病句之不合逻辑ppt课件.ppt
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1、第七讲 辨析并修改病句专题(不合逻辑),【例题引路】,1.中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。(2008 江西卷) “年老、疾病或者丧失劳动能力”并列不当,这三个概念的范围有交叉。2.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动,并将20万元活动经费发动到各社区。(2008 湖北卷)拚图”属于智力游戏,“卡拉OK”属于文娱活动,可将“体育”改成“文体”。,3、第二航站楼交付使用后,设备可达到国际领先水平,旅客过安见通道的时间,将从目前的10分钟缩短至1分钟,缩短了10倍。 “将从目前的10分钟缩短至1分钟,缩
2、短了10倍”错,数字减少、缩小,只能用分数、百分数,不能用倍数,属于不合逻辑。,【考点指津】,语言中“不合逻辑”现象指句子内容不合事理、不合实际、不合客观规律的现象,以及句子表述不够严密、不合情理、自相矛盾的现象。前者是由于作者对客观事物认识不足或不当而产生的内容上的毛病,后者则是由于语言表达不周密而产生的形式上的错误。,(一)内容不符合客观真实,1、不合事实例1、八百多人,几千条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。“八百多人”怎么有几千条胳膊呢?2、不合事理例2、摩托车在盘山公路上像箭一样飞驰出去。不合事理,“盘山公路”是弯曲的,“像箭一样”应是直的。,例3、我每次向他借书,他都不顾年老体弱,亲
3、自冒着酷暑和严寒到小书房去找。“酷暑”与“严寒”分别是在夏天、冬天,不可能同时到来,“他”怎么能每次都“冒着酷暑和严寒”呢?例4、该市有人不择手段仿造伪劣产品产品可以伪劣,但劣质产品绝对没有人会去仿造。3、过于绝对凡是有杰出成就的人,都是在艰苦环境中磨练成才的。句子中“凡是都”言过其实,犯了绝对化的毛病。,(二)概念分类不合逻辑。,因对词语所表达概念内涵及概念间关系的误解而造成的误用,1、从属关系并列不当例1、我市已形成以机械、电子、食品、纺织、轻工、建材为支柱的工业体系。“轻工业”又与前面的“食品、编织”是种属关系,并列使用不合逻辑。例2、洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产,但它冲不走我
4、们的意志和决心。“各种财产”应包括“房屋、庄稼”。例3、我上街买了牙膏、牙刷和日用品。牙膏、牙刷、日用品间是从属关系,不能并列表述。,2、交叉关系并列不当例1、出席团代会的代表有干部和青年,还有不少女同志。“干部、青年、女同志”三个概念有交叉关系,不能并列。例2、他是个文学爱好者,阅读了大量的小说、诗歌、散文以及外国名著。“小说、诗歌、散文”与“外国名著”是交叉关系,不能并列使用。,3、非同一范畴的概念不能并用例1、陈述句、疑问句、判断句和主谓句的特点一定要搞清楚。分类标准不统一。前三者按句子的语气和用途分类,后者主谓句是按句子的结构特点分。例2、全体共青团员特别是中学生,要努力学习科学文化知
5、识。用“特别”一词加以强调的对象应是前面所提概念的部分,与前面形成范围的大小关系,而“中学生”与“共青团员”是交叉关系,不属于此范围。例3、屋里陈设着鲁迅先生过去曾用过的各种各样的东西和书籍。“东西”和“书籍”不能并列。,(三)表述前后不一致,1、前后矛盾指前面的说法与后面的说法自相矛盾,彼此冲突,它包括时间、数量、范围、动作、位置、状态等多方面矛盾。例1、我基本上把不良的学习习惯完全改过来了。既然“基本”,又怎么能“完全”呢?例2、由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧蔡文姬定于5月1日在首都剧场上演,日前正在紧张的排练之中。“日前”即“前几天”,表示时间已经过去,“正”表示正在进行之中,二者在
6、时间上相互冲突。例3、当你伫立岸边。放眼无边的大海,眼前会涌现出一幅我们的祖先日出而作、日落而归的壮丽图画。既然“放眼大海” ,后面所呈现的图画应是大海上的情景,此句表述所看到的是土地上的情景,前后矛盾。,2、照应不周主要指三种情况:一是句中使用能否、是否、好坏、有没有等两面词,却没有与之呼应的词语;二是句中使用两组并列短语而它们之间的对应关系错位;三是因偷换主语而使前后不照应。例1、电子工业能否迅速发展,并渗透到各行各业中去,关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。前面用“能否”,是两个方面,后面只有肯定一面,前后不一致。例2、青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件,而以能劳动、有科学文化
7、知识的标准去选择自己的伴侣。前面是“多寡”、“高低”关涉两面,而后面只肯定一面,前后不一致。,例3、水库和运河如同闪亮的镜子和一条条衣带布满了原野和山谷。“水库和运河”与“原野和山谷”这两个并列短语分别充当主语和宾语,实际情况应是“水库布满山谷”“运河布满原野”,而例句中二者对应关系不当。例4、许多父母对孩子过于溺爱,饭来张口,衣来伸手,这对孩子的成长是十分不利的。“饭来张口,衣来伸手”指的是“孩子”而非“父母”。,3、主客颠倒主体与客体存在着主要与次要、认知与被认知、主动与被动等关系,如果颠倒了位置就可能造成关系的错位,表达的混乱。例1、在那个时候,报纸与我接触的机会是很少的。句子主客倒置了
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