电视编辑语法(蒙太奇)ppt课件.ppt

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1、,长沙学院 中文与新闻传播系 主讲：易为,电视编辑第 三 章 电视编辑语法蒙太奇,本章学习内容 蒙太奇的含义 蒙太奇的表现形式 镜头内部蒙太奇学习重点：蒙太奇的表现形式,两种影像语言/理论1.蒙太奇理论： 以前苏联电影导演们为代表所建立的剪接美学理论。2.长镜头理论： 以电影理论家安迪德列.巴赞（法）、齐格福利德.克拉考尔（德）为代表所建立的写实主义的美学理论。,电视编辑 | 第三章 电视编辑语法,第一节 蒙太奇,1,一、蒙太奇的发展 1. 1895年 法国人卢米爱埃尔兄弟第一次公映电影。用一个镜头固定全景式的拍摄一切。如：火车进站2、19世纪20世纪初 一个意外催生了“停机拍摄”手法。电影爱

2、好者开始不断的探索电影构成方法。 影象语言朝着两个方向发展：一是冲忠实记录现实的方向发展，即记录电影前身。一是朝着银幕上再现世界的方向发展，即虚构的故事片前身。,电视编辑 | 第三章 电视编辑语法,第一节 蒙太奇,1,3. 电影时空结构方式的突破（19世纪20世纪初） 美国导演爱得文.鲍特1902年制作的一个美国消防队员的生活片中，出现了将消防队员做梦、奔上消防车、路上奔驰、到达现场、救火抢救等不同场景、不同人物、不同时间的画面接在一起。 1908年，美国的格里菲斯采用分镜头的方法，产生了多视点空间的表现，电影可以表现复杂的生活，创造了蒙太奇。到20世纪20年代末期，蒙太奇逐步走向成熟。,电视

3、编辑 | 第三章 电视编辑语法,第一节 蒙太奇,1,二、蒙太奇定义 蒙太奇广义的概念是影视作品中镜头构成形式和构成方法的总称。蒙太奇是法语montage的译音，原是法语建筑学上的一个术语，意为“构成”和“装配”。后被借用过来，最先引申用在电影上就是剪辑和组合，表示镜头的组接。1. 基本结构手段与技巧的总称。（蒙太奇效果） 指节目的总体结构安排，包括时空结构、段落布局、叙述方式等，也指镜头的分切组合、镜头的运用、声画结合等技巧。 举例： 故事片疯狂的石头影片的开场；北京申奥片,电视编辑 | 第三章 电视编辑语法,第一节 蒙太奇,1,2. 影视特有的思维方式。（蒙太奇思维） 指电影电视所具有的时空

4、高度自由的形象化思维方式。它是影视创作出发点，贯穿于从构思到制作的整个创作过程。 文学、戏剧、音乐、美术等，都是以现实生活进行选择和处理，蒙太奇作为影视作品特有的结构方法，也是对现实生活进行选择和处理。,电视编辑 | 第三章 电视编辑语法,第一节 蒙太奇,1,三、蒙太奇创作手段1、声画的组合：即对电影的各个组成元素：声、画、表演、剧情的组接作用。“蒙太奇就是联系”。保持影片有机的连续性，承上启下，创造银幕上的运动。衔接要求：通顺、清晰、流畅、合乎逻辑并起到突出、强调和解释内涵的作用。蒙太奇的衔接分为语言、音响、造型等类型。,电视编辑 | 第三章 电视编辑语法,第一节 蒙太奇,1,语言的组接方式

5、：依靠人物的对白，导致剧中人物的情绪变化的完成；场景切换得自然流畅，手法精炼，突出了人物的情绪变化，令人物性格更加丰富。 人物独白进行衔接：阿甘正传大量采用男主人公阿甘的内心独白连接和贯穿。在他的叙述过程中，场景的变换非常频繁，这种组接方式不仅将影片的叙事结构，表达得干净利索，同时也清楚地表现出，影片的风格特征和人物的性格特点。,电视编辑 | 第三章 电视编辑语法,第一节 蒙太奇,1,音响的组接：镜头和场景之间以相似的或因果的音响衔接，亦称作“音响的桥梁”。例如疯狂的石头1.19三十九级台阶,电视编辑 | 第三章 电视编辑语法,第一节 蒙太奇,1,造型的组接：相似的造型和动作的衔接，不但给人以

6、流畅自如的感觉，而且还赋予一定的内涵。 例如少林足球,电视编辑 | 第三章 电视编辑语法,第一节 蒙太奇,1,色彩情绪的衔接例如疾走罗拉用主调红色形成对比，表达情绪。从视觉上衬托男女主人公的精神成长。依靠摄影技巧衔接：如采用镜头的切、划、化、淡、叠等。以及摄影的焦距及角度等。摄影机的运用可以使衔接流畅，并创造特有的节奏。例如阳光灿烂的日子望远镜的应用19：10,电视编辑 | 第三章 电视编辑语法,第一节 蒙太奇,1,2、建立时间与空间的序列关系： 电影时空有着巨大的自由。千变万化的时空的组合和运动可以产生许多艺术效果。时空的压缩、延伸、转换、交叉、并列等都有赖于蒙太奇的艺术技巧。 例如普通人采

7、用现实时空与心灵时空的交叉手法，刻画了主人公痛苦而混乱的内心世界。,电视编辑 | 第三章 电视编辑语法,第一节 蒙太奇,1,3、蒙太奇是节奏最直接的体现者： 电影节奏不仅仅存在于画面本身，还存在于画面的连续运动之中。画面与画面之间的长短镜头的组合，画面与音响千变万化的衔接，可以造成由于音乐中音符组合的那种旋律和节奏，这是一种画面的旋律和造型的节奏，给人以诗的意境、画的美感。 例如我的野蛮女友,电视编辑 | 第三章 电视编辑语法,第一节 蒙太奇,1,蒙太奇表现形式多种多样，同时又不断创新。法国电影理论家马丹在电影语言一书中，把蒙太奇组接技巧分为两大类：叙事蒙太奇、表现蒙太奇。,电视编辑 | 第三

8、章 电视编辑语法,第二节 蒙太奇的表现形式,2,叙述蒙太奇是按照事物的发展规律、内在联系、时间顺序，把不同的镜头连接在一起，叙述一个情节，展示一系列事件的剪接方法。叙述蒙太奇又可分为顺叙、倒叙、插叙、分叙等几种。,马尔丹在电影语言一节中的论述：“所谓叙事蒙太奇，是蒙太奇最简单、最直接的表现。是意味着将许多分镜头按逻辑或时间顺序分段纂集在一起，这些镜头中的每个镜头自身都会有一种事态性的内容，其作用是从戏剧角度和心理角度（观众对剧的理解）去推动剧情的发展。”“叙事蒙太奇的作用便于叙述一段剧情，展示一系列事件。” 它能表达事件的发展和运动连贯，给人以流畅、清楚、明白的感觉。,电视编辑 | 第三章 电

9、视编辑语法,第二节 蒙太奇的表现形式,2,叙事蒙太奇的组接顺序： 叙述一个正在发展中的事件，往往是按时间顺序来组接镜头，来展示生活的流程，体现了时间的连续性。 按照空间顺序来组接的叙事蒙太奇，体现了空间的统一性。 依据因果，呼应等逻辑因素来组接。例如以下几个镜头组接：主人伏在写字桌前看书，听到敲门声。客人在门外敲门。主人站起，走向房门开门主客人握手招呼。,电视编辑 | 第三章 电视编辑语法,第二节 叙事蒙太奇,2,叙事蒙太奇的结构方式：,1、连续式蒙太奇2、平行式蒙太奇无间道3、交叉式蒙太奇红河谷4、颠倒式蒙太奇公民凯恩海上钢琴师等,电视编辑 | 第三章 电视编辑语法,第二节 叙事蒙太奇,2,

10、连续式蒙太奇:推动剧情、动作、情绪连续地发展，大量的叙述靠连续式蒙太奇。 例如尼克松中尼克松竞选失败，与妻子交流时引出的少年回忆的连续性的语言衔接场面。,电视编辑 | 第三章 电视编辑语法,第二节 叙事蒙太奇,2,平行式蒙太奇（并列）：两条以上线索分开表现，不同地点同时发生时间的交替出现，或两种时间的错杂表现，互相烘托。把有着逻辑关系的两条或两条以上的不同时空，相同时空，同时异地或同地异时的线索交替出现，平行发展。 例如疯狂的石头从三个方面表现撞车的同时 交叉式蒙太奇：某一方处于危险之中。营造紧张的氛围和强烈的节奏感，造成惊险的戏剧效果。,电视编辑 | 第三章 电视编辑语法,第二节 叙事蒙太奇

11、,2,在电影，电视镜头组接中，由一系列镜头经有机组合而成的逻辑连贯、富于节奏、含义相对完整的影视片断。 、前进式蒙太奇，全景一中景一近景一特写的顺序组接镜头。 、后退式句型，按特写一近景一中景一全景的顺序组接镜头。 、环型句型，这种句型是将前进式和后退式两种句型结合起来 、穿插式句型，句型的景别变化不是循序渐进的，而是远近交替的。 、等同式句型，就是在一个句子当中景别不变。,电视编辑 | 第三章 电视编辑语法,第二节 叙事蒙太奇,2,表现蒙太奇也称队列构成、队列蒙太奇。表现蒙太奇不单单是为了叙事，更重要的目的在于通过逻辑上具有一定内在联系的镜头队列组接，来暗示或者说创造一种寓意，抒发某种情绪，

12、激发观众的联想。 是一种以加强艺术表现力和情绪感染力为主旨的蒙太奇类型。它是以镜头的对列为基础的，通过不同内容镜头的对列所形成的冲击来产生比喻、象征、联想的艺术效果，从而给一种单独镜头本身所不具有的新的更为丰富的涵义。,电视编辑 | 第二章 编辑语言演进,表现蒙太奇,2,例如，南斯拉夫电影瓦尔特保卫萨拉热窝中的两个镜头。钟表店老板到教堂保卫瓦尔特时被德军打死在钟楼下。一群鸽子在他的上空盘旋飞翔。第二个镜头暗示第一个镜头：他是为争取自由而光荣牺牲的。瓦尔特保卫萨拉热窝片段,电视编辑 | 第二章 编辑语言演进,表现蒙太奇,2,1、表现蒙太奇的特性：,第一，它是以镜头的队列为基础的，相连镜头中表现的

13、主体不同；,第二，它不是以叙事为目的，而是为了表达某种情感、情绪、心理或思想；,第三，它不是以时空顺序作为镜头组接的依据，而是以镜头间一种内在的对应，对位，隐喻等联系为依据的；,电视编辑 | 第二章 编辑语言演进,表现蒙太奇,2,第四，镜头在对列中产生暗示和隐喻的效果；,第五，这是一种作用于视觉的象征性的情绪表意的方法；,第六，它的意义和作用的产生是依靠观众的联想来完成的。,电视编辑 | 第二章 编辑语言演进,表现蒙太奇,2,表现蒙太奇叙述、描写、议论、抒情两个蒙太奇镜头的队列不是二数之和，而更像二数之积-爱森斯坦叙事蒙太奇：写实表现蒙太奇：写意,电视编辑 | 第二章 编辑语言演进,表现蒙太奇

14、,2,表现蒙太奇的组接技巧1、积累式蒙太奇（新北京新奥运）2、对比/冲突式蒙太奇（天狗）3、比喻/象征式蒙太奇（战舰波将金号,海上钢琴师）4、重复式蒙太奇（罗拉快跑）,电视编辑 | 第二章 编辑语言演进,表现蒙太奇,2,积累式蒙太奇：将一组在某种因素上有联系的镜头组接在一起，并在一种不断的迭加的积累效果中树立一种思想或主题，又称主题蒙太奇。,电视编辑 | 第二章 编辑语言演进,表现蒙太奇,2,对比式蒙太奇：通过内容和形式上的强烈对比，产生相互映衬的作用，以表达作者的某种寓意。内容上的对比和形式上的对比。 它是把两种内容上相反的镜头组接在一起，而成的一种寓意，从而表现出作者的主观态度。例如穷与富

15、、强与弱、高大与渺小等的对比。 例如教父第一部中，婴儿的洗礼和杀戮，通过声画对位、镜头内容的对比，达到骇人心魄的目的。方法1：是把现实生活中两种对立因素进行对比。方法2：是历史与现实的对比。,电视编辑 | 第二章 编辑语言演进,表现蒙太奇,2,隐喻/象征蒙太奇：通过镜头间的对列让形象本身的意义隐去，同时经过观众的联系和想象产生另外一种新的引申的意义。将具有某种相似性特征的不同事物进行类比，含蓄而形象地表达作者的某种寓意或事件的某种情绪色彩，从而深化并丰富事件的形象。 例如圣女贞德，在反映主人公死亡的场景时，插入一组群鸽高飞的镜头，象征着死者灵魂升天。 在一些电视片中，表现人物处于危急关头，往往

16、用暴雨倾盆作喻；表现改革开放，发达国家的先进技术和资金涌入中国，用故宫的红色大门缓缓打开等。,电视编辑 | 第二章 编辑语言演进,表现蒙太奇,2,战舰波将金号(石狮),电视编辑 | 第二章 编辑语言演进,表现蒙太奇,2,重复式蒙太奇（重复）：在影视片里常见到，从内容到性质完全一致的镜头画面，反复出现。这种画面总是在剧情发展的关键时刻出现，其用意是加强影视片主题思想或不同历史时期的转折，从而唤起观众对影视片主题和主人公的深刻印象或认识。反复出现的镜头，必须是在关键人物的动作线上，这样才能够突出主题，感染观众。 例如魂断蓝桥中，构思巧妙的道具吉祥符，6次重复出现，赋予影片浓烈的情感色彩。,电视编辑

17、 | 第二章 编辑语言演进,表现蒙太奇,2,这种蒙太奇对细节的重复使用，一，应对细节的每一次的出现，要有不同的设计，他不能是单一的重复，而应该是对影片人物性格、感情的展现和对全篇主题的深化。吉祥符：爱情的信物，女主人公命运的见证。二，艺术家必须对重复出现的细节在结构上做精心的布局与考虑：序幕中，老年罗依掏出吉祥符引出了对爱情的回忆；第二次，玛拉的吉祥符掉了，引出男女主人公的相遇；第三次，罗依出征，玛拉送信物；第四次，相聚的玛拉决定永远离开罗依；第五次，玛拉自杀，吉祥符特写；第六次，回到现实，吉祥符在罗依手中。,电视编辑 | 第二章 编辑语言演进,表现蒙太奇,2,概括来说，其功能主要有以下有三种

18、： 1、分解与选择 2、整合与组接 3、引导与创造,电视编辑 | 第二章 编辑语言演进,蒙太奇的功能,2,1、分解与选择： 指蒙太奇作为编导的一种创作思维方式，在想象中把要展现的内容分解成可预见的画面、段落，对题材和要展现的角度做出选择或淘汰，决定省略去哪一部分叙事时间和空间。 对导演而言，还包括镜头设计（镜头数量、顺序、长短、主要的和反应的等）。这是蒙太奇在创作前期的主要功能。,电视编辑 | 第二章 编辑语言演进,蒙太奇的功能,2,2、整合与组接： 整合是将各种声音语言与画面语言整合在一起；根据叙事、表意和美学的需要，对拍摄下来的现有素材做出取舍。 整合的过程是选择适当的镜头用来组接。 组接

19、即剪辑，是对整合结果的落实，保障叙事的流畅、完整，保障时空上、逻辑上和情绪上的连续性、运动性。有连续性镜头和非连续性镜头两种组接类型。,电视编辑 | 第二章 编辑语言演进,蒙太奇的功能,3,连续性镜头要求组接的镜头之间的动作是连接的，方向、道具、服装等因素是一致的。 非连续性镜头是依靠联想来组接的，它服从总体效果的需要，没有表面的联接点，但需要有内在的、思想的联结。,电视编辑 | 第二章 编辑语言演进,蒙太奇的功能,2,3、引导与创造：1）引导：让视点转移，进入剧情规定的情境，需要设置悬念。2）创造： A、创造时间：改变现实时间的长度；改变时间的方向。 B、创造空间：将用影像记录的真实空间的片

20、段，用蒙太奇方式组合成貌似真实的剧情空间。,电视编辑 | 第二章 编辑语言演进,蒙太奇的功能,2,长镜头是指连续地对一个场景、一场戏进行较长时间的拍摄，所形成的镜头。 在拍摄长镜头时，通过摄象机的运动，形成多角度、多机位的效果，造成画面 空间的真实感和一气呵成的整体感。 巴赞主张在电影中使用景深镜头和长镜头（长镜头能保持影片在时间上的延续性，而景深镜头则能显示空间的真实性和完整感）,电视编辑 | 第二章 编辑语言演进,第三节 镜头内部蒙太奇,3,长镜头的内涵特点 以导演电影评论学者安德烈.巴赞（法）、齐格福利德.克拉考尔（德）等为代表的强调纪实属性一批电影行业者（公民凯恩、花样年华）内容： 1

21、. 强调要如实展示事物原貌，要保持电影空间的统一和时间的真实延续，保持电影叙事结构的真实。擅长用运动镜头代替固定镜头，利用移动镜头和深景深镜头表现同一画面多层次动作的空间。又称为”长镜头“理论。,电视编辑 | 第二章 编辑语言演进,第三节 镜头内部蒙太奇,3,长镜头与蒙太奇 纪实性电视记录片创作中长镜头所记录的生活流程，毕竟只是一个完整的段落。除特殊情况以外，不可能构成一部电视作品中事件发展的全过程，长镜头最终也需要与蒙太奇的组接相结合。所以蒙太奇与长镜头都是影视不可缺少的表现手段，两者都应根据内容的需要，恰当的运用，不能肯定一个，否定一个。,电视编辑 | 第二章 编辑语言演进,第三节 镜头内

22、部蒙太奇,3,纪实主义长镜头的表现力具有传递信息的完整性、同时把判断的权利交给观众在表现事实真实性方面，具有说服力由于连续记录事态进展，因而在叙事上具有一气呵成感染力电视新闻、记录片常用手法举例：1. 秋菊打官司中开头片段,电视编辑 | 第二章 编辑语言演进,第三节 镜头内部蒙太奇,3,特点1、记录性2、表现性,电视编辑 | 第二章 编辑语言演进,第二节 镜头内部蒙太奇,1,“蒙太奇”与“长镜头”关系区别 形式上前者常用分切镜头拍摄、通过后期剪接来完成叙事；后者常用单个镜头内的运动、大景深镜头来完成叙事主观的，表现的与客观的、再现的对列的、时空自由的与场面调度的、时空连续剪辑的艺术与摄影的艺术

23、强制、封闭的叙事与非强制性的、开放型的叙事,电视编辑 | 第二章 编辑语言演进,第二节 镜头内部蒙太奇,1,区别 前者更擅长造型表现和表意；后者更擅长纪实联系 后者是把前者的分切应用到内部场面调度中、通过镜头运动来叙事。它们是影视创作的两种美学观念和不同叙事形式。,电视编辑 | 第二章 编辑语言演进,第二节 镜头内部蒙太奇,1,长镜头的时间和空间的结构特征镜头内部蒙太奇由于不间断地表现一段相对完整的事件，因此它具有传达信息的完整性。它能表现事态进展的连续性。它有不容置疑的真实性。长镜头通过场面调度在连续变化的空间结构中，用多种元素综合的手法来完成叙事的任务，由此带来的叙事上的优势充分体现了纪实美学的特征的影视语言。,电视编辑 | 第二章 编辑语言演进,第二节 镜头内部蒙太奇,1,叙事特性（与蒙太奇相比较）：,蒙太奇的叙事具有创作者的主观特征。而长镜头则具有客观性；,蒙太奇叙事内容紧凑凝练，而长镜头叙事内容丰富全面；,在造型处理上蒙太奇有较多的人工手段，而长镜头则是自然的；,蒙太奇叙事是重于编辑的叙事，而长镜头叙事是重于摄影的叙事；,蒙太奇的叙事是强制性的封闭，而长镜头的叙事是一种开放性的。,电视编辑 | 第二章 编辑语言演进,第二节 镜头内部蒙太奇,1,谢 谢 !,