浙江小学三年级地方课程《毕升与活字印刷》PPT教学课件.ppt
《浙江小学三年级地方课程《毕升与活字印刷》PPT教学课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浙江小学三年级地方课程《毕升与活字印刷》PPT教学课件.ppt(41页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、“印刷术,火药和指南针这三样东西,改变了时间的面貌。第一种在文学上,第二种在战争上,第三种在航海上,由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大,以致没有一个帝国,没有一个宗教教派,没有一个赫赫有名的人物,能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。-英国近代思想家 培根,中国古代的四大发明,造纸术,指南针,活字印刷术,火药,我们每天读书、看报,这些书报都是印刷出来的。如果没有印刷术,书籍、报纸都要靠人们用手抄,那就太麻烦了!那么,最早的活字印刷术是谁发明的呢?,印刷术:雕版印刷术、活字印刷术,雕版印刷的出现人们从刻印章中得到启发,在人类历史上最早发明了雕版印刷术。,雕版印刷中所用的雕版,金
2、纲经雕印于868年。是一部经卷,长488厘米。卷首是图册,接着是经文,画面精美,线条流畅,墨色均匀清晰,印刷技术已很纯熟。金纲经发现于敦煌石窟,近代被英国人斯坦因掠走。,雕版印刷的方法:,一把木材锯成条,以备用。,二把字写在纸上,反贴在木条上,然后雕刻成阳文。,三用刷子蘸上墨汁,将字刷黑,然后把白纸贴上,同时用干净刷子在纸背上刷,既完成。,四将印好的纸装订成册。,想一想:雕版印刷的缺欠和不便之处?,优点:方便印刷,可以反复使用,缺点:制作雕版麻烦,错了不易改正 大批书版存放不便.,材料一 宋太祖时,由官方主持刻印大藏经,耗时12年,雕版13万块,印刷完毕,雕版一直堆放在房间里。材料二 当时一个
3、刻工一天只能刻四五十个字,一本六万字的书需要三四年才能刻完。,论从史出,毕升与活字印刷,活字印刷书籍,拣字板,毕昇,毕昇是北宋中期的一个普通平民,当时人称布衣。他总结了历代雕版印刷的丰富经验,经过反复试验,在宋仁宗庆历年间(公元1401-1408)制成了胶泥活字,实行排版印刷,完成了印刷史上一项重大的革命。 他首创了活字印刷术,对世界文明的发展做出了杰出的贡献。,一、活字印刷术的发明,(1)出现:活字印刷中的四道工序:刻制单字、排版、印刷、拆版,北宋泥活字版,密布字印,先设铁板,在其上撒粉末,再置铁框,以火烘烤,把字整理平整,排版布字,一板印刷,装订成册,再用火烤使铁粉熔化,再把活字拆下来,每
4、,韵,一,帖,木,格,贮,藏,四大发明之印刷术,活字印刷术的发明大大促进了书籍的发展,下列左侧是繁体“书”字,其活字应该是,对比活字印刷与雕版印刷,体会毕升的创新“新”在哪里?,两个“变”:变死字为活字 , 变死版为活版,(2)改进,北宋毕升发明活字印刷,11世纪中期:陶活字,(3)套色印刷和转轮排字,印刷敷彩佛像(辽,应县木塔发现),转轮排字架,宋中国的活字印刷起源于宋代,历代出现各种活字,包括木活字,陶土活字,陶瓷活字,铜活字,但由于中国从宋代以来十分讲究印刷字体的美观性,加上印刷的书籍往往需要不同大小的字体,有的书籍还要配上插图,活字版不如雕版方便和易于保存,雕版印刷在古代中国始终占据主
5、导位置。南宋绍熙四年(1193年),大臣周必大用沈括在梦溪笔谈中记述的铜版胶泥活字法,印制所撰的玉堂杂记。,活字印刷的应用,元元成宗大德二年(1298年),安徽旌德县尹王祯,制造3万余木活字,排印6万余字旌德县志100部。并余此后不久,刊行所着造活字印书法1965年在浙江温州发现崇宁年间的佛说观无量寿佛经残本,字体大小不一,有个别字被横置,显然是活字本。1907年,法国考古学家伯希和在敦煌发现1300年的几百枚全套维吾尔文字母活字。1928年中国考古队在吐鲁番地区发现带汉字的维吾尔文活字印本。元英宗至治二年(1322年),浙江奉化县尹马称德,用十万木活字,排印大学衍义。,活字印刷的应用,明明孝
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 毕升与活字印刷 浙江 小学 三年级 地方 课程 活字印刷 PPT 教学 课件
链接地址:https://www.31ppt.com/p-1347994.html