普通心理学第12章 人格ppt课件.ppt

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1、第十二章 人格,小故事,二战时，一家欧美报纸登载了这样一个故事：在一间房子里掉了一根细针，屋子中的意大利人、法国人和德国人会对此做不同的反应。,意大利人耸耸肩膀，满不在乎地离去；法国人顺手操起一把扫帚胡乱扫了一通，至于针是否扫了出去并不在意，重要的是心理上得到了安慰；而德国人则用一把尺子和一根粉笔把地盘化成一个个小方格，在每个方格仔细寻找，直到找到这根针。故事欲借此说明：意大利人散漫、松懈；法国人浮躁、易变，缺乏求实的精神；德国人踏实严谨、欠缺灵活。,人，意味着什么?什么东西使你与你身旁的人不同?,描述一个你最熟悉的人,生理特征行为特征能力、性格、气质、需要、动机和价值观你的评价,人格是一种心

2、理特性，使每个人在心理活动过程中表现出各自独特的风格,关于人格的疑问,什么是人格？为什么说性格决定命运？人格都有哪些类型？我们如何测量人格？哪些因素会影响人格的形成和发展？,第一节 人格的一般概念第二节 人格理论第三节 认知风格第四节 人格测验第五节 人格成因,第一节 人格的一般概念,一、什么是人格人格（personality）一词源于古希腊语persona。persona最初指古希腊戏剧演员在舞台演出时所戴的面具与我们京剧中的脸谱类似。,一是指一个人在人生舞台上所表现的种种言行，人遵从社会文化习俗的要求而做出的反应-即人格所具有的“外壳”；,二是指一个人由于某种原因不愿展现的人格成分-即面具

3、后的真实自我，这是人格的内在特征。,第一节 人格的一般概念,一、什么是人格“他具有健全的人格”“她的人格高尚”“他出卖了自己的人格”,法律意义上,社会学意义上,道德意义上,心理学意义上呢?,心理学：人格是构成一个人的思想、情感及行为的独特模式。这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。,独特性“一母生九子，九子九条心”稳定性 跨时间“三岁看大，七岁看老” 跨情境“江山易改，本性难移”整体性（综合性）内在一致性社会性（功能性）社会化,人格的本质特征,整体性,人格分裂（分离性身份识别障碍）患者则无法用意志来控制体内那些“他我”“分身”，他们可能在同一场合或相对的一定时间内以不同的角

4、色出现，甚至改变自我分身会莫名其妙跳出来，发出符合他们身份的非我的怪声音，做出许多意想不到的事,车度贤：带有六重人格财阀三世,性格温顺,很有风度。与六重人格一直斗争的主人格,申世期:人格之一，分裂人格的领导，最先出现且频率很高的同龄坏人格,佩里朴:人格之一，40岁，爱好制作炸弹，出身丽水，一口方言的航海者,安瑶拉:人格之一，17岁,双胞胎妹妹，明星私生饭，不良少女,伶牙俐齿,脾气暴躁,安耀燮:人格之一，17岁,双胞胎哥哥，天才少年,画画高手,自杀志愿者,NANA:人格之一，7岁携带兔子玩偶“忧郁”的小女孩,总是但是别人不喜欢她,Mr.X:人格之一，年龄不详，具有疑问的男性人格“X”,二、人格的

5、结构,二、人格的结构,（一）气质与性格气质：表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。,脾气,秉性,无好坏之分,孩子一出生，最先表现出来的就是气质差异。,二、人格的结构,（一）气质与性格性格：表现在对人、对现实的态度和相应的行为方式中比较稳定的具有核心意义的个性心理特征,有好坏之分,补充：性格色彩,乐嘉的性格色彩学,红色人格快乐的带动者追求生命中的变化口无遮拦，易情绪化,乐嘉的性格色彩学,黄色人格有力的指挥者目标感极强知道什么才是最重要的忽略他人感受易于他人发生冲突,乐嘉的性格色彩学,绿色人格和平的促进者对和谐与稳定的追求宽容透明，非常友善适应性强很好的倾听者缺乏锋

6、芒,乐嘉的性格色彩学,蓝色人格最佳的执行者希望建立持久深入的关系忠诚而真挚,（二）自我调节系统自我认知：对自己的洞察和理解。正确认识自我，客观评价自己,（二）自我调节系统自我体验：是伴随自我认知而产生的内心体验，是自我意识在情感上的表现，自尊？自卑？羞愧，内疚？,（二）自我调节系统自我控制：是自我意识在行为上的表现，是实现自我调节的最后环节，自我监控，自我激励，自我教育,第二节 人格理论,一、特质理论,最早的描述人格的方法特质决定个体行为，是人格的组成元素，是测评的基本单位大多数人喜欢在日常生活中使用人格类型，因为这可帮助将理解他人这种复杂的过程简单化奥尔波特的特质理论，卡特尔的特质理论，三因

7、素模型，五因素模型，七因素模型,奥尔波特的特质理论,首要特质：这是一个人最典型、最有概括性的特质，会影响到一个人的各方面的行为,核心特质：代表一个人主要特征的特质，在每个人身上大约有5-10个,清高,聪慧,孤僻,敏感,内向,抑郁,次要特质：这是个体的一些不太重要的特质，往往只有在特殊的情况下才会表现出来。,粗鲁,顺从,刺激条件做演讲参加聚会见陌生人遇到熟悉的人还一本小说,特质（中介变量）羞怯,反应回避退缩脸红记忆缺失沉默笨拙的姿态很少目光接触,特质作为中介变量，使一系列刺激和反应产生联系人格结构是个体行为的关键决定因素,Allport（词汇学）,卡特尔的特质理论,1.表面特质和根源特质,表面特

8、质指从外部行为能直接观察到的特质。,1.表面特质和根源特质,根源特质指那些互相联系并以相同原因为基础的行为特质。,卡特尔：16个根源特质,2.体质特质和环境特质,体质特质由先天的生物因素决定环境特质由后天的环境因素决定,3.动力特质、能力特质和气质特质,动力特质：具有动力特征的特质能力特质：表现在知觉和运动方面的差异特质气质特质：决定一个人情绪反应的速度与强度的特质,大五人格理论,迫切的 冷静的 群居的 独处的爱幻想的 现实的 礼貌的粗鲁的 整洁的混乱的 谨慎的自信的 乐观的悲观的 理论的实践的 大方的自私的 果断的 开放的 泄气的 乐观的 外显的 内隐的 跟从想像的 服从权威的热情的 冷漠的

9、 开朗的 冷淡的 追求新奇的 追求常规的合作的 独立的 喜欢次序的 适应喧闹的 易分心的 镇静的 保守的 有思想的 适于模棱两可的 适于轮廓清楚的 信任的 怀疑的 守时的 拖延的,人格中相对稳定的5个因素,开放性（Openness）责任心（Conscientious）外倾性（Extraversion）宜人性（Agreeableness）神经质或情绪稳定性（Neuroticism）,开放性(Openness),对新经验和新想法的接受度.高分者特征:好奇的，智慧的，有创造性的，有教养的，有艺术细胞的，灵活的，有想象力的低分者特征:较为保守和现实,从来不做幻想,做事情谨慎小心,不喜欢尝试新事物,倾向

10、于依赖过去的经验和规则,不愿积极创新,对事物的感悟能力较差,情感也不丰富,不爱动脑想问题.适合于做那些需要谨慎小心,严格按规范操作的事情,如会计师,出纳人员及售货员等.,责任心(Conscientiousness),描述一个人的责任感,可靠性,持久性,成就倾向方面的人格维度高分者特征:可依赖的，努力的，有组织的，自律的，坚持不懈的，有责任感的。低分者特征:经常做无把握的事情,做事情没有计划性和条理性,也没有远大的目标,喜欢随心所欲,经常不能坚持到底,显得耐心不足.,外向性(Extraversion),描述一个人善于社交,言谈,果断,自信方面的特点的人格维度高分者特征:合群的，对人友好的，健谈的

11、，坚定自信的，爱交际的低分者特征:内向,不爱说话,也不喜欢与人打交道,愿意独处,不爱管别人,好静,显得生气不足,不爱冒险,做事的速度不快.,随和性(Agreeableness),描述一个人随和,合作,且信任方面的人格维度.高分者特征:合作的，热心的，好脾气的，谦恭的，值得信赖的。低分者特征:不信任别人,喜欢欺骗,利用他人,精明世故,不轻易帮助别人,喜欢夸耀自己,不愿意与人合作,也缺乏同情心.在那些需要体现对抗性的职位上,如追债员,能干得较好.,神经质（Neuroticism）,描述一个人平和,热情,安全(积极方面)及紧张,焦虑,失望和不安全(消极方面)的人格维度.高分者特征:平静的，安全的，高

12、兴地，不忧虑的低分者特征:性情急躁,内心经常感到紧张和不安全,处理事情常常不考虑后果,容易产生烦恼,经常感到孤独,忧郁和失望,觉得自已不如别人活得好.,二、类型理论,这种理论主要描述人与人之间的心理差异,佛兰克法利“T型人格”,对立类型理论,A-B型人格,A型人格,B型人格,福利曼罗斯曼“A-B型人格”,A型：不安定型人格，易患冠心病B型：性情不温不火，举止稳当，对工作和生活的满足感强，喜欢慢步调的生活节奏，在需要审慎思考和耐心的工作中，B型人格往往比A型好。,荣格“内外向人格”,你是什么气质类型？,本测验共有60个问题，只要你能根据自己的实际行为表现如实回答，就能帮助你确定自己的气质类型。在

13、回答这些问题时要实事求是，怎么想的，怎么做的，就怎样选择,气质类型测试,1、做事力求稳妥，不做无把握的事。2、遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全 说出来才痛快。3、宁肯一个人干事，不愿很多人在一起。4、到一个新环境很快就能适应。5、厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险镜头等。6、和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。7、喜欢安静的环境。8、善于和人交往。9、羡慕那种善于克制自己感情的人。10、生活有规律，很少违反作息制度。,11、在多数情况下情绪是乐观的。12、碰到陌生人觉得很拘束。13、遇到令人气愤的事，能很好地自我克制14、做事总是有旺盛的精力。15、遇到问题常常举棋不定，优柔寡断。16

14、、在人群中从不觉得过分拘束。17、情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，又觉得什么都没有意思。18、当注意力集中于一事物时，别的事很难使我分心。19、理解问题总比别人快。20、碰到危险情景，常有一种极度恐怖感。,21、对学习、工作、事业怀有很高的热情。22、能够长时间做枯燥、单调的工作。23、符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。24、一点小事就能引起情绪波动。25、讨厌做那种需要耐心、细致的工作。26、与人交往不卑不亢。27、喜欢参加热烈的活动。28、爱看感情细腻，描写人物内心活动的文学作品。29、工作学习时间长了，常感到厌倦。30、不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。,3

15、1、宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。32、别人说我总是闷闷不乐。33、理解问题总是比别人慢些。34、疲倦时只要短暂的休息就有精神抖擞，重新投入工作。35、心里有话宁愿自己想，不愿说出来。36、认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，誓不罢休。37、学习、工作同样长时间，常比别人更疲倦38、做事有些莽撞，常常不考虑后果。39、老师或师傅讲授新知识、新技术时，总希望他讲慢些，多重复几遍。40、能够很快地忘记那些不愉快的事情。,41、做作业或完成一件工作总比别人花的时间多。42、喜欢运动量大的剧烈体育活动，或参加各种文艺活动。43、不能很快地把注意力从一件事转移到另一件事上去。44、接受一个任务后，就希望

16、把它迅速解决。45、认为墨守成规比冒风险强些。46、能够同时注意几件事物。47、当我烦闷的时候，别人很难使我高兴起来。48、爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。49、对工作抱认真严肃、始终一贯的态度。50、和周围人们的关系总是相处不好。,51、喜欢复习学过的知识，重复做已经掌握的工作。52、希望做变化大、花样多的工作。53、小时候会背的诗歌，我似乎比别人记得清楚。54、别人说我“出语伤人”，可我并不觉得是这样。55、在体育活动中，常因反应慢而落后。56、反应敏捷，头脑机智。57、喜欢有条理而不甚麻烦的工作。58、兴奋的事常使我失眠。59、老师讲新概念，常常听不懂，但弄懂以后就很难忘记。60、假如

17、工作枯燥无味，马上就会情绪低落。,一、把每题得分按下表题号相加，并计算各栏的总分。胆汁质A：2，6，9，14，17，21，27，31，36，38，42，48，50，54，58；多血质B：4，8，11，16，19，23，25，29，34，40，44，46，52，56，60；粘液质C：1，7，10，13，18，22，26，30，33，39，43，45，49，55，57；抑郁质D：3，5，12，15，20，24，28，32，35，37，41，47，51，53，59。,二、气质类型的确定。 如果某类型气质得分明显高出其他三种，均高出4分以上，则可定为该类气质。 如果两种气质得分接近，其差异低于分，而且

18、又明显高于其他两种，则可定为两种气质的混合型。 如果三种气质得分均高于第四种，而且接近，则为三种气质的混合型。,即：（1）胆汁质；（2）多血质；（3）粘液质； （4）抑郁质；（5）胆汁多血质；（6）多血粘液质；（7）粘液抑郁质；（8）胆汁抑郁质；（9）胆计多血粘液质；（10）多血粘液抑郁质；（11）胆汁多血抑郁质；（12）胆汁粘液抑郁质；（13）胆汁多血粘液抑郁质。,巴甫洛夫用高级神经活动类型学说解释气质的生理基础,胆汁质,精力充沛，反应迅速，情感体验强烈，情绪发生快而强，易冲动，但平息也快。直率爽快，开朗热情，外向，但急躁易怒，往往缺乏自制力，有顽强拼劲和果敢性，但缺乏耐心。 典型人物：张飞

19、，李逵，金钟国，李晨,多血质,活泼好动，反应迅速，行动敏捷、灵活。易动感情，富于生气，情绪发生快而多变，表情丰富，外向，但情感体验不深。容易适应新环境。兴趣广泛但易变化，注意力易转移。轻率，不够沉着。 典型人物：王熙凤，曹操，haha，包贝尔，李光洙,粘液质,安静、沉着、稳重、反应较慢，思维、言语及行动迟缓，不灵活，情绪发生慢而弱，不易转移注意。心平气和，不易冲动。内向，态度持重，自我控制能力和持久性较强，但容易因循守旧，不易改变旧习惯去适应新环境。坚韧、执拗、淡漠。 典型人物：林冲，沙和尚,抑郁质,有较高的感受性，观察精细，对外界刺激敏感；反应缓慢，动作迟钝，多愁善感，体验深刻、持久，但外表

20、很少流露，内向。谨慎小心，不善与人交往，胆小、孤僻、忸怩，遇困难或挫折易畏缩。 典型人物：林黛玉,性格类型说,经济型理论型审美型权力型社会型宗教型,三、整合理论,艾森克人格层次模型,艾森克的人格结构论,内外倾神经质精神质,艾森克人格问卷EPQ,第三节 认知风格,认知风格：个人所偏爱的信息加工方式，也叫认知方式风格指偏爱方式风格是人们的典型行为风格无高低好坏之分,认知风格,场独立性VS场依存性冲动型VS沉思性同时性VS继时性,在第二次世界大战期间，威特金研究飞行员怎样利用身体内部的线索和外部仪表的线索来调整身体的位置发现，有些被试主要利用来自仪表的线索，他们不能使自己的身体恢复垂直；另一些人则主

21、要利用来自身体内部的线索，尽管座舱倾斜，他们能使自己身体保持与水平垂直威特金称前一种人的知觉方式为场依存性，后一种人的知觉方式为场独立性,场独立性场依存性,场独立性：对内在参照有较大依赖倾向，在加工信息时主要依据内在标准或内在参照，与人交往时很少能体察入微场依存性：对外在参照有较大的依赖倾向，处理问题时往往依赖于场，与别人交往时能考虑对方的感受。隐蔽图形测验,冲动沉思,冲动：反应快，精确性差沉思：反应慢，精确性高,错误率,低,高,反应时,快 慢,同时性继时性,继时性加工风格：解决问题时一步一步地分析；同时性加工风格：解决问题时同时考虑多种假设，兼顾问题解决的各种可能性脑半球差异：左脑优势继时性

22、；右脑优势同时性性别差异：女性继时性；男性同时性,第四节 人格测验,自陈量表,让被试按照自己的意见，对自己的人格特质进行评价的一种方法，也成为人格量表。自陈量表测量的是人格特质,MMPI,1943年，由明尼苏达大学S.R.Hathaway 和 J.C.Mckinley编制。1989年修订的中文版本共有566个题目（16个重复），包括10个临床量表和7个效度量表。10个临床量表：疑病 (Hs)、抑郁 (D)、癔病 (Hy)、精神病态 (Pd)、男子气女子气(Mf)、妄想(Pa)、精神衰弱 (Pt)、精神分裂症 (Sc)、轻躁狂 (Ma) 、社会内向(Si) 4个效度量表：疑问(Q)、谎言量表(L

23、)、诈病量表(F)、修正量表(K) MMPI-2编制于1989年，共567个题目，分基础量表、内容量表和附加量表。基础量表包括10个临床量表和7个效度量表。,补充：巴纳姆效应,“根据你选择什么口味的食物来揭示你的性格”“史上最准的心理测验一道题了解你”,坊间人格测验,Barnum Effect,倾向于把一般化的描述看成是对自己人格的准确理解。,魔术家：肖曼巴纳姆,我的节目之所以受欢迎，是因为节目中包含了每个人都喜欢的成分，所以每一分钟都有人上当受骗。,看看以下描述，是不是觉得很像你,？有时你是外向的，易动感情，善于交际；而另一些时候，你又是内向的，小心谨慎且保守。？你为自己是一个独立思考者而感

24、到自豪，在没有充分的证据时，你不接受其他人的意见。？在有压力或紧张的情况下，你会体验到自我怀疑感。？尽管你很爱你的父母，但有时你并不同意他们的观点。,？,事实上这些陈述笼统且似是而非，他们可能适用于每一个人，这就是坊间人格测验看起来很“准”的原因。,同理，算命先生，江湖术士，在施展骗术时也常常借用这一心理效应，他们可以通过人的外表和反应寻找出线索，以此断言他们能看穿人心并预测未来。,投射测验,理论依据：弗洛伊德的精神分析理论投射测验一般由若干个意义模糊的刺激组成，被试可任加解释，使自己的动机、态度、感情和性格等在不知不觉中反映出来,无意识,罗夏克墨渍测验,罗夏克墨渍测验（Rorschach I

25、nk Blot Test）是由瑞士精神医学家罗夏克（H.Rorschach, 18841922）于1921年设计的共包括10张墨渍卡片，其中5张为彩色，另5张为黑白图形施测者每次按顺序给被试者呈现一张。同时问被试者：“你看到了什么？”“这可能是什么？”或“这使你想到了什么？”等，允许被试者自己转动图片从不同的角度去看此测验属于个别施测，每次只能施测一人施测时主试一方要记录被试者的语言反应，同时还要注意被试者的情绪表现及伴随的动作,作完这个试验一般需要2030分钟，被试者反应过快，可能是躁狂症；反应过慢，则可能是抑郁症；若慢得很多，此人容易生病（隐匿性抑郁）非常慢则要防他自杀了。运动反应多，有创

26、造力，情感稳定，内向。彩色反应多，感情丰富多变，灵巧机敏。,回答总数方面正常人对10张图片作出1727个回答回答总数多但质量差为躁狂症总数多质量也高，多为内向者回答总数少质量却高，多为抑郁症者总数少，质量又差多提示有脑器质疾病如脑瘤，或属智力痴呆者。动物回答少的几乎肯定是专门艺术家而动物反应过多（70100%）非常刻板的学究动物反应在2035%，表示被试人心情好，占5075%则可断定为心境压抑。,主题统觉测验（TAT）,全套测验有30张黑白图片和1张空白卡片。图片内容多为一个或多个人物处在模糊背景中，但意义隐晦施测时根据被试的性别以及是儿童还是成人（以14岁为界），取统一规定的19张图片和一张空白卡片进行测试。被试者看一张图片，然后根据图片讲个故事，故事的叙述应该包含三个基本维度： （1）图片描述了一个怎样的情境； （2）图片中的情境是怎样发生的； （3）结局会怎样。,情境测验,性格教育测验情境压力测验,自我概念测验,形容词列表准备一份描述人格特质的形容词表，让被试从表中列举的形容词中选出符合自己情况的词语Q分类给被试看很多张描述人格词语的卡片，要求被试按卡片上词语所描述的人格特质与自己进行对照，并分成一到九个等级,生物遗传因素社会文化因素家庭环境因素早期童年经验,人格成因,学校教育因素自然物理因素自我调控因素,