洪涝灾害的成因与措施课件.ppt
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1、洪涝灾害的成因与防治,发现问题 解决问题 学会合作 学会质疑,洪涝灾害的成因与防治发现问题 解决问题,厦门大学-中国最“水” 的大学,厦门大学-中国最“水” 的大学,大家经历过洪涝灾害吗?,大家经历过洪涝灾害吗?,一、阅读教材和学案,了解洪涝灾害的定义,材料和教材中有哪些不理解的知识或信息。用最简单的一个或几个词组概括洪涝灾害的定义,一、阅读教材和学案,了解洪涝灾害的定义材料和教材中有哪些不理,洪涝的定义,洪涝:指因大雨、暴雨或持续降雨使低洼地区淹没、渍水的现象。洪涝灾害可分为洪水、涝害(包括内涝)等。洪水:是指大雨、暴雨引 起山洪暴发、河水泛滥、淹没农田、毁坏农业设施等。内涝:是指由于强降水
2、或者连续性降水超过城市或者一些地区排水能力致使城市或该地区内产生积水灾害现象。,洪涝的定义洪涝:指因大雨、暴雨或持续降雨使低洼地区淹没、渍,探究洪涝灾害的成因提出洪涝灾害解决的措施,洪涝灾害是如何产生的,我们应当采取怎样的措施?,探究洪涝灾害的成因洪涝灾害是如何产生的,我们应当采取怎样的措,洪涝灾害的成因与措施,二、从地理环境的整体性探究洪涝灾害的成因,结合世界洪涝灾害主要分布地区图,探究洪涝灾害的成因,还需要利用哪些资料。(影响洪涝灾害形成的因素)结合图2、图3、图4和图5及小组手中的资料对比我国长江、淮河以及孟加拉国洪涝灾害发生的原因。,二、从地理环境的整体性探究洪涝灾害的成因结合世界洪涝
3、灾害主要,结合世界洪涝灾害主要分布地区图,探究洪涝灾害的成因,还需要利用哪些资料。(影响洪涝灾害形成的因素),地形、气候、河流水文、水系特征 植被、土壤、自然资源等人为原因:植被破环、围湖造田、资源开发(人类活动通过影响植被、河流水文、湖泊、土壤等条件影响洪涝灾害的形成),结合世界洪涝灾害主要分布地区图,探究洪涝灾害的成因,还需要利,结合图2、图3、图4和图5及小组手中的资料对比我国长江、淮河以及孟加拉国洪涝灾害发生的原因。,自然原因:地势低平,排水不畅;季风气候,夏季降水集中、多暴雨;流域面积大,支流多,河道弯曲,河网密布,汛期水量巨大。夏季易受台风、飓风影响。降水量增加,引发洪涝。汛期,长
4、江上游、北岸支流、南岸支流同时来水,下游水量巨大;荆江段为地上悬河,河堤决口,易发洪涝灾害。(长江)没有天然入海河道(淮河)。海湾轮廓,多发风暴潮,海啸;(孟加拉国)人为原因:人们对中上游地区植被的破坏,导致水土流失加剧,泥沙在河道淤积,抬高河床,河道的宣泄能力降低。围湖造田和泥沙淤积湖泊导致湖泊的调蓄径流的功能下降,防洪能力下降。,结合图2、图3、图4和图5及小组手中的资料对比我国长江、淮河,结合洪涝灾害的成因提出洪涝灾害的防治措施。,自然原因:地势低平,排水不畅;季风气候,夏季降水集中、多暴雨;流域面积大,众多支流汇入干流,河网密布,汛期水量巨大。夏季易受台风、飓风影响。降水量增加,引发洪
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