活页作业模块三语基背诵必考类文本阅读课件.ppt
《活页作业模块三语基背诵必考类文本阅读课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《活页作业模块三语基背诵必考类文本阅读课件.ppt(98页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、模块三 语基+背诵+必考类文本阅读 (一)一、语言基础知识1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是 ( ) A.请帖/字帖 当真/安步当车 微薄/日薄西山 B.载体/下载 连累/长年累月 供稿/供不应求 C.对峙/仗恃 沏茶/雕阑玉砌 拜谒/断碑残碣 D.联袂/抉择 提防/金榜题名 洗濯/擢发难数 A项/,;B项, ,;C项/,/,/ ;D项/,/,。,C,答题指导,模块三 语基+背诵+必考,2.下列各句中,没有语病的一句是 ( ) A.意大利科学家对1921年从墓穴中重见天日的但丁头 骨进行精确测量,并制作了一个模型,然后根据头 骨模型复原了但丁的头像。 B.一条近年来少见的特大野生
2、中华鲟,5日上午在盐 城滨海港约十海里处误撞入鱼网,致使身体多处受 伤,随时面临濒于死亡的危险。 C.最近的一项社会调查显示,不少网络游戏存在暴 力情节和色情内容,这无疑会严重降低青少年的身 心健康。,D.北京大学医学部教授、中国工程院院士陆道培联 名8位同行向中华医学会等机构举报弟子黄某存在 伪造数据、剽窃他人成果。 B项“面临濒于”赘余。C项“降低”与“健康” 搭配不当。D项“存在”缺宾语中心语,可加上“等学术不端行为”。 答案 A,答题指导,D.北京大学医学部教授、中国工程院院士陆道培联 答题指导,3.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一 组是 ( ) 白马湖最好的时候是黄昏。湖
3、上的山笼着一层 青色的薄雾, 。水光微微地暗淡,像是一 面古铜镜。 。天上偶见几只归鸟,我们看 着它们越飞越远,直到不见为止。 在水里映着参差的模糊的影子 参差的模糊的 影子在水里映着 微风飘来,有一两缕波纹,但 很快消失了 轻风吹来,有一两缕波纹,但随即 平静了 A. B. C. D.,3.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一,答题指导 第一处的前一句写的是山,句“在水里映着参差的模糊的影子”写的也是山,承接得好。第二处与下一句衔接得好的是。因为“吹”比“飘”准确,微风飘来不会产生波纹,“平静”比“消失”准确,“消失”仅指波纹,“平静”指水面。 答案 C,答题指导 第一处的前一句写的
4、是山,句“在水里映着参差的模,二、名句名篇默写4.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)小楼昨夜又东风, 。 (李煜虞美人) (2)予独爱莲之出淤泥而不染, 。 (周敦颐爱莲说) (3)长风破浪会有时, 。 (李白行路难) (4)日月忽其不淹兮, 。 (屈原离骚) (5)骐骥一跃,不能十步; , 。 荀子劝学) (6)人非圣贤, ? ,善莫大焉。 (左传),驽马十驾,功在不舍,孰能无过,过而能改,春与秋其代序,直挂云帆济沧海,濯清涟而不妖,故国不堪回首月明中,二、名句名篇默写驽马十驾功在不舍孰能无过过而能改春与秋其代序,三、论述类文本阅读阅读下面的文字,完成57题。齐鲁文化之渊源 自夏朝开始
5、,山东进入奴隶制社会。商前期的五次迁都,有三次在山东境内。商朝建立后,山东仍是其统治的中心地区之一。西周初年,姜太公被封于齐,以治理夷人;周公被封于鲁,以拱卫周室。鲁居泰山之阳,都曲阜;齐居泰山之阴,都临淄。分封齐、鲁,标志着东夷文化之一部向齐文化演变,宗周文化则在鲁国完整地保存下来。齐、鲁始封时,地方各百里,至春秋战国时期,经过数百年的兼并战争,两国疆域不断拓展扩大,基本控制了今山东地区。,三、论述类文本阅读,由于这两个地方自然环境、人文环境以及先齐和先鲁文化的差别,一直存在着各具特色的两支文化。姜太公实行开明的文化政策,“因其俗,简其礼”,促成了东夷文化向齐文化转变。与之相反,周公之子伯禽
6、到鲁地后,“变其俗、革其礼”,推行重农抑商的周文化。 从治国理念上讲,齐文化尚霸道(尚武),鲁文化信王道(从文)。所谓霸道就是追求霸业,在国家的治理上追求富国强兵。所谓王道,主要是注重礼乐教化,重德保民。齐国从春秋时期开始实际上就是一个称霸不断的过程。春秋时期齐桓公称霸是最高峰,齐灵公时期,就把整个山东半岛统一了。,由于这两个地方自然环境、人文环境以及先齐,而鲁国一直追求的是礼乐教化。在治理国家上,齐国注重氏族管理,鲁国注重贵族管理。由于齐国是追求霸业,所以崇尚变革,怎么有利于国家富强,就怎么改革。鲁国比较注重继承,或者说是比较注重守旧。当然,从治国理念来讲,霸道不一定就比王道好,这要看当时的
7、社会情况。到了汉代,就把霸道和王道合而为一了,所谓“霸王杂用之”。后代之国大多是既有霸道,又有王道。今天来看,从某种意义上说,这既吸收了鲁文化,又吸收了齐文化。,而鲁国一直追求的是礼乐教化。在治理国家,从经济发展模式讲,齐国重工商,鲁国重农业而在哲学思想方面,齐国崇尚道学,鲁国崇尚儒学。齐国从姜太公开始,实际上就不太过多地干预老百姓,所以汉学里才把姜太公列为道教之首。在学术风气方面,齐学重兼容,鲁学尚一统。所谓的兼容就是多家思想共存,所以重用各种学术,出现百家争鸣的局面。鲁学崇尚一统,所以容易出大家。思想观念上,齐国人比较注重功利,鲁国人比较注重礼仪。 齐文化和鲁文化在发展中逐渐有机地融合在一
8、起,形成了具有丰富历史内涵的齐鲁文化,主要标志是孔子思想的产生。春秋时期,在齐国,齐桓公称,从经济发展模式讲,齐国重工商,鲁国重农业而,霸,取得了辉煌的业绩,这也是齐文化大放光彩的时期,同时也是鲁国的礼乐文化大放光彩的时期。孔子的出现,既是宗周文化与东夷文化碰撞融汇的结果,也是鲁文化与齐文化及其他文化交流融合的产物。可以说,孔子的思想,是在春秋时期齐鲁文化由两支文化向一个文化圈发展的过程中的一个结晶。 以孟子两度游学于齐为契机,齐文化与鲁文化开始融合。孟子在齐国居住时间长达十几年,他的学术思想受到了齐文化的熏陶。荀子在齐、鲁文化合流中也起到了关键作用。荀子兼顾齐文化,因而丰富和完善了自己的儒学
9、思想,同时又通过学术交,霸,取得了辉煌的业绩,这也是齐文化大放光彩,流,把他的儒学思想在齐国文士阶层传播开来。在诸如此类的背景下,齐文化和鲁文化走向融合,共同构筑了山东人的齐鲁文化。 5.下列理解不符合原文意思的一项是 ( ) A.齐鲁文化是齐文化和鲁文化在发展中逐渐地融 合在一起的产物。 B.由于受自然环境、人文环境的影响以及先齐和 先鲁文化的差别,齐文化和鲁文化各具特色。 C.春秋时期齐鲁文化由两支文化向一个文化圈发 展,主要标志是孔子思想的产生。,流,把他的儒学思想在齐国文士阶层传播开来。在,D.孟子以两度游学于齐为契机,通过学术交流,把 他的儒学思想在齐国文士阶层传播开来,使齐鲁 文化
10、走向融合。答题指导 “通过学术交流,把他的儒学思想在齐国文士阶层传播开来”的是荀子。答案 D,D.孟子以两度游学于齐为契机,通过学术交流,把,6.对“霸王杂用之”理解正确的一项是 ( ) A.凡是想称霸天下的君王都会杂用齐鲁文化。 B.从西楚霸王项羽开始就吸收鲁文化和齐文化来 治理国家。 C.在治国理念上既有霸道,又有王道,把霸道和 王道合而为一。 D.在治理国家上,齐国注重富国强兵,鲁国注重 礼乐教化。,6.对“霸王杂用之”理解正确的一项是 ( ),答题指导 “霸”在这里指的是齐文化尚霸道(尚武)的治国理念;“王”在这里指的是鲁文化信王道(从文)的治国理念。把霸道和王道合而为一来治理国家即所
11、谓的“霸王杂用之”。A项错在对“杂用”的解释上,原文指的是后代之国大多是既有霸道,又有王道。B项对“霸王”的解释有误,属于无中生有。D项是齐、鲁治国的差别,不属于“杂用”。 答案 C,答题指导 “霸”在这里指的是齐文化尚霸道(尚,7.下列推断符合文意的一项是 ( ) A.春秋时期齐桓公称霸,说明了齐文化中的“尚 武”优越于鲁文化的“从文”。 B.历史上的齐、鲁两国在治国理念、治理国家、 经济发展模式、学术风气等方面都有很大差别。 C.由于齐国在学术风气方面兼容多家思想,重用 各种学术,所以春秋战国时期才出现了百家争 鸣的局面。 D.鲁文化信王道(从文),因此齐鲁文化是以鲁 国文化为核心发展起来
12、的。,7.下列推断符合文意的一项是 (,答题指导 A项齐文化和鲁文化各有所长,不能简单对比。C项春秋战国时期的“百家争鸣”不是在一时、一地所产生,所以“齐国在学术风气方面兼容”与“百家争鸣”没有直接的因果关系。D项齐鲁文化是以“儒家思想”为核心发展起来的。 答案 B,答题指导 A项齐文化和鲁文化各有所长,不能简单对比。C项春,(二)一、语言基础知识1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 ( ) A.菁华(q) 宁可() 冠心病() 翘首回望() B.吐蕃() 庇护() 歼击机() 呱呱坠地() C.棺椁() 梵文() 发横财() 按捺不住() D.链接() 创口() 倒春寒() 拈花惹草
13、(),A项“菁”读。B项“蕃”读 。C项“梵”读。 答案 D2.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( ) A.邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小 事引起的,不必寻根究底,你们还是大事化小、小 事化无吧。 B.身处春秋鼎盛的时代,我们这些身强力壮的青年应 该奋发有为,积极向上,刻苦学习,为国家和社会 多作贡献。 C.这位代表说的虽不是什么崇论宏议,但他的话发自 肺腑,句句实在,没有套话和假话,因此我们要更 加重视。,答题指导,A项“菁”读。B项“蕃”读,D.今年有四到六成的作品流拍,成交总额同比减少一 半,这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已 成明日黄花。 B项春秋鼎盛:春秋
14、,指年龄;鼎盛,正当旺盛之时。比喻正当壮年。本项因望文生义而错用成语。A项寻根究底:泛指弄清一件事的来龙去脉。 C项崇论宏议:指高明的见解和出众的言论。D项明日黄花:比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。答案 B,答题指导,D.今年有四到六成的作品流拍,成交总额同比减少一 答,3.下列各句中,标点符号使用正确的一项是 ( ) A.中国人的大国情结一文中(英国金融时报 12月30日文章)提到,在一些西方人士看来,无论 是咄咄逼人的商品还是日渐崛起的综合国力,或是 在国际政治和外交舞台上的影响力,中国都堪称 大国。 B.中国青少年发展基金会组织农民工子女和城市小学 生开展“手拉手”、班级
15、之间“结对子”等活动, 让他们和城市少年儿童增进了解、建立友谊、相互 帮助、共同进步。 C.“一两饭、一份青菜就是我从初中到高中每餐的食 谱。”华南理工大学新生蓝慧玲回忆说,“生活 上,我赶不上别人;学习上,我从来都是强者。”,3.下列各句中,标点符号使用正确的一项是 ( ),D.被人们称为新交法的“中华人民共和国道路交通安全 法”中的第76条规定:“机动车发生交通事故造成人 身伤亡、财产损失的,由保险公司予以赔偿。” 答题指导 该题考查标点符号的使用的正误辨析,能力层级为E级。要注意积累常见的标点符号的用法,尤其是一些特殊的用法。A项括号具有解释说明的作用,句中“英国金融时报12月30日文章
16、”是解释中国人的大国情结的,应该紧随其后。B项是顿号的误用,并列的短语作主语、谓语、补语等表强调时,不用顿号,用逗号。“增进了解、建立友谊、相互帮助、共同进步”之间的顿号改为逗号。D项“中华人民共和国道路交通安全法”是文件名,应该用书名号。 答案 C,D.被人们称为新交法的“中华人民共和国道路交通安全,二、名句名篇默写4.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)博学之,审问之,慎思之, , 。 (礼记中庸)(2)若夫日出而林霏开, ,晦明变化 者,山间之朝暮也。 (欧阳修醉翁亭记)(3)艰难苦恨繁霜鬓, 。 (杜甫登高)(4)不见复关, 。既见复关, 。 (诗经氓),云归而岩穴暝,潦倒新停浊酒杯
17、,泣涕涟涟,载笑载言,明辨之,笃行之,二、名句名篇默写云归而岩穴暝潦倒新停浊酒杯泣涕涟涟载笑载言明,(5)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺, 。 (苏轼水调歌头)(6)亲贤臣,远小人, 。 (诸葛亮出师表),此事古难全,此先汉所以兴隆也,(5)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,,三、论述类文本阅读阅读下面的文字,完成58题。吹牛的资本郑连根 中国传统的道德是推崇谦逊、反对骄傲的,附带着,也就反感吹牛。可是,无论翻看史书,还是观察身边现象,爱吹牛的人还是很多。而且,不少大名鼎鼎的人也爱吹牛。若不信,我可举例说明。 司马迁,中国一流的历史学家和文学家,道德文章堪称后人典范,可他吹牛的口气也不小。他在太史公自序
18、中说:“先人有言:自周公卒五百岁而有孔子。孔子卒后至于今五百岁,有能绍明,三、论述类文本阅读,世,正易传,继春秋,本诗、书、礼、乐之际。意在斯乎!意在斯乎!小子岂敢让焉?”意思是说,五百年而圣人出,周公死后五百年出了个孔子,到今天,孔子死了又五百年了,面对着“继承”圣人事业的重任,我司马迁怎么敢让给别人呢?看看,直接拿自己与周公、孔子之类的圣人相比,这哪里有一点谦虚的影子?当然,司马迁说到做到,他写出了史记。这部“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的巨著,足以让他跻身文化巨人的行列,所以,后人会把司马迁的吹牛说成是当仁不让!,世,正易传,继春秋,本诗、书、,大名鼎鼎的苏轼也爱吹牛,他说:“我
19、本不擅书,知书莫若我。”意思是说:我老苏本来不擅长书法(或许这与他的诗、词、文相比),可是,若论对书法的理解没人能超过我。这话以自谦之辞道出自负之心,自得自信之情溢于言表。他还说,我老苏写书法,不能把纸全部写满,要留下足够长的空白,以便让五百年内的后人在上面写下赞美我的话。谁能说这话不带有吹牛的色彩?可是,苏轼是中国文化艺术史上的“十项全能”(柏杨语),他的诗、词、文、书法均达到了登峰造极的境界,后人对他的赞美岂止“五百年”?,大名鼎鼎的苏轼也爱吹牛,他说:“我本不擅,相似的情形还发生在欧阳修的身上,他写了一首吟咏庐山的诗,便说当时的人谁也写不出来,只有唐朝的李白能行;又写了一首名妃曲,就说这
20、首诗的后篇连李白也写不出来,只有杜甫能行,至于这首诗的前篇,就连杜甫也写不出来,只有我欧阳修才成。这样的话,如果出自常人之口,他非被众人的唾沫淹死不可。可是,说这话的是北宋的文坛领袖欧阳修,他是中国文学史上顶尖的散文大师,他吹牛有资本,别人也不好反驳,只好说他这是真性情。,相似的情形还发生在欧阳修的身上,他写了一首吟咏庐山的,而且,吹牛这事还有传染性,前人吹牛的思路、语气、方法,常常被后人模仿,借以说明我就是吹牛也是有学问有“师承”的。著名画家张大千就借鉴了欧阳修吹牛的思路,他画了一幅青城山景,效仿欧阳修的方式自赞,说自己的这幅画“宋人有其雄奇而无其温润,元人有其气韵而无其博大,明清以来毋论矣
21、”。这算不算吹牛?当然算。不过,人们可以从张大千的自夸中看到他的艺术自信和“挑战意识”。如果没有艺术自信,没有敢于挑战前人、挑战权威的创新意识,那张大千还能是张大千吗?,而且,吹牛这事还有传染性,前人吹牛的思路、语气、方法,李敖更善于吹牛,他曾说,五十年以来和五百年之内,中国写白话文的前三名是:李敖,李敖,李敖。有人对他的这种说法质疑,他便举出前文提到的司马迁、苏轼等人的例子进行反驳,说如果你们要骂我吹牛,请先骂司马迁、苏东坡等人我这是从他们那里学来的。 由此看来,吹牛还是不吹牛,不是衡量一个人道德和才能高下的标准。吹牛本身不是什么大错,错就错在有些人爱吹牛却又没有足够的资本。嘴上说的是“亩产
22、万斤粮”,可实际上连亩产千斤都做不到,这样的吹牛害国害民。所以,奉劝爱吹牛的人,在大话出口以前,先掂量掂量:自己到底有没有足够的本钱,说出去的话到底能落实几分?,李敖更善于吹牛,他曾说,五十年以来和五百年之内,中国,另外,我还觉得,文学家和艺术家们吹吹牛是可以理解的夸张变形本来就是一种艺术手法,他们用惯了,话里话外难免会有职业特点。可是政府官员就不应吹牛,因为他们讲的是实事求是,职业特点要求他们不能像文学家、艺术家那样惯于使用夸张的手法。可现在的实际情形是,一些政府官员惯于把成绩夸大,再夸大,把缺点缩小,再缩小。 不该吹牛的乱吹牛,这算不算是一种可怕的错位?,另外,我还觉得,文学家和艺术家们吹
23、吹牛是可以理解的,5.根据文意,下列说法错误的两项是 ( ) A.作者认为伟人吹牛是真性情,凡人吹牛则是毛 病,因为中国传统道德推崇谦逊,反感吹牛。 B.欧阳修爱吹牛,他认为李白诗歌造诣不如杜 甫,而杜甫与自己相比,还是略逊一筹。 C.后人吹牛往往模仿前人的思路、语气和方法, 借以说明自己吹牛也是有学问有“师承”的。 D.吹牛本身不是什么大错,错就错在有些人吹牛 以前没有掂量自己是否有说大话的本钱。 E.文学家和艺术家们吹吹牛是可以理解的,政府 官员不应吹牛,这是由职业特点决定的。,5.根据文意,下列说法错误的两项是 ( ),答题指导 A项,原文表述是“欧阳修吹牛别人也不好反驳,只好说他这是真
24、性情”,不能泛指所有“伟人”,这句话也并非“作者认为”。B项,按照原文意思,欧阳修是就具体的诗歌而言,并非整体评价李杜诗歌与自己的诗歌造诣孰高孰低。答案 AB,答题指导 A项,原文表述是“欧阳修吹牛别人也不好反驳,只好,6.下列各项中,不能作为论据证明“吹牛还是不吹 牛,不是衡量一个人道德和才能高下的标准”的 一项是 ( ) A.张大千自评画作青城山景,宋人有其雄奇 而无其温润,元人有其气韵而无其博大,明清 以来就更无法相比了。 B.李敖曾说,五十年以来和五百年之内,中国写 白话文的前三名是:李敖,李敖,李敖。 C.欧阳修写了一首吟咏庐山的诗,便说同时代的 人谁也写不出来,只有唐朝的李白能行。
25、 D.苏轼是中国文化艺术史上的“十项全能”,他 的诗、词、文、书法均达到了登峰造极的境界。,6.下列各项中,不能作为论据证明“吹牛还是不吹,答题指导 D项内容是后人对苏轼的评价,并非苏 轼吹牛的表现。错在答非所问。 答案 D7.文章连续列举了多个名人吹牛的例子,你认为这 是重复吗?为什么? 答案 不是重复。原因是:(1)他们中间有史学 家、艺术家和文学家,是不同时代、不同领域的 代表人物;(2)举例充分,印证了“爱吹牛的人 还是很多”的现象;(3)更加有力的证明了“吹 牛要有足够的资本”的观点。,答题指导 D项内容是后人对苏轼的评价,并非苏,8.依据文章内容,简要概括吹牛者需要有哪些“资 本”
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 活页 作业 模块 三语基 背诵 必考 文本 阅读 课件
链接地址:https://www.31ppt.com/p-1346176.html