教育解决方案ppt课件.pptx
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1、,教室音频解决方案,深圳市东微智能科技有限公司,录播教室,智能语音处理系统,版本:V1.1,常规教室,智能语音系统,互动录播教室,智能语音处理系统,常规教室智能语音系统-常见的几种教室类型,教室长15米,宽9.5米,层高4.1米。教室无吊顶,且屋顶为大框架结构,形成了空腔,造成声聚焦。(混响时间比较大),高校教室类型一,高校教室类型二,教室长20.8米,宽11.4米,层高:前高3.76米,后高3.48米。教室无吊顶,四周墙面和地面未做吸音处理,左右两面侧墙结构基本一致,墙体+玻璃窗户。,高校教室类型三,教室长15米,宽11.5米,层高:前高3.4米,后高3.5米。教室采用石膏板吊顶,四周墙面和
2、地面未做吸音处理,左右两面侧墙一面有较大的玻璃窗,另一面墙无窗户。,常规教室智能语音系统-几种教室类型的解决方案,解决方案-高校教室类型一,系统连接图,x2,x1,x2,UB-200指向性吊麦,壁挂扬声器 EDS-6,多媒体中控面板,数字功放 EA2150,教学电脑,壁挂扬声器 EDS-6,UB-200指向性吊麦,解决方案-高校教室类型一,解决方案-高校教室类型二,系统连接图,x2,x1,x2,UB-200指向性吊麦,壁挂扬声器 EDS-6,多媒体中控面板,数字功放 EA2150,教学电脑,解决方案-高校教室类型二,教室音箱&话筒摆位示意图,四只壁挂音箱 EDS-6,一只指向性麦克风,教室音箱
3、摆位示意图,此图示意的教室长度大约为14米,第一组音箱安在第三排往后的位置,第二组音箱安装在距离后墙5米处,解决方案-高校教室类型二,解决方案-高校教室类型二,精准调整音箱的角度,解决方案-高校教室类型二,声场“均匀”精准覆盖,解决方案-高校教室类型二,声场“均匀”精准覆盖,教室扩声其他常见解决方案,教室扩声常规解决方案-无线话筒,类型一,有源音箱(内置2.4G无线话筒系统)+笔型无线发射器缺点:1、束缚老师的双手; 2、多媒体语音接入、录音接口麻烦,布线较长; 3、对于教室扩声系统改造项目,需敷设电源线,增加工程的不确定性; 4、可选型产品有限,无法集成、网管;优点:1、可以与广播系统无缝对
4、接; 2、系统简单;,被束缚的手,教室扩声常规解决方案-无线话筒,类型二,有源音箱(内置2.4G无线话筒系统)+USB 无线话筒(2.4G无线) 缺点:1、束缚老师的双手; 2、对于教室扩声系统改造项目,需敷设电源线,增加工程的不确定性; 3、可选型产品有限,无法集成、网管;优点:1、系统简洁,布线简单;,被束缚的手,教室扩声常规解决方案-无线话筒,类型三,U段无线话筒+合并式功放(移频功放)+音箱缺点:1、束缚老师的双手(手持式); 2、使用维护成本高,无线话筒需要专人管理; 3、容易多教室同时使用时容易造成无线信号串扰; 4、系统不稳定,老师走动过程中常导致系统出现“啸叫”,优点:应用比较
5、成熟、应用广;,被束缚的手,教室扩声常规解决方案-无线话筒,其他:红外无线话筒+红外接收系统、功率放大+音箱缺点:1、没有考虑声音的处理; 2、成本高;优点:?;,代表厂家:台电、松下,教室扩声常规解决方案-界面话筒,方案:界面话筒+合并式功放(移频功放)+音箱缺点:1、声音采集点较多,一般需要34只话筒; 2、话筒拾音范围窄; 3、话筒一般安装在讲桌和黑板周边,粉尘容易进入话筒,降低话筒使用的寿命;,常规教室智能语音系统-优势、特点,常规教室智能语音系统,优点:1、解放了老师的双手,也无需佩戴任何与扩声有关的设备;2、拾音范围广,能很好地满足老师在讲台走动及讲台前站立时的扩声需求,在教室中间
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