竹节人PPT课件部编版.pptx
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1、9 竹 节 人,绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/,1.会写“豁、凛”等15个字。会写“威风凛凛、疙瘩”等18个词语。2.养成一个习惯:读书时先想想阅读的目的,再有针对性地选择合适的阅读方法。 (重难点)3.读完课文后,完成以下任务:(1)写玩具制作指南,教别人玩这种玩具;(2)体会传统玩具给人们带来的乐趣;(3)讲一个有关老师的故事。(重难点),学习目标,我会写,hu,凛(威风凛凛)雅,ln,豁 (豁开),qi,卡 (卡住),悟 (悟空),w,g da,疙 瘩,gn,棍 (冰棍),我会写,ci,筹(技高一筹)雅,chu,裁 (别出心裁),dio,雕 (雕成),跺 (
2、跺脚),du,xing,橡(橡皮),k,磕 (磕飞),颓 (颓然),沮(沮丧),趴 (趴在),j,tu,p,我会读,wi fng ln ln,威 风 凛 凛,bng gn,冰 棍,疙 瘩,疲 倦,bi ch xn ci,别出心裁,tu rn,跺 脚,du jio,大步流星,d b li xng,怒气冲冲,j go y chu,xing p,技高一筹,橡 皮,n q chng chng,呆 头 呆 脑,颓 然,暴露无遗,wng h su y,沮 丧,j sng,念 念 有 词,忘 乎 所 以,g da,p jun,bo l w y,di tu di no,nin nin yu c,我会读,xn
3、mn y z,心 满 意 足,轻 手 轻 脚,qng shu qng jio,课文导入:,作者的童年虽然没有我们现在所拥有的精美的玩具,但自制的竹节人却给了作者无限的乐趣,竹节人是作者美好的回忆,甜美的情结。,9.竹节人,梳理结构:,第一部分(1-2):写小时候,“我”和小伙伴们都是自己做玩具,有一段时间,我们迷上了斗竹节人。第二部分(3-4):写“我们”是怎样制造竹节人的。第三部分(5-18):写“我们”是怎样玩竹节人的。第四部分(19-29):写“我”上课时偷玩竹节人,被老师发现后没收了竹节人,下课后,“我”和同桌在办公室外竟看到老师也在玩竹节人。,主要内容:,说说课文主要讲了什么?,竹节
4、人这篇课文讲的是作者小时候和小伙伴迷上了斗竹节人的游戏,在文中,作者既写了做竹节人的方法,又介绍了斗竹节人的玩法,尤其回忆了上课时偷玩竹节人,被老师发现后没收了竹节人,我和同桌想从老师那里拿回竹节人,结果却看到老师也在玩竹节人。,研读第一部分:,想想:1.从第一部分里,能知道哪些信息?2.这样的开头有什么好处呢?,开门见山,直接点题,激发了读者的阅读兴趣,引出了下文。,研读第二部分:,默读第35自然段,想一想,课文是怎样介绍竹节人的制作方法的呢?,把毛笔杆锯成寸把长的一截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一对小眼,供装手臂用。再锯八截短的,分别做四肢,用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成
5、了。锯的时候要小心,弄不好一个个崩裂,前功尽弃。,研读第二部分:,那一段时间,妈妈怪我总是把毛笔弄丢,而校门口卖毛笔的老头儿则生意特别好。,说说这句的言外之意是什么?,研读第三部分:,从哪些地方能看出斗竹节人的游戏非常好玩?,1.斗竹节人的“古战场”有趣。,教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。,研读第三部分:,2.竹节人的样子有趣。,静立不动的样子:叉腿张胳膊、威风凛凛、呆头呆脑的傻样子动起来的样子:手舞之、身摆之、没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下,研读第三部分:,3.竹节人的装饰有趣。,竹节人手上,系上一根冰棍棒儿,就
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