统编版用证据说话ppt公开课课件.pptx

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1、用证据说话,4,3,2,1,了解诉讼证据的含义、种类及重要性,知道举证责任的含义,了解民事诉讼中的举证原则,知道其他诉讼法中对证据种类的不同规定,情景再现,庭审中，被告（酒店方）辩称小明母亲并非在本店夹伤，并向法庭提供小明母亲就诊时的院方病例，病历上记录的致伤原因是“自行摔伤”。而小明母亲称就诊时自己并未陈述受伤原因，“自行摔伤”的结论是院方自行填写的，并向法庭出示了自己事后要求医院补充出具的说明，证明系被外物夹伤，同时出示了同事A的证言。而辩方认为证据不能采信。最后因证据不足，小明母亲败诉。,思考：这一案例给你什么启示？列举小明母亲要打赢官司还需要哪些证据？,一,（一）诉讼证据及其种类1、含

2、义,证据，就是证明的根据，用已知的事实证明未知的事实离不开证据。法律意义上的证据即_证据，它是指诉讼过程中用来证明案件事实的一切_或_。,诉讼,凭证,根据,2、种类,我国刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法规定了共同的证据种类，包括_，_，_，视听资料，_和_。,物证,书证,证人证言,鉴定结论,笔录,【统编版】用证据说话PPT公开课课件1,【统编版】用证据说话PPT公开课课件1,多还“1万元”,本案中谁来提供证据？,【统编版】用证据说话PPT公开课课件1,【统编版】用证据说话PPT公开课课件1,二,（一）举证责任,当事人有责任对自己的说法负责，依法承担提供证据的责任，来证明自己的诉讼主张。如果提

3、供不出证据或证据不足，就要承担败诉的风险。这种责任就是举证责任。,2、法律规定当事人举证责任的原因,大多数证据本来就在案件当事人手中；完全依靠法院收集证据只会使法院花费大量的时间、人力和物力，争议的处理速度会大打折扣；完全依靠法院收集证据甚至因为收集不到证据而无限期拖延下去。,1、含义,【统编版】用证据说话PPT公开课课件1,【统编版】用证据说话PPT公开课课件1,二,（一）举证责任,（二）不同诉讼种类的举证责任归属,在民事诉讼中，双方当事人的平等地位决定了“_”的举证原则。,谁主张，谁举证,1、民事诉讼的举证责任,【统编版】用证据说话PPT公开课课件1,【统编版】用证据说话PPT公开课课件1

4、,2014年9月，一名1岁多的小女孩路过重庆渝中区康田国际小区时被楼上扔下的酸奶瓶砸中，致颅骨出现骨裂等症状，花费医疗费8万多元。由于无法确定具体肇事者，受害人家属将整栋楼第2至33层448户不能排除实施加害行为可能性的居民诉至法院，要求赔偿。,思考本案中的举证责任归属问题，应由谁来承担举证责任？受害人家属的诉讼请求合理合法么？,“ 高空坠物”,【统编版】用证据说话PPT公开课课件1,【统编版】用证据说话PPT公开课课件1,当案件的当事人处于弱势而难以举证时，法律出于保护弱者利益、维护社会公平的考虑，赋予当事人一项权利，即当事人提出诉讼主张时，如果不能加以证明，当事人不承担此后果，这就叫“举证

5、责任倒置”。,民事诉讼中的举证责任归属例外规定,【统编版】用证据说话PPT公开课课件1,【统编版】用证据说话PPT公开课课件1,第八十五条建筑物、构筑物或者其他设施及其搁置物、悬挂物发生脱落、坠落导致他人损害，所有人、管理人或者使用人不能证明自己无犯错的，应当承受侵权职责。所有人、管理人或者使用人赔偿后，有其他职责人的，有权向其他职责人追偿。 第八十七条从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品导致他人损害，难以确定具体侵权人的，除能够证明自己不是侵权人的外，由可能加害的建筑物使用人予以赔偿。,【统编版】用证据说话PPT公开课课件1,【统编版】用证据说话PPT公开课课件1,二,2、行政诉讼中的

6、举证责任归属,在行政诉讼中，作为被告的行政机关应当提供作出该具体行政行为的证据和依据的规范性文件。,原因：行政诉讼的核心问题是行政机关作出的具体行政行为是不是合法，这种具体行政行为是由行政机关单方作出的，公民只有被动服从；况且，较之行政机关的物力、财力、人力，在举证能力上，普通公民显然难以与之抗衡。,【统编版】用证据说话PPT公开课课件1,【统编版】用证据说话PPT公开课课件1,二,3、刑事诉讼中的举证责任归属,在刑事诉讼中，承担举证责任的应是公安机关、检察机关和审判机关。,俗话说：“善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到。”1994年8月4日晚，李某闯入邻居黄某家，用匕首将邻居黄某刺死在其家

7、中后逃亡。亡命天涯、东躲西藏整整23年，2017年7月18日18时许，围场县公安局刑侦大队民警在内蒙古多伦县将涉嫌故意杀人罪的李某抓获。,【统编版】用证据说话PPT公开课课件1,【统编版】用证据说话PPT公开课课件1,谁主张，谁举证,举证责任倒置,行政机关,公诉：公安机关和司法机关；自诉：自诉人,巨额财产来源不明罪、非法持有毒品罪等,【统编版】用证据说话PPT公开课课件1,【统编版】用证据说话PPT公开课课件1,【统编版】用证据说话PPT公开课课件1,【统编版】用证据说话PPT公开课课件1,你的法律“箴言”,【统编版】用证据说话PPT公开课课件1,【统编版】用证据说话PPT公开课课件1,1.这

8、虽然是一个故事简单、篇幅不大的作品，但含义丰富。它是一部寓意深远的古典悲剧式的小说，也是一支感人至深的英雄主义赞歌。2.“我试图描写一个真正的老人，一个真正的孩子，真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而，如果我能写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他的事物。3.后面一系列的情节都是老人的内心表白，一个是与大海与大鱼的对话，一个是自言自语，说给自己听，一个是自己心里的想法。 4结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。本文中直接出场的人物只有老渔夫桑地亚哥一个，情节也主要是围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。 5避免使用过多的描

9、写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，因此，句子简短，语汇准确生动。在塑造桑地亚哥这一形象时，他的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上 6鲜明生动的动作描写和简洁的对话。海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象，将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度，而且很少直接表露感情，他总是把它们凝结在简单、迅速的动作中，蕴涵在自然的行文或者简洁的对话中，由读者自己去体会。7着力追求一种含蓄、凝练的意境。海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。另外，为使“水下”的部分深厚阔大，他还借助于象征的手法，使作品蕴涵深意。8.围绕本专题的话题，通过组织讨论，要求学生把人生积累和经验带入文本，演绎自己的认识，与文本化为一体，在大师的思想沐浴下真正得到一次精神的洗礼。最后，还可要求学生在鉴赏文章观点表达充满诗意的基础上，也动手用形象隽永的语言来概括对本板块话题的理性认识，并在交流的过程中升华自己的思想。,【统编版】用证据说话PPT公开课课件1,【统编版】用证据说话PPT公开课课件1,