浙教版八年科学下第二章总复习ppt课件.ppt

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1、,第二章复习,第二章知识结构,空气与生命,生物的生命活动,物质的性质,氧气与氧化,二氧化碳的性质与用途,呼吸作用,光合作用,自然界中的氧循环和碳循环,化学反应与质量守恒定律,空气的组成,一、空气的组成与用途,空气含有多种气体,（0.94）,（0.03）,（0.03）,（）,一、空气是由什么组成的,点燃燃烧匙中的（过量的）红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象_ 。,红磷在空气燃烧时，产生浓厚的白烟,火焰熄灭后，振荡集气瓶，（集气瓶冷却）打开导管上的夹子，出现什么现象 ；瓶内水位变化 ；消耗的气体跟剩下的气体的体积比约为 .,烧杯中的水会进入集气瓶中,是上升,：,空气中氧气含量的测定：,空气的利用,.氧气

2、,氧气：我們赖以生存,.生物的呼吸离不开氧气，潜水、医疗急救等时，则需要用纯氧（或富氧空气）,氧气具有助燃性，氧气与燃料燃烧后产生的高温火焰可来炼钢、金属切割、气焊以及化工生产和宇宙航行等也离不开氧气.,氮气,冷冻剂,食品充氮防腐,化工原料,3.二氧化碳,1.二氧化碳可用于灭火,2.固态二氧化碳（又称干冰）是一种致冷剂，可用来保藏食品，也可用于人工降雨,4.二氧化碳是一种化工原料，可用于制纯碱、尿素和汽水,3.二氧化碳是植物光合作用的原料,是一种气体肥料,4.稀有气体（0 族元素）,稀有气体 - 一组没有颜色，没有气味的气体,- 不容易与其他物质产生化学反应,- 不同的稀有气体有不同的用途,氦

3、气和氩气：电灯泡防止钨丝氧化,氦气：气球,氖气红光；氦气粉红色光；氩气紫蓝色光,霓红灯,二、氧气与氧化,氧气的性质:,1、物理性质:（色、态、味、密度、溶解性等）,氧气是一种_色_味的气体；_溶于水,密度比空气_ 。,无,无,不易,略大,钢瓶内装的是什么物质?呈什么状态?,淡蓝色的液态氧,氧气在1标准大气压下,降温到-183时液化成淡蓝色液体,-218 时变成雪化状的蓝色固体。,2、化学性质:,化学性质,与金属,与非金属,发出耀眼白光,剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体,发出白光，生成气体能使石灰水变浑浊,发出白光，同时生成大量白烟,在空气中发出淡蓝色火焰,硫在纯氧中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,反

4、应后生成一种具有刺激性气味的气体。,氧化反应：物质与氧发生的化学反应。,化合反应： A + B=AB 多变一,氧化物：两种元素组成的其中一种是氧元素的化合物。,以上反应有什么共同点？,思考：CO2、P2O5、SO2、Fe3O4等物质的组成有何规律?,练习：哪些是氧化物KClO3、H2O 、H2SO4、 Fe2O3？,分解反应： AB=A + B 一变多,燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃之间的联系与区别,相同点：都是氧化反应，放出热量,氧化 反应,剧烈氧化（燃烧）,缓慢氧化,平稳的燃烧：急剧的燃烧,如木柴的燃烧,有限的空间,爆炸,放出热量,温度达到着火点,自燃,（转化为 剧烈氧化）,燃烧的条件,可燃物

5、燃烧必须同时满足两个条件：一、要有氧气参与；二、要达到一定的温度,燃烧的条件,1、可燃物2、有氧气参与3、要达到着火点,着火点：物质着火燃烧所需的最低温度。 每种物质的着火点是不同的，这是 物质的一种特性。,1.下列灭火的措施中不恰当的是 （ ） (1)炒菜时，锅里的油起火应采取的最佳灭火措施是盖上锅盖(2)秸秆，柴草着火，最好用嘴吹灭 (3)熄灭酒精灯，最好用嘴吹灭(4)电器着火，应当先切断电源，再用干粉灭火器灭火(5)汽油着火，应立即用水浇灭(6)撒在实验桌上的酒精着火，应用湿的抹布盖灭 A.135B.246 C.136 D.235,D,3 下列变化属于缓慢氧化的是 ；属于自燃的是 ；属于

6、燃烧的是 ；可能会爆炸的是 。（均用序号填写） A农家肥料的腐烂 B存放汽油的仓库里接触到火星而发生火灾 C棉花在不通风的地方堆放得太多，又长时间不翻动而着火 D用蜡烛照明,AC,C,BCD,B,方法二：加热高锰酸钾(氯酸钾)法,方法一：分解双氧水法,实验室用的少量氧气的制取和收集,氧气的制取,方法1：分解过氧化氢（双氧水）（H2O2）法,二氧化锰,-催化剂,用什么方法可以知道氧气收集满了？,用一根带火星的木条放于集气瓶口，看木条是否复燃,方法2：加热高锰酸钾法,检、装、夹、点、收、移、熄,试管口应略低于试管底（试管口略向下倾斜）,铁夹夹在离管口约1/3至1/4处,收集满氧气后，要先从水槽中移

7、出导管，再熄灭酒精灯,实验时，试管口要塞一团棉花,三、二氧化碳的性质及用途,1.常温下是一种无色无味的气体2.密度比空气大,3.微溶于水(所以可制各种汽水),4.二氧化碳也有三态的变化，固态二氧化碳的俗称干冰（可致冷,也可用于人工降雨）,干冰升华,人工降雨,1、物理性质:（色、态、味、密度、溶解性等）,二氧化碳的性质,4.二氧化碳与澄清石灰水 Ca(OH)2的水溶液反应:,（3）这是二氧化碳的特征性反应,据此可检验某气体 是否是二氧化碳.,（1）现象：澄清石灰水变浑浊,（2）原因：生成了难溶于水的白色固体碳酸钙,H2O + CO2 = H2CO3 (碳酸具有酸性能使紫色石蕊变红),H2CO3

8、= H2O +CO2 (碳酸的不稳定，受热易分解),1.一般情况下,二氧化碳既不可燃,也不支持燃烧.所以二氧化碳可以灭火.,2.二氧化碳不能供给呼吸,3.二氧化碳与水的反应,你知道二氧化碳的化学性质吗？,1、在四个集气瓶中，分别盛着氢气、氧气、二氧化碳、空气，如何用简单的实验把它们一一区别出来？2、在一个刚用石灰浆粉刷的房间内放一个炭火盆，当时看到的情况是_多选(1)墙壁硬化加快 (2)墙壁硬化变慢 (3)墙壁更潮湿 (4)墙壁变干燥些,(1) (3),二氧化碳的制取,、原料：,石灰石（大理石）与盐酸,、反应方程式：,CaCO3 + HCl = CaCl2 + H2O + CO2,、反应装置,

9、四、化学反应与质量守恒定律,白磷燃烧前后的质量测定,这个实验得出了什么结论？,质量守恒定律,参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和.,你知道质量守恒的原因吗？,你知道吗？,1、下列事实不能用质量守恒定律来解释的是( )A.镁带在空气中燃烧后,生成的氧化镁的质量比镁重.B.煤燃烧后留下的煤灰比煤轻.C.16克硫在氧气中燃烧生成32克二氧化硫.D.水加热沸腾一段时间后质量变轻.,2、在化学反应前后一定不发生变化的有 。A、分子个数;B、原子的种类；C、元素的种类；D、反应物质量总和与生成物质量总和；E、物质的种类,D,BCD,3、蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳和水,根据质量守恒

10、定律可知,该物质的组成中一定含有 元素和 元素,可能含有的是 元素.4、在A + B C + D的反应中,5克A和一定的B恰好完全反应,生成3克C和10克D,则B的质量是 ( )A.18克 B.7克 C.8克 D.6克,C,O,C,H,你会写吗？,化学方程式,用化学式表示化学反应的式子,书写原则：,以客观事实为依据，反应是真实存在的 符合质量守恒定律,书写步骤：,写写出反应物和生成物的分子式,配配平化学方程式,等将短线改为等号,注注明反应条件，生成物的状态,左反应、右生成；化学式、须正确；系数平、原子等；等号连、条件清；生成气体和沉淀，上下箭头来标明。,你知道下式代表什么意义吗？,124 16

11、0 284,1、表示磷和氧气参加反应，结果生成五氧化二磷。,2、表示反应在点燃的条件下进行,3、表示反应物中磷原子、氧分子和生成物 中五氧化二磷分子的个数比为452。,4、表示124份质量的磷与160份质量的氧气反应生成 284份质量的五氧化二磷。质量比为314071,1. 只根据化学方程式不能知道的是 （ ）A反应物、生成物 B反应条件C各物质之间的质量之比 D各物质的物理性质,3在A2B=C2D的反应中，若 A、B、C的相对分子质量依次为16、32、44，则D的相对分子质量为 （ ）A4 B36 C18 D无法确定,D,C,例1、加热分解5.8克氯酸钾，可以得到多少克氧气？,解：设加热分解

12、5.8克氯酸钾得到氧气的质量为x,1、设未知数：一般是求什么，设什么。,245,96,5.8克,x,24596=5.8克x,X=2.3克,答：加热分解5.8克氯酸钾，可得到2.3克氧气。,2、正确的写出化学方程式：,3、找出有关物质的量：上下对齐，已知量单位要写出,4、列比例式：,5、求解：（除不尽时一般保留一位小数）,6、简明写出 答案。,根据化学方程式的计算步骤： 设.写. 找.列.解.答,思考：1、上例中，同时生成氯化钾 多少克？如何解答？2、实验室要制取2.3克氧气， 需分解多少克氯酸钾？ 如何改动？,你会算吗？,根椐化学方程式计算,例1、加热分解5.8克氯酸钾，可以得到多少克氧气？同

13、时生成氯化钾多少克?,解：设加热分解5.8克氯酸钾得到氧气的质量为x，,245,96,5.8克,x,24596=5.8克x,X=2.3克,答：加热分解5.8克氯酸钾，可得到2.3克氧气；,同时生成氯化钾的质量为y,149,y,245149=5.8克y,y=3.5克,同时可得到3.5克氯化钾。,根据化学方程式计算时应注意：,步骤要完整解题要规范得数要准确,三个要领,三个关键,准确书写化学式配平化学方程式准确计算各物质的质量比,计算时还要注意： 必须代入纯净物的质量，若是体积，要根据密度换算成物质的质量。,二、有关不纯物质的计算。,* 化学反应方程式中不管是反应物还是生成物,代入的都是纯物质的质量

14、.如果遇到不纯反应物或生成物,应将不纯物质换算成纯物质的质量.,* 不纯物质和纯物质质量间的换算.,纯物质的质量 = 不纯物质的质量 纯度,例题2:在二氧化锰的催化下,加热氯酸钾来制取氧气,如果用20克纯度为96%的氯酸钾起反应,能制得多少克氧气?,练习:有一不纯的锌片15.25克,跟足量的稀硫酸完全反应(杂质不参加反应),生成0.4克氢气,求此锌片中含锌的质量分数.(反应化学方程式是: Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2）,五、生物的呼吸作用,人体的气体交换是在呼吸系统内进行。,一、人体呼吸系统的结构和功能,鼻、咽、喉、气管、支气管合称呼吸道。肺：由大量的肺泡组成。,收缩,收缩,

15、舒张,舒张,向上向外,向下向内,增大,增大,减小,减小,进入,离开,收缩(膈变得扁平),放松(膈恢复拱形),呼吸运动是依靠 而产生的。,膈肌和肋间肌的收缩和舒张,呼吸运动实现了 气体交换。气体交换原理是 。,外界与肺的,气压差,你会做吗？,1.下列各项中，组成人的呼吸系统的是（ ）A.鼻、咽、喉B.呼吸道和肺 C.气管和肺 D.气管、支气管和肺,2.下列不属于平静呼气动作的是（ ） A. 肋间外肌舒张 B.膈肌舒张 C.膈肌收缩 D.肋骨下降，胸腔容积变小,3.植物的呼吸作用进行的时间是 （ ） A.白天 B.晚上 C.在光的情况下D.昼夜,B,C,D,4、如图，左图是人在平静呼吸时肺内气压变

16、化的示意图，右图是平静呼吸时胸廓变化示意图。在左图的d点处，此时肺内气压比外界大气压_ (选填“高”、“低”或“相等”)。当胸廓变化处于右图的B状态时，肺内气压的变化反映于左图中的哪一段 _ (用左图中的字母表示)。,5下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是： （ ）,低,bc,D,4、如图，左图是人在平静呼吸时肺内气压变化的示意图，右图是平静呼吸时胸廓变化示意图。在左图的d点处，此时肺内气压比外界大气压_ (选填“高”、“低”或“相等”)。当胸廓变化处于右图的B状态时，肺内气压的变化反映于左图中的哪一段 _ (用左图中的字母表示)。,5下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物

17、理性质的实验是： （ ）,低,bc,D,7、人在平静吸气时，膈肌 (填收缩或舒张)，肋间外肌 ，（同上）肋骨和胸骨向上、向外移动，胸廓容积 (填扩大或缩小)，肺内气压 ，空气从外界进入肺泡。,8、下列各项中，除哪项外都能够体现出用鼻呼吸的好处（ ）A） 鼻腔内丛生鼻毛，能够阻挡灰尘B） 鼻黏膜分泌的黏液能够粘住灰尘、细菌，并可以湿润过滤吸入的空气C）黏膜内有嗅细胞，能够感受气体的刺激D）黏膜内分布有大量的毛细血管，能够温暖吸入的冷空气,C,收缩,减小,扩大,收缩,9、根据下图来回答：经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况(实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略

18、水蒸气和温度变化对实验结果的影响)( ) A、A处上升，B处下降 B、A、B两处都下降C、A处下降，B处上升 D、A、B两处都不变,A,六、植物的光合作用,光合作用的文字表达式,呼吸作用的文字表达式,生物都有呼吸作用,植物还有光合作用,动力:光,场所:叶绿体,条件:活细胞(酶),原料,产物,原料,产物,准备甲、乙两套装置（甲装置的槽里放的是氢氧化钠溶液，乙装置的槽里放的是清水），把它们同时放在黑暗处一昼夜，然后一起移到光下。几小时以后，检验甲、乙装置里的叶片是不是都有淀粉生成。,光合作用需要二氧化碳,1.实验题： (1)验证绿叶在阳光下制造淀粉的实验中，如果实验前不将天竺葵放暗处处理，实验结果

19、会怎样？ 进行暗处处理是为了 (2)实验中为什么要将叶片放入酒精中去煮，而且要隔水加热？,2.盛有石灰水的容器敞开放置一段时间后，容器壁上常会形成一层白色物质，其原因为(用化学方程式表示) 。若要除去壁上白色物质，可用稀盐酸冲洗。其原理为(用化学方程式表示) 。,让叶肉的淀粉运走耗尽,叶片都变蓝，干扰实验结果。,使叶绿素溶解在酒精中，酒精沸点低易燃,你会做吗？,3.在温室中种植蔬菜，适当增加空气中的 的浓度，可加速作用的进行，提高蔬菜产量。水稻、小麦的种子应干燥贮藏，以减弱其作用，保持品质。,4.在金鱼缸中放养适量的金鱼藻等水草，金鱼将生活得更好，其主要原因是 （ ） A.增加了金鱼所需的食物

20、 B.美化了环境 C. 增加了水中氧气的含量 D.增加了水中二氧化碳的含量,C,CO2,光合,呼吸,5、完成光合作用的公式：（ ）水有机物（ ）,光合作用的实质是物质转化（把简单的制造成复杂的，并放出氧）和能量转化（把转变成储藏在有机物中的）的过程。,6、把新鲜的绿色水草放在金鱼缸里，其主要意义是（）A、提供鱼的食物 B、增加观赏价值C、增加水中氧气 D、调节鱼的运动,二氧化碳,氧气,化学能,光能,有机物,无机物,C,7、将一植物枝条上的一叶片的主脉切断，在阳光下照射几小时，摘下叶片，酒精脱色后，用碘液处理，结果，叶片上半部呈棕褐色，下半部呈蓝色，这个实验表明了光合作用需要 。这是因为叶脉内有

21、运输光合作用所需原料的 。主脉被切断，叶上部得不到原料，所以光合作用不能进行，也就没有产生 。,导管,淀粉,水,8、光合作用对人类和自然界的意义是（）A是人类和所有动植物食物的来源B是自然界氧气的来源C是人类和所有动植物能量的来源D以上都是,D,9、银边天竺葵的叶缘呈银白色，经过阳光照射后用碘酒处理，叶的绿色部分变成蓝色，而叶边缘却没有变蓝，这一事实说明光合作用需要（）A光 B水 C二氧化碳D叶绿体,D,10提到二氧化碳，大家首先想到的可能是温室效应、使人窒息似乎二氧化碳只是一种有害物质。其实二氧化碳也能造福人类，例如：在蔬菜大棚内定期施放适量二氧化碳可提高农作物产量。请你另举两例；说明二氧化

22、碳对人类有利的一面：(1) ；(2) 。,11、在温室种植蔬菜是为了加强光合作用，提高蔬菜的产量，应采取的措施是（） A尽量施肥 B大量灌溉 C增加温室里的二氧化碳 D增加温室里的氧气,可用于制作碳酸饮料,干冰用于人工降雨,用作灭火,12下列关于自然界中碳循环的描述不正确的是（）、二氧化碳生物呼吸植物体植物光合作用二氧化碳、二氧化碳植物光合作用植物体燃烧二氧化碳、二氧化碳植物光合作用植物体植物呼吸二氧化碳、二氧化碳植物光合作用植物体动物食用体内氧化二氧化碳,13动物呼吸时，呼出的气体中占体积分数最多的气体是 ( ) A.二氧化碳 B氧气 C.氮气 D.水蒸气,七、自然界中的氧循环与碳循环,在大

23、自然中,消耗氧气途径主要是,氧的消耗:生物的呼吸作用燃料燃烧食物、钢铁等缓慢氧化,氧的产生：植物的光合作用,自然界中的氧循环,自然界中氧气的含量会随着生物的呼吸和物质的燃烧等而减少，但又会随植物的光合作用而增加，周而复始地进行循环。,氧循环：,大气中的二氧化碳通过植物光合作用被消耗，又随动植物的呼吸作用、有机物的燃烧以及腐烂分解等过程，源源不断地重新释放出来，结果使大气中的二氧化碳的数量与重新释放出的数量大至相等。,碳循环,自然界中的碳循环,大气中二氧化碳具有与温室玻璃相似的作用，对地球起着保温作用，这种作用称为温室效应。,温室效应,减少含碳燃料的燃烧,植树造林,控制人口激增。,如何减少二氧化

24、碳的增多?,造成这种温室效应的原因有哪些？,自然原因：自然界的碳循环,人为原因：大量使用煤、石 油等燃料；大量砍伐森林,全球变暖,臭氧空洞,酸雨,二氧化碳增多,氟氯烃化合物增多,危害人体健康破坏生态及经济,酸性气体增多,破坏生态及经济,危害人体健康破坏生态及经济腐蚀建筑物,提高能源利用率,采用新能源植树造林,研制新型制冷系统植村造林,减少酸性气体排放，综合利用植树造林,空气环境问题,小结,1.实验室里制取二氧化碳都要用到的一组仪器是 ( )A广口瓶、长颈漏斗、导管、集气瓶B大试管、集气瓶、水槽、导管C. 酒精灯、广口瓶、漏斗、烧杯 D烧杯、玻璃棒、长颈漏斗、集气瓶,2.实验室利用大理石与足量的

25、盐酸反应制取二氧化碳，如果制取二氧化碳5.5克，问需用含碳酸钙质量分数为96的大理石多少克？,A,13.64,你会做吗？,4.实验室里制取CO2气体，一般有五个步骤，请按顺序排列 ( )收集CO2气体；按要求装配好仪器装置；向漏斗注入盐酸；检查装置气密性；向广口瓶中放入大理石小块。A. BC. D,A,3.四支试管中分别充满下列气体，若将它们分别倒立于水槽中，试管内水位上升最高的是 ( ) AH2 BCO2 CO2 D空气,B,5.下列不是大自然中氧气的消耗的是（ ） A.生物呼吸作用 B.物质燃烧C.动植物尸体氧化腐烂D.水蒸发,D,7.从世界范围看，排放到空气中造成污染的主要气体有1二氧化

26、硫；2二氧化碳；3二氧化氮；4一氧化碳；5氧气；6氮气，正确组合是（ ） A.123 B.126 C.134 D.345,C,6、光合作用（）A分解有机物、储存能量B合成有机物、储存能量C制造有机物、释放能量D分解有机物，释放能量,B,8、用辩证的观点分析下列说法，你不赞成的是( )A、从源头上防止环境污染，比造成污染后再去治理的意义更重大B、甲烷是一种优良的气体燃料，但煤矿坑道中由于它的存在，可能引发爆炸C、CO2有利于促进绿色植物生长，为使农业增产，大气中应增加CO2的含量D、塑料制品可以极大地方便人们的生活，但会给环境带来严重的污染。,C,8、用辩证的观点分析下列说法，你不赞成的是( )

27、A、从源头上防止环境污染，比造成污染后再去治理的意义更重大B、甲烷是一种优良的气体燃料，但煤矿坑道中由于它的存在，可能引发爆炸C、CO2有利于促进绿色植物生长，为使农业增产，大气中应增加CO2的含量D、塑料制品可以极大地方便人们的生活，但会给环境带来严重的污染。,C,12、把局部经过遮光处理的叶片放在里加热使溶解，然后在叶片上滴上，稍过一会儿用将叶片冲洗干净，可以看到没有遮光的部分变成了色。,13、如果把绿叶比作“绿色工厂”，那么，这座“工厂”进行光合作用的“厂房”是，动力是，原料是和 ，产物是 和。,酒精,叶绿素,碘酒,蓝色,叶绿体,光,水,二氧化碳,有机物,氧气,14、一种观赏植物，其绿色

28、叶片上有黄色的斑纹，经过阳光照射后，用碘酒处理，叶的绿色部分变成蓝色，而黄斑部分却不变成蓝色，这一事实说明光合作用需要（）A光 B水 C二氧化碳D叶绿体,15、木材燃烧时能放出大量热量，把水烧开，把饭煮熟，木材中储存的能量是（ ）A太阳光能B电灯光能C光合作用把光能转变成储存在有机物里的能量D呼吸作用分解有机物时释放的能量,16.生物的呼吸作用表示为：有机物 + 氧气二氧化碳 + 水+能量。以下关于有机物组成元素推断正确的是（ ）（A）只含碳 （B）一定含有碳和氢，可能含氧（C）只含碳和氢（D）一定含碳、氢和氧,17某农科组人员试用“汽肥”（能释放二氧化碳的酸性溶液）浇灌植物，它的作用是：加强

29、作物的呼吸作用；加强作物的光合作用；加强作物的蒸腾作用；改良碱性土壤。正确的是（ ）A、 B、 C、 D、,B,B,18.专家把绿色植物通过光合作用转化的食品叫做绿色食品，海洋提供的食品叫做蓝色食品,通过微生物发酵制得的食品叫做白色食品。下列属于绿色食品的是（ ） (A)大米 (B)海带 (C)食醋 (D)食盐,19.植物进行光合作用时，需不断消耗空气中的二氧化碳，但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变。下列原因中：动植物的呼吸作用；煤、石油等燃料的燃烧；死亡动植物的腐烂；CaCO3 等矿物的加热分解。你认为解释合理的是（ ） (A)只有 (B)只有 (C)只有 (D),A,D,20.无土栽培

30、是一种利用营养液栽培植物的方法。栽培时，直接将植物根部浸入营养液中，并及时供氧、调整pH和更换营养液。在培养初期，若植株出现萎蔫现象，最可能的原因是营养液质量分数 。培养过程中要经常给营养液通人空气，其目的是促进植物根部 作用。为提高栽培产量，在可调控温度和空气成份的大棚内，应采取下列措施中的 (填序号)。适当增加棚内二氧化碳含量适当增加棚内氧气含量适当缩短光照时间夜晚适当降低棚内温度,大于细胞液质量分数,呼吸,14,21.关于光合作用和呼吸作用的叙述中，正确的是（ ） (A)光合作用把光能转变为化学能，呼吸作用把化学能转变为光能 (B)呼吸作用要消耗有机物，所以呼吸作用旺盛对植物生长是不利的

31、 (C)光合作用把太阳能转变成有机物中的能量，太阳能是地球上最主要的能量来源 (D)没有光合作用，呼吸作用无法进行；没有呼吸作用，光合作用可以进行,C,22、植物进行光合作用所需要的原料之一（ ）A氧气B水C淀粉D叶绿素,23.据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。这主要是因为薄膜（ ） A、增强了植物的光合作用 B、增强了植物的蒸腾作用 C、减弱了植物的蒸腾作用 D、减弱了植物的呼吸作用,C,24. 将下列实验装置（玻璃瓶左边底部有一台抽气泵）放在阳光下，你认为些装置可以研究植物光合作用所需条件的哪一项？（）A CO2 B H2O C 光照D 叶绿体,A,A白色 B黑色 C红色 D无色,25.右图为验证植物呼吸作用严生二氧化碳的实验示意图。为使实验获得好的效果，实验中选用的塑料袋颜色最好是 ( ),26.经过肺泡内的气体交换，血液中( )A氧的含量增加，二氧化碳的含量减少 B氧的含量减少，二氧化碳的含量增加C氧和二氧化碳的含量均增加 D氧和二氧化碳的含量均减少,A,B,再见！,