生物七年级下册《神经调节的基本方式》省优质课一等奖课件.ppt

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1、第三节神经调节的基本方式,知识目标: 1.通过膝跳反射实验能够说出什么是反射。 2.通过缩手反射示意图能够描述反射弧的结构。 3.通过缩手反射等实例分析能够说明反射的意义。能力目标: 通过膝跳反射实验活动,发展合作能力、实践能力。情感态度价值观目标: 通过对反射和反射弧的学习,形成生物体的结构与功能相适应的生物学基本观点.,眨眼,吮吸,缩手,刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当自行车要倒时,你最初的反应是怎样的?,当一个物体在你眼前突然出现时,你会有何反应?,谈 感 受,学习,有的活动是我们天生就会的，也有的活动是要经过多次练习才能掌握的。 无论是简单的还是复杂的活动，都是主要靠神经系统

2、来调节。 神经调节的基本方式是反射。,找 原 因,那么，什么是反射？,一、神经调节的基本方式 反射,做 实 验,目的要求：1通过做膝跳反射实验，知道什么是反射。2学习做膝跳反射实验的方法,做 实 验,方法步骤：每两位同学一组，两人轮换进行实验。1一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。2另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。,用手掌内侧叩击上面腿的膝盖下位的韧带,特别提示：腿部一定要放松，不能用力、绷紧,小腿突然跳起,现象：,做 实 验,1叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐

3、获得的呢？ 小腿以膝盖为轴,突然地跳起来，迅速前伸，这种反射是生来就有的。,讨论与分析,2膝跳反射受大脑控制吗？为什么？ 膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，没有大脑的参与 。 但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传向大脑，使人感觉到膝盖被扣击了。,讨论与分析,反射人体通过神经系统对来自外界和自身内部的各种刺激发生的规律性的反应。,辨 概 念,杨梅,看到这幅图片你有何反应？,人在吃梅、看梅、谈梅时都有分泌唾液的现象发生，这些现象都是 。,反射活动,这些反射活动有什么区别呢？,分析:,1、吃梅止渴,2、望梅止渴,3、谈梅止渴,味觉感受器,刺激,酸味,神经中枢,

4、唾液腺,唾液,形态刺激,视觉感受器,视觉中枢,脑,神经中枢,唾液腺,唾液,语言刺激,听觉感受器,听觉中枢,脑,神经中枢,唾液腺,唾液,像这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做简单反射,像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做复杂反射。,其中，第3类条件反射与人类语言有关，为人类特有的复杂反射。,1、简单反射（非条件反射）：,先天的、生来就有的反射,（遗传）,2、复杂反射（条件反射）：,经过学习形成的反射,简单反射,生来就有的 先天性反射,低级的神经活动,大脑皮层以下神经中枢参与即可完成,膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、婴儿的吮吸反射等，都属于简单反射。,出

5、生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,叫做复杂反射。,复杂反射,复杂反射是一种高级的神经活动,而且是高级神经活动的基本方式。,大脑皮层的神经中枢参与才可形成,吃过梅的人，看到或谈到梅时，才会发生唾液腺分泌唾液的反射。,生活过程中逐渐形成、后天性反射,在简单反射的基础上形成的。,在大脑皮层的参与下形成的。,训练海狮,狮虎表演,人类的神经调节与动物有何不同呢？,人类神经调节的特点:,能对由具体信号抽象出来的语言、文字发生反应,建立一类人类所特有的条件反射。,与大脑皮层的语言中枢有关,汉武帝时，有个人名叫义纵，汉武帝任命他做定襄太守。当时定襄的社会治安混乱。义纵到任以后，把押在狱中的没有加开具的二

6、百多名重犯，以及为重犯开脱罪责进行贿赂的二百多名门客亲属，一律严加追究，拘捕治罪，一天之内处死的就有四百多名。从此以后，定襄的人一听到义纵的名字就“不寒而栗”天气不冷却浑身发抖。,不寒而栗,望梅止渴,人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。,意义:,小孩避雨的活动，是不是反射? 从接受刺激到作出反应的途径是怎样的?,（是）,雷雨、风声等刺激,乌云、闪电等刺激,反射途径,耳,眼,听神经,视神经,大脑中的听觉中枢,大脑中的视觉中枢,大脑中的身体运动中枢,脊髓与大脑相通的神经,脊神经,与下肢活动相关的肌肉,成功避雨！,简单反射和复杂反射的区别,简

7、单反射迅速天生的大脑不参与同样的刺激引起同样的反应,复杂反射比简单反射慢需要学习大脑参与同样的刺激引起不同的反应,膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射（婴儿）等反射，这些反射为什么不受大脑的控制呢？,要知道原因，接下来我们将会学习反射的结构基础反射弧。,感受器,传入神经,神经中枢,效应器（支配缩手的肌肉）,传出神经,二、反射的结构基础反射弧,手指皮肤中有许多感受热刺激的感受器。这些感受器感受到热的刺激后，能够产生神经冲动。,神经冲动通过传入神经传到脊髓中特定的神经中枢。,神经中枢的神经元接受了“烫”这一信号后，立刻产生神经冲动，并将它传给传出神经。,传出神经迅速将来自中枢的神经冲动传到这些手

8、指肌肉中的神经末梢。,传出神经的神经末梢与相应的肌肉组成效应器。,感受器,传入神经,传出神经,效应器,膝跳反射中枢,1,2,3,4,5,反射弧工作过程,疼痛逃避反射,痛觉,缩手反射过程示意图,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,感受器,效应器,神经中枢,传入神经,传出神经,反射,反射弧,刺激,反应,小结：,探究实验：测定反应速度,观察你对刺激的反应：1、甲同学拿着一个木米尺，零刻度朝下，手与桌面的距离50厘米。2、乙同学把手放在尺子的下方随时准备抓住尺子。,3、甲同学在不给任何提示的情况下突然放手使尺子下落，乙同学要尽快接住掉下的尺子。记录你捏到尺子的刻度，这个距离相当于你的反应时间

9、。,提示：分析实验结果的误差因素。,一笔画,走迷宫,学习时间记录表,所用时间是不是逐渐变短？为什么？,经过多次练习，完成反射活动的时间就会逐渐缩短。,文化学习其实是一个熟能生巧的过程！,1.下列叙述中不属于反射的是（ ） A.手遇到烫东西会缩回 B.物体在眼前突然出现时会眨眼 C.婴儿膀胱内尿液多了会立刻排尿 D.轻触含羞草，叶片会闭合2.膝跳反射的感受器位于（ ） A.膝盖下部的韧带和肌腱内 B.脊髓内 C.大腿股四头肌肌腱和肌肉内 D.大脑内,D,A,3.下列现象中，人类所特有的反射是（ ） A.有东西在眼前晃动时眨眼 B.人在看到酸梅时分泌唾液 C.一朝被蛇咬，十年怕井绳 D.看到小说中

10、感人处流泪4.下列各项中，人类特有的反射活动是（ ） A.吃肉流唾液 B.初生儿吮奶 C.听相声哈哈大笑 D.闻香垂涎,C,D,5.图中小孩避雨的活动是不是反射?从接受刺激到作出反应的途径是怎样的?,雷声、风声等刺激耳听觉神经大脑中的听觉中枢乌云、闪电等刺激眼视觉神经大脑中的视觉中枢,大脑中的躯体运动中枢脊髓与大脑相通的神经,脊神经与避雨活动相关的肌肉,小孩避雨的活动是反射。途径是：,一、填空1、神经的调节的基本方式是 ， 它是指人体通过 对 外界或内部的各种 产生的 的反应。2、_是反射的神经结构基础 。,反射,刺激,有规律,神经系统,反射弧,下列叙述中不属于反射的是（ ） A、手被火烧立即

11、缩回 B、斑马逃避狮的追捕 C、下雨了，迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激,D,做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ） A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿,B,右图所示反射弧模式图,据图回答标号所指的名称:1是指_2是指_3是指_4是指_5是指_,感受器,传入神经,效应器,传出神经,神经中枢,右图是反射与中枢神经系统的关系图解,请回答:,1、膝跳反射的反射弧是由_构成.2、小勇同学被针刺了一下感到痛,请写出在中枢神经系统中的传导途径:_。,1,2,3,4,5,7,2,3,6,1,神经系统就是通过每一个具体的反射 活动来实现其调节功能的，反射是神经调节的基本方式。反射弧是完成反射活动的神经结构基础。,感受器,效应器,神经中枢,传入神经,传出神经,反射,反射弧,刺激,反应,板书设计,