烛之武退秦师ppt实用课件.ppt
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1、烛之武退秦师,情景引入: 拿破仑曾说:“一支笔,一条舌,能抵三千毛瑟枪。”的确,三寸之舌强于百万之师,古代就有这样一个人,他仅凭其三寸不烂之舌就劝退敌人的百万强师,化解了国家的危机,他就是烛之武。,左传是我国第一部详细完整的编年体历史著作,相传是鲁国的史官左丘明所著。因为左传和公羊传谷梁传都是为解说春秋而作,所以它们又被称作“春秋三传”,左传又名春秋左氏传。 (传注释或解释经书的文字。),左传简介,左传也是一部富有文学价值的历史散文著作。左传善于描写战争和记述外交辞令,记事条理清楚,详略得当;写人简洁生动,人物形象栩栩如生,是历代散文的典范。,左传简介,左传以春秋的记事为纲,以时间先后为序,详
2、细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实(起于鲁隐公元年,终于鲁哀公二十七年)。真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。记事比春秋详细而具体。 作者在选材、描写和评论时,往往带有自己的褒贬和爱憎。作者以其敏锐的观察力,深刻的认识和高度的文学修养,对许多大小历史事件,作了深刻而生动的记述。,关于左传,左传善于描写战争和记述行人辞令,记事条理清楚,叙述精确,详略合宜,委曲简洁;写人简而精,曲而达,婉而有致,人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句,就能使读者如见其人,如闻其声。,关于左传,左氏之传,史之极也。文采若云月,高深若山海。 朱彝尊经文考,按年月日顺序编写的史书体裁。如春秋、左传、资治通鉴等。,分不
3、同的国家编写的史书体裁。如国语、战国策等。,以人物传记为中心的史书体裁。如史记、三国志等。,编年体,国别体,纪传体,秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前,郑国有两件事得罪了晋国:一是晋文公当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待;二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中,郑国曾出兵帮助楚国,结果,城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙,马上派人出使晋国,与晋结好。甚至在公元前632年五月,“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是,最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要,还是在两年后发动了这次战争。,故事背景一,前632年,晋公子重耳流亡路线图,晋国为什么要联合秦国
4、围攻郑国呢?这是因为,秦国当时也要争夺霸权,也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战,事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军,另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后,当晋国发动对郑国的战争时,自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好;更重要的是,秦国也有向外扩张的愿望,所以,秦、晋联合也就是必然的了。,故事背景二,公元前630年,郑,新郑,函陵,氾水,秦,晋,晋 军,秦 军,无能为( )也矣,共( )其乏困,秦伯说( ),与郑人盟,夫( )晋,何厌之有,微夫( )人之力不及此,wi,f,gng,yu,f,fn,zhu,qu,秦军氾( )南
5、,若不阙( )秦,夜缒( )而出,失其所与,不知( ),使杞( )子、逢( )孙戍之,zh,q,png,自主学习正字音,精彩段落探究,问题设置: 1、体会本段人物对话的语气。 2、烛之武是如何劝说秦穆公的? 3、结果如何?,夜,缒而出,见秦伯曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”,心平气和,平缓。,诚恳,反问语气。,委婉,平缓
6、。,反问,语调略高。,较轻,有力而肯定,拉长音,态度诚恳,中速读。,要有愤激之感,速度较前要快。,反问语气,反问语气,语速承前,语气平缓,诚恳,烛之武善于利用秦晋矛盾,打动了秦伯,使秦退兵,他是如何做到这一点的?,欲扬先抑,以退为进.,阐明利害,动摇秦君.,替秦着想,以利相诱.,引史为例,挑拨秦晋.,推测未来,劝秦谨慎.,亡郑,无利,有小害,舍郑,无害,有小利,亡郑,将有大害,(表面),(深入),叙事结构,秦晋围郑,临危受命,说退秦师,晋师撤离,亡郑利晋而阙秦,存郑利秦,晋忘恩负义,不可共事,三点理由,人物探究,郑 伯礼贤下士,从谏如流。,佚之狐识人才的伯乐。,烛之武官微人轻,怀才不遇,临危受
7、命, 不避艰险,深明大义,才智超群。,秦 伯以利为重,亦敌亦友,变化难测, 政治手腕了得。,晋 侯以利为重,以”不仁”为借口,沉着应对, 有政治家的风度。,塑造人物的方法,1.环境烘托(疾风知劲草)2.他人的陪衬3.个性化的语言,1、通假字;2、古今异义;3、文言虚词;4、词类活用;、特殊句式。,知识点归纳,1、今老矣,无能为也已2、行李之往来,共其乏困3、何厌之有?4、秦伯说5、失其所与,不知,通假字,已通矣,语气词,共通供,供给,厌通餍,满足,说通悦,高兴,知通智,明智,13,(古/今),贰于楚也(从属二主/数词二的大写)以为东道主(东方道路上的主人/泛指主人)行李之往来(使者/指外出的人
8、携带的随身物品)今有急而求子(您,对人的敬称/儿子)越国以鄙远(边远的地方/粗鄙、低下)亦去之(离开/距离)微夫人之力(那个人/尊称人的妻子),古今异义,文言虚词,以:1.以其无礼于晋 2.若亡郑以陪邻,敢以烦执事于:1.以其无礼于晋 2. 佚之狐言于郑伯曰且:1.以其无礼于晋,且贰于楚也 2.且君尝为晋君赐矣其:1.以其无礼于晋,且贰于楚也 2.越国以鄙远,君知其难也 3.失其所与,不知 4.吾其还也,因为,表原因连词,来对,表对象连词,又连词,况且代词,它郑国代词 ,这件事自己的表商量语气,还是,词类活用,晋军函陵,秦军氾南(驻扎) 越国以鄙远(意动,以为边邑)与郑人盟 (订了盟约;建立同
9、盟)唯君图之 (考虑)既东封郑 (使动,使成为疆界)阙秦以利晋(使动,使受损、使得利),名词动词,既东封郑(在东边)又欲肆其西封(在西边)夜,缒而出(在晚上,当晚)朝济而夕设版焉(在早上;在黄昏),名词状语,词类活用,且君尝为晋君赐矣(恩惠,好处),动词名词,词类活用,形容词名词,臣之壮也(壮年)越国以鄙远(远方,边远的地方)共其乏困(缺少的东西),词类活用,形容词动词,因人之利而敝之(损害)肆其西封(扩张、延伸),词类活用,使动用法,烛之武退秦师(使.退却)若不阙秦,将焉取之?(使亏损)若亡郑而有益于君(使灭亡),词类活用,(烛之武)许之 (主语)(烛之武)辞曰:“臣之壮也”(主语)(晋惠公
10、)许君焦、瑕 (主语)(烛之武)夜,缒而出 (主语) 敢以(之)烦执事 (宾语) 晋军(于)函陵,秦军(于)氾南 (介词),省略句,特殊句式,以其无礼于晋 (于晋无礼介词结构后置)且贰于楚也 (于楚从属介词结构后置)佚之狐言于郑伯 (于郑伯言介词结构后置)若亡郑而有益于君 (于君有益介词结构后置)何厌之有 (有何厌宾语前置),倒装句,特殊句式,判断句,邻之厚,君之薄也。(“也”表判断)是寡人之过也。 (“也”表判断),特殊句式,拓展延伸,问题设置:1、烛之武是一个怎样的人,从他身上你学到了什么?2、探讨在以后的写作中如何运用课文中的人物素材。,66、生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。 伽利
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