播音发声(一)ppt课件.pptx

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1、播音发声（一）,专业进修班2011年3月,一.播音发声概说,1.播音发声的三项基础,物理基础（声学基础）生理基础心理基础,（1）物理基础声音的四要素,音高：声音的高低，取决于声波的频率音强：声音的强弱，取决于声波的振幅音长：声音的长短，取决于发声体振动时间音色：音质，取决于声波的含量,（2）生理基础人类发声的四个系统,动力系统：肺呼出的气流是发声的动力，沟通成器官有肺、气管、胸廓、膈肌、腹肌等声源系统：发声振动体。由喉和声带构成成音系统：形成语音的部位，包括唇、舌、齿、腭等口腔咬字器官共鸣系统：扩音系统，包括喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、胸腔等,动力系统,声源系统,成音系统,共 鸣 系 统,四大系统

2、对应四大控制：,（3）心理基础,语言编码系统神经指挥系统反馈系统（体内反馈、体外反馈）听觉判断系统,2.播音发声的特点及要求,（1）播音发声的特点,以实声为主的虚实结合，声音清晰圆润；声音变化幅度不大，但层次丰富，表情达意准确；接近口语用声，状态自如，声音流畅。,（2）播音发声的要求,准确规范，清晰流畅；圆润集中，朴实明朗；刚柔并济，虚实结合；色彩丰富，变化自如。,3.播音发声的综合感觉,声音像一条弹性的带子，下端从小腹拉出，垂直向上，至口咽腔，沿上颚中纵线前行，受口腔节制，形成字音，声音好像被“吸着”而“挂”在硬腭前部，由上门齿处弹出，流动向前。,总体要领：,气息下沉，喉部放松；不僵不挤，声

3、音贯通；字音轻弹，如珠如流；气随情动，声随情走。,二.呼吸控制,1.呼吸原理,人体内外压力差,2.常见的呼吸方式,胸式呼吸腹式呼吸胸腹联合式呼吸,（1）胸腹联合式呼吸吸气要领,口鼻同时进气将气吸到肺底两肋张开，膈肌下沉肩膀放松腹壁挺立,稍有节制感,（2）胸腹联合式呼吸呼气要领,主要用口呼气慢慢、均匀呼出气体两肋自然内收腹壁有控制吸满即呼,（3）换气,正常换气偷气、就气、抢气偷气换气时不着痕迹，在听众未能察觉中换气；就气听感上有停顿，但实际不换气，用体内余气完成后面内容，确保意思不断；抢气应情感和内容表达的需要，不顾及有没有杂音，明抢气口。,3.呼吸与用声的结合要领,虚声气多，实声气强；高音送气

4、强，低音送气多；气浅声浮，气深声沉。,4.呼吸与发声的结合训练,u的发音，由虚到实感受气息与用声的结合a的延长音，感受气息的稳定性夸张阳平与夸张去声的练习，感受气息强弱与多少的变化,慢吸慢呼的练习,（1）数数：1、2、3、4（2）绕口令：数枣 出东门，过大桥，大桥底下一树枣，拿着杆子去打枣，青的多，红的少。一个枣、两个枣、三个枣、四个枣十个枣，十个枣、九个枣、八个枣、七个枣一个枣，一口气数完才算好。,慢吸快呼的练习,绕口令： 吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。,快吸快呼的练习,天上看，满天星。地下看，有个坑。坑里看，有盘冰。坑外长着一老松，松上落着一架鹰，鹰下坐着一老僧，僧前点着一盏灯，灯

5、前搁着一部经，墙上钉着一根钉，钉上挂着一张弓。说刮风就刮风，刮得那男女老少难把眼睛睁。挂散了天上的星，刮平了地下的坑，刮化了坑里的冰，刮断了坑外的松，刮飞了松上的鹰，刮走了鹰下的僧，刮灭了僧前的灯，刮乱了灯前的经，刮掉了墙上的钉，刮翻了钉上的弓。只刮得：星散、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧走、灯灭、经乱、钉掉、弓翻的一个绕口令。,快吸慢呼的练习,呼唤：小兰 阿毛古诗：锦瑟 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。,5.换气练习,一年一度的清明节是我国人民悼念故人的传统节日。（换气）但是，（就气）近些年来，

6、（偷气）有一些地方在祭祀活动当中，（偷气）封建迷信活动有所抬头。（换气）近几天，（就气）记者前往各地的一些墓地进行了采访。,小妹妹见到妈妈一下子哭起来，说：“哥哥，（抢气）哥哥欺负我，哥哥不给我玩玩具，（抢气）哥哥是个坏哥哥！”,6.呼吸肌群的训练,腹肌训练：（1）运动：仰卧起坐、平卧抬腿等（2）腹式呼吸（3）腹肌弹发：ha hei huo he,膈肌训练：膈肌弹发：实声大力发hei；轻声连发多个hei；喊操弹发“1、2、3、4，2、2、3、4”,欣赏荷塘月色,这几天心里颇不宁静。今晚到院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子

7、们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。,7.呼吸训练中需要注意到问题,气息训练要与实际用声相结合，不能脱节呼吸训练要与其他发声系统相配合呼吸不能僵化，要根据思想感情的变化而运动、变化强控制与弱控制要能自如掌握，弱控制不等于无控制。由有意识的强控制逐渐过渡为自如的弱控制。,三.口腔控制,口腔是声音的加工厂，是语音的

8、制造厂。口腔控制的重要内容是吐字归音的方法。,1.口腔控制的重要意义,字音是口腔内各个器官相互节制、协调工作而产生的。准确清晰的字音来自和谐有力的口腔控制。 口腔是播音发声中最重要的共鸣器，圆润集中的吐字要求播音员主持人掌握相应的口腔控制技巧。 流畅自然、富于变化的有声语言表达需要口腔内各个器官、肌肉的灵活配合，所以口腔控制是表达思想感情的基本技能。,2.有声语言表达对吐字的要求,准确 清晰 圆润 集中 流畅,（1）准确,字音准确规范，就是“字正”不读错别字,（2）清晰,字音准确、清楚；掌握吐字技巧，吐字清晰。,（3）圆润,字音圆润、饱满、如珠用声圆润，恰当的共鸣，达到“腔圆”,（4）集中,声

9、音集中，有穿透力。呼吸与共鸣的配合；集中的唇舌力度；明确的对象感、交流感、距离感；集中的精力和集中的感情。,（5）流畅,一个音节发音过程的流畅自然；语流中音节与音节之间的流畅过渡，自如表达。,准确、清晰 圆润、集中 流畅 语音字正 发声腔圆 关系 总体感觉,3.咬字和咬字器官,由肺呼出的气流，通过喉腔，振动声带发出声音，经咽腔到达口腔，在口腔内受到各种节制而形成了不同的字音。这个节制的过程我们就叫做咬字的过程。,（1）咬字器官,在咬字过程中口腔对声音起节制作用的各个部位，就是咬字器官，它主要包括双唇，舌（舌尖、舌叶、舌面和舌根），上下齿，上下齿龈，上腭（硬腭、软腭）和下腭。唇舌最积极，作用最大

10、。,（2）影响发音质量的最主要的因素,口腔开度舌位前后唇形圆展,（3）咬字器官配合要领,提、打、挺、松唇舌有力而灵活,提、打、挺、松,提提颧肌打打开口腔挺挺软腭松松下巴,唇舌力度,唇发音时，唇的力度集中于双唇内缘，并集中于唇中央三分之一处；舌舌的力量要集中于舌前后中纵线的某一点上，发音时尽量为点状成阻，着力面积不要过大。唇舌训练口部操、绕口令,4.吐字归音的依据汉语音节拼合结构,1、现代语音学中，把语音分为元音(V)、辅音(C)两大类。汉语音节里有十种元辅组合。 V、VV、VVV、CV、CVV、CVVV、CVC、CVVC、VC、VVC等2、中国传统音韵学中，把一个音节分为声母、韵母、声调三部分

11、。其中韵母又分为韵头、韵腹、韵尾。3、从吐字归音的角度，分为字头、字腹、字尾。,字头：相当于声母或声母加韵头（介音、字颈） 字腹：相当于韵腹（主要元音） 字尾：相当于韵尾,举例：黄（hung）,字头（字颈） 字腹 字尾 h u ng 声母 韵头 韵腹 韵尾 （介音） 声调“字神”。,5.吐字归音的要领,字头 字腹 字尾 出字 立字 归音,（1）出字,出字：字头，即声母或声母韵头（介音）要领：部位准确、出字有力、叼住弹出。,零声母音节怎么“出字”？,以i、u、开头的零声母音节加半阻塞音作为字头（拼音标记为y、w），韵头在实际发音时成为带有摩擦性质的半元音，可视为有字头音节。 喉塞音发音前喉部闭拢

12、，然后打开， 气流冲出，喉部呈爆破状态。 开口呼的音节直接以喉塞音作为字头出字。,练习,八宝 澎湃 发福 对答 干果安逸 委员 恩爱 巍峨 偶尔八百标兵奔北坡， 炮兵并排北边跑。 炮兵怕把标兵碰， 标兵怕碰炮兵炮。,（2）立字,立字：字腹，即韵腹（主要元音） 要领：拉开立起，取声饱满,立字技巧,i、u、等舌位较高的元音作为字腹时，口腔开度不能太小，否则声音发暗，不够圆润；开口呼元音要尽量打开口腔，不要发扁；但如“ian”、“an”这样a的前后因素的发音舌位都比较偏前而高的时候，a的开度就会受到限制，取略偏前的发音位置，但仍不可发得太扁。,欣赏黄梅戏天女散花选段,鲜花开放满天庭，满天庭，万紫千红

13、别有春。采得鲜花下人世，好分春色到凡尘国色天香世无伦，百媚千娇花不沉。天上鲜花谁爱护，不如来撒给有情人,练习,烂漫 分神 习题 突出 区域 马车 回归 太极 山坡 弓箭登鹳雀楼王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。,（3）归音,归音：字尾，即韵尾 要领：干净利索、弱收到位、趋向明显,归音技巧,i作字尾，达到i的高度，不要拖长； o作字尾，如iao、ao等归音到松【u】，唇形适当变圆但不过突出； 鼻音字尾，要有归音动作，前面的元音不要鼻化过早。开尾音要归音到喉的闭合。,欣赏方明朗诵的望岳,望 岳 选自：杜甫 朗诵：方明 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸

14、生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。,练习,爱戴 根本 党章 犒劳 口头 打靶 责罚 积极 姑苏 隔膜调到敌岛打特盗， 特盗太刁投短刀。 挡推顶打短刀掉， 踏盗得刀盗打倒。,（4）枣核形,出字立字归音,理解“枣核形”需要注意到问题,枣核是完整的，不能把字头、字腹、字尾三部分机械地分开；枣核是滑动的，咬字器官要灵活配合协调； 枣核是变化的，在语流中，根据思想感情有大小、疏密变化；枣核是连续的，在语流中，连续向前，不是孤立存在。,6.吐字的综合感觉,拢发音有关部位着力点向中纵线集中；弹吐字灵活轻快；滑口腔（主要是唇舌）的滑动感；挂声挂前腭；流字音向前流动的感觉。,欣赏方明朗诵的硕鼠,硕鼠选 自：诗经朗诵者：方明硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所？硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直？硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？,练习,晓春 韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，唯解漫天作雪飞。,清明 杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。,8.口部操,