03艺术设计（3）陈 武英,04艺术设计（1）林 小玲,03艺术设计（2）胡 艳丽,05艺术设计（1）谢 清,05艺术设计（2）陈 建泉,03艺术设计（2）陈 建川,