知之为知之不知为不知ppt课件.ppt
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1、知之为知之, 不知为不知,(1)子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”,诲:教导;女:通汝(r)你;为:表判断,相当于“是”是:指示代词,“这”知1:明白;知2:知道;知3:通智,智慧,明智.,翻译参考: 孔子说:仲由,我教你的知识明白吗?知道就是知道,不知道就是不知道,这种态度才是明智的!,文中节选孔子与三位弟子的对话,分别从那几方面折射孔子为人处世的大智慧?从中我们将得到怎样的启发?,角度:求知方面- 应该虚心求教、实事求是,启发: 对于文化知识和其他社会知识,我们应当虚心学习、刻苦学习,尽可能地多加以掌握。 人的知识再丰富,总有不懂的问题。那么,就应当有实事求是的态度
2、。只有这样,才能学到更多的知识。 可用反面例证(如南郭先生的不懂装懂),()子曰:“不曰如之何, 如之何者,吾末如之何也已矣!,翻译重点:如之何:古代汉语中的凝固形式,意为“怎么办”或“怎么”;末:指没有办法;(总)拿他没有办法;已矣:句末语气助词,相当于了,面对问题,不停念叨“怎么办,怎么办”,说明他在动脑筋,在做着解决问题的努力。只有勤于思考的人,才能学到知识。,翻译参考: 孔子说:不说怎么办,怎么办的人,我对他也不知怎么办了(我拿他也没有办法),角度:解决问题时-勤于动脑,沈括上山看桃花 “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,当读到这句诗时,沈括的的眉头凝成了一个结,“为什么我们这里花都开
3、败了,山上的桃花才开始盛开呢?”,为了解开这个谜团,沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番。 四月的山上,咋暖还寒,凉风袭来,冻得人瑟瑟发抖,沈括矛茅塞顿开,原来山上的温度比山下要低很多,因此花季才来得比山下来得晚呀。凭借着这种勤于思考和实践取证的精神,长大以后的沈括写出了梦溪笔谈。,翻译参考: 孔子说:“犯了过错却不知改正,这才是真正的错”,(3)子曰:“过而不改,是谓过矣!”,(4)、子贡曰:“君子之过也,如日月之食焉:过也,人皆见之;更也,人皆仰之。”,重点翻译:之1:结构助词,译为“的”;食:通“蚀”;之2:代词,他。更:改正(变),翻译参考: 君子的过错好比日月蚀,他犯过错,人们都能看得
4、见;他改正过错,人们都仰望着他。,(5)子夏曰:小人之过也必文。,翻译参考: 子夏说:小人犯了错一定要掩饰,启发: “人非圣贤,孰能无过?”但关键不在于过,而在于能否改过,保证今后不再重犯同样的错误。也就是说,有了过错并不可怕,可怕的是坚持错误,不加改正。 文中孔子以“过而不改,是谓过矣”的简炼语言,向人们道出了“知错能改”这一对待错误的唯一正确态度。 (可以李逵负荆为正例,以孟德杀伯奢为反例),角度:对待错误-知错能改,(6)子曰:人能弘道,非道弘人。,翻译参考: 孔子说:人能够使道义发扬光大,不是道义能使人光大。,理解: 人必须先修养自身,扩充自身,提高自己,然后才可以将道发扬光大,反过来
5、,以道弘人,将道作为装点门面用的工具,哗众取宠,那就不是真正的君子所为。,(7)子曰:“躬自 厚而薄责于人,则远怨矣,重点翻译:躬自 :自身,自己厚,薄:多,少;远:形容词作动词,避免,启发: 人与人相处难免会有各种矛盾与纠纷。那么,为人处世应该多替别人考虑,从别人的角度看待问题。若一旦发生了矛盾,人应该多作自我批评,而不能一味指责别人的不是。所以,“严以律己,宽以待人”是保持良好和谐的人际关系所不能缺少的原则。,翻译参考: 孔子说:多责备自己,少责备别人,这样做就可以避免别人的怨恨,角度:与人相处方面-责己严,待人宽,严以律己,宽以待人,这是大家都知道的一个为人准则,但下面这个故事就大相径庭
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