第五课第一框题 意识的本质ppt课件.ppt
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1、规律的客观性和普遍性原理,原理:规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系; 规律是客观的,不以人的意志为转移,不能被创造,也不能被消灭。 规律是普遍的;自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展过程中,都遵循其固有的规律。,方法论:这要求我们必须遵循规律,按照客观规律办事,而不能违背规律,否则就会受到规律的惩罚。,客观规律性和主观能动性的关系,原理:一方面,规律具有客观性,不以人的意志为转移,它不能被创造和消灭;另一方面,在客观规律面前,人不是无能为力的,人可以发挥主观能动性认识和利用规律,通过改变规律发生作用的条件和形式来利用规律,改造客观世界,造福人类。,方法论:我们既要
2、尊重客观规律,又要发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。,反对夸大人的主观能动性的主观蛮干的唯心主义观点;反对否认人的主观能动性的形而上学观点。,第五课 把握思维的奥妙,自 然 界,人 类 社 会,人 的 思 维,整个世界包括物质世界和意识(精神)世界,为什么却说整个世界是客观存在的物质世界,世界的本质是物质?,这就需要我们进一步了解物质和意识的关系,忆一忆,典故:龙有九似 “龙”是中华民族的象征,可是地球上从来就没有出现过“龙”,那么“龙”的观念又是从何而来呢?“龙”的观念最早产生于原始社会的图腾崇拜。当时人们为了表明自己祖先的强悍,就从他们日常所接触到的各种动物身上取材,
3、逐步创造了“龙的”形象。据李时珍本草纲目记载,东汉人王符曾指出龙有九似:头似驼、角似鹿、眼似兔、耳似牛、颈似蛇、腹似蜃、鳞似鲤、爪似鹰、掌似虎,它能在天上飞、地上跑、水中游,集海陆空于一身。,探究,学习目标,1、识记并理解:意识的本质。2、理解: 意识是物质世界长期发展的产物; 意识是人脑特有的机能; 意识是客观存在的主观映象。3、识记物质决定意识的原理。,1. 意识是物质世界(自然界、人类社会)长期发展的产物。,(1)意识是自然界长期发展的产物,水滴石穿,注意1:一切物质都具有反应特性,反应特性人类意识产生的物质基础,岩石的风化,葵花的反应,狗的条件反射,注意2:生物的反应形式(刺激感应、感
4、觉和心理),应、感觉和心理)人类产生意识的前提,物质,反应形式,反应器官,举 例,无机物,低等生物,高等动物,人,反应特性,刺激感应性,感觉、心理,意识,物质,细胞膜,大脑,人脑,岩石风化,空谷回音,葵花向日,食人草,警犬破案,马做算术,谈虎色变,苹果与万有引力,一切物质都具有反应的特性,是意识产生的物质基础,生物的反应形式(刺激感应、感觉、心理),是意识产生的生物学前提,这些反应与人的意识有什么关系?,(1)意识是自然界长期发展的产物,探究一,想想你所熟悉的动物有哪些复杂的心理反应?,为人民服务的缉毒犬,缉毒犬以它特有的经济、快速、高效、准确的工作,被各级公安、海关、边防武警等部门列为查毒、
5、禁毒的有力武器,被广泛的采用。奥运安保警犬搜爆准确率100% ,负责场馆安检。,奥运安保警犬亮相,研究发现,大象一定明白事理,大象会安慰家庭成员,在需要时及时帮助其他动物物种,在水中嬉戏,通过震动双脚同对方进行交流。,科学家说,他们的最大收获是一头名为“幸福”的亚洲雌象在镜子里认出来自己。这种复杂行为只有人、类人猿和海豚才有,乌鸦能完成很多复杂的举动1、它们将食物分割成小块便于携带;2、把散落的饼干后能用嘴将一块块饼干确地垒在一起,然后一次叼走,不留给其他鸟类机会;3、为了误导天敌,它们会制造一个假的储存食物的地方。,黑 猩 猩 灭 火,黑猩猩经过人们的反复训练,它能打开水龙头,用水桶放水灭火
6、。,狗做算术,猎狗捕猎,猴子表演节目,黑猩猩吃香蕉,探究二,人的意识是从动物的心理发展而来的,上述动物很聪明,那么这些动物的心理能发展为人的意识吗?为什么?,劳动和社会交往在意识的形成过程中发挥了哪些作用,原始人在劳动,人脑的生成,意识的内容,语言的产生,意识一开始就是劳动的产物,是社会的产物。,劳动、社会交往,合作探究: 为什么动物的心理最终没有发展到人的意识?,()意识更重要的是社会发展的产物,1、 意识是物质世界(自然界、人类社会)长期发展的产物。,(1)意识是自然界长期发展的产物,()意识更重要的是社会的产物,充分说明:先有物质后有意识,物质决定意识。,从意识的起源来看,2、意识是人脑
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