湘教版九年级数学上册3.1.2成比例线段ppt课件.ppt
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1、图形的相似,第3章,比例线段,3.1,3.1.2,成比例线段,我们知道线段既有形状又有大小,这节课我们主要研究线段之间的数量关系,并由数量关系带给我们对图形形状的思考!,引入,如图3-1, 在方格纸上(设小方格边长为单位1)有ABC 和ABC, 它们的顶点都在格点上. 试求出线段AB,BC,AC, AB, BC, AC的长度, 并计算AB与AB, BC与BC, AC 与AC的长度的比值.,问题1:(1) 请问图3-1中,AB与AB, BC与BC,AC 与AC三对线段的长度的比值有什么关系?,(2)再观察图3-1中的ABC 和ABC,说一说它们的形状有什么关系?,定义1:一般地, 如果选用同一长
2、度单位量得两条线段AB, AB的长度分别为, 那么把它们的长度的比 叫作这两条线段AB与AB的比(), 记作 或 AB AB m n ;如果 的比值为,那么上述式子也可写成 或 AB AB .,问题2:图3-1中的 ABC 和ABC中AB、BC、AB 、BC这四条线段有什么样的数量关系 ?,ABC 和ABC中还有其它的四条线段也具有同样的数量关系吗?,定义2:在四条线段中, 如果其中两条线段的比等于另外两条线段的比, 那么这四条线段叫作成比例线段, 简称为比例线段( ).,举例,例3 (1)已知线段a,b,c,d 的长度分别为0.8cm,2cm,1.2cm, 3cm,问a,b,c,d是比例线段
3、吗?,解 (一) , 即a, b, c, d 是比例线段.,举例,例3 (2)已知线段a,b,c,d是比例线段,其中a,b,c的长度分别为0.8cm,2cm,1.2cm,求d.,解 线段a,b,c,d是比例线段,,当 时,代入已知数,解得 d=3cm;,当 时,代入已知数,解得, d=0.48cm;,当 时,代入已知数,解得, d= cm.,问题3:你能画出成比例线段吗?,思路(1). 由例3的启发,画长度分别是1cm、2cm、3cm、6cm的四条线段,这样的四条线段是成比例线段;,当然长度分别为1cm、2cm、2cm、4cm的四条线段是成比例线段。,思路(2). 如图, 平行四边形ABCD中
4、的 四条线段是成比例线段,解 平行四边形ABCD, AB=CD,BC=AD; 或 ; AB、BC、CD、DA四条线段是成比例线段.,当然矩形、正方形、菱形中的四条线段也分别都是成比例线段.,问题4 :古希腊数学家、天文学家欧多克索斯(约400约前347)曾经提出一个问题:能否将一条线段AB分成不相等的两部分,使较短线段CB 与较长线段AC的比等于线段AC与原线段AB的比?即, 使得,成立?,解决方法:先把问题特殊化, 设线段AB的长度为个单位, 点C为线段AB上一点,且AC的长度为x个单位,则CB的长度为( x )个单位,由等式,,得,解得 (舍去).,因此,小结:借助方程的知识,我们知道在任
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