线段垂直平分线的性质和判定用ppt课件.ppt
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1、线段垂直平分线的性质和判定,一、教学目标 1. 了解轴对称图形中,对应点所连线段被对称轴垂直平分的性质; 2. 理解线段的垂直平分线的概念,掌握线段的垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等,到线段两端点的距离相等的点在线段的垂直平分线上的定理; 3. 初步理解线段的垂直平分线的集合定义,有意识渗透数学的研究方法,渗透集合思想,促进学生数学认知的科学建构 4. 从运动变化的角度加深对平面图形的认识,发展几何直觉,增进对数学的理解。,二、重点、难点 1. 重点:线段垂直平分线定理、逆定理. 2.难点:线段垂直平分线定理、逆定理的正确理解和应用. 3.难点的突破方法:利用多媒体手段直观引入,引导学
2、生自主研究发现规律,加深对定理的理解。,通过演示可以发现,点P,P,到点A的距离与它们到点B的距离分别相等。由此我们可以得出:,线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等(垂直平分线的性质),PCAB,AC=CBPA=PB,C,老师希望同学们证明这个命题!,已知:PCAB , AC=CB,C,求证:PA=PB,在ACP和BCP中,,ACPBCP(SAS),PA=PB(全等三角形的对应边相等),提示:这个结论是经常用来证明两条线段相等的根据之一.,注意:文字叙述题要根据题意画出图形写出已知求证,直线MNAB于C,AC=CB,点P在MN上PA=PB,数学表达:,直线MN垂直平分AB,点P在M
3、N上PA=PB,也可以说:,P是线段AB垂直平分线上的点,PA=PB,线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等,还可以说:,依据是:,以后知道直线MN是线段AB的垂直平分线时,可以直接得到PA=PB 。书写格式如下:,反过来,如果PA=PB,那么点P是否在线段AB的垂直平分线上呢?,通过探究可以得到:(垂直平分线的判定),与一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上。,C,PA=PB点P在线段AB的垂直平分线上,书写格式:,同学们能证明这个命题吗?,已知:PA=PB求证:点P在线段AB的垂直平分线上,C,证明:作PCAB,垂足为C,ACP=BCP=,在RtACP和RtBCP
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