新部编人教版八年级历史下册(第5课三大改造)教学课件.ppt
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1、经典 专业 用心精品教学课件,本课件来源于网络只供免费交流使用,第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第5课 三大改造,历史八年级下册教学课件,导入新课,李老汉:贫苦农民,老伴早年过世,有一儿一女,和许许多多的农民一样,新中国成立后满怀对新生活的向往。1952年土地改革完成后,得到了一份属于自己的土地,激动的热泪盈眶,指望着今后能过上好日子,但现实并非如此。下面,我们一起走进李老汉的生活,看看能不能帮助他解决一下实际困难。今天我们就来学习这一段充满激情的历史。,三大改造情景故事:李老汉的困惑,学习目标,1.认识对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造的实质和形式,完成的时间及历
2、史意义;2.明确三大改造的必要性;3.初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察,提高理解历史的能力。,新课探究,目标导学一:农业、手工业合作化,【困惑一:李老汉在1952年的土地改革中分到了土地,但是他很快发现靠自己单干,手里的农具根本不够用,也没有耕牛,更没有钱买种子。后来好不容易东拼西凑种了点庄稼,却没有水渠灌溉,长势一直不好,更没想到的是秋天的一场蝗灾竟然让他颗粒无收。欲哭无泪的李老汉为了活命,只得将土地卖了,又靠借高利贷和租种富农的土地艰难度日。】,思考:1.李老汉为什么要卖地?分散致贫,制约生产力。2.怎么解决李老汉的困难?,(一)改造农业的原因,材料一:农村土地改革后,农村出现
3、的情况:土地买卖。土改后部分农民因天灾受损,或家中有人重病,或无力耕作等出卖自己的土地。1952年山西省对49村农民调查,在被出卖的718公顷土地中,1949年的占3.95%,1950年占30.99%,1951年占51.15%,1952年占13.91%。1953年对湖北、湖南、江西三省典型调查,出卖土地的农户占农村总农户的1.29%,出卖土地面积占农村土地总面积的0.22%。,材料二:经过土地改革,广大农民得到了土地,农村生产力从封建制度束缚下解放出来,农业生产恢复和发展起来了,但农民绝大多数还是靠人畜经营正因如此,今天农业生产的发展,还有许多困难的条件限制了它,约束了它。邓子恢在全国第一次农
4、村工作会议上的总结报告,阅读教材并结合材料分析对农业进行改造的原因。,(二)对农业、手工业的改造,如何对农业进行改造呢?读教材说说农业改造的结果是怎样的。,1.通过了解王国范的故事你知道农业改造原因是什么?,2.农业的改造方式是什么?,3.农业改造目的?,4.农业改造的原则和阶段什么?,5.农业改造的成就?,农业是一家一户分散经营,影响农业生产的发展,满足不了国家工业化建设的需要,农业生产合作社,走集体化和共同富裕的社会主义道路,自愿互利原则 农业互助组 初级农业生产合作社 高级农业生产合作社,1955年全国掀起农业合作化的高潮,穷棒子精神,1952年秋,河北遵化王国范领导的合作社,23户贫农
5、,全社仅有一只驴,入社三条腿,还有一条腿是别社的,农民家里是一穷二白,生产资料极为缺乏,人们称这个社是“穷棒子社”。但就是这么一个穷棒子社,不依靠政府的财政,依靠自己的劳动,去离该村35里的深山打柴,1952年冬季到1953年春季共打了400多元的柴,帮助一些困难户解决了生活问题,还为社里添置了1头牛、一只驴、30只羊、一辆铁轮车,还有一些生产资料。到了1953年冬季,社里又添置了1头骡子、5头牛、2只驴、65只羊、12只猪、1辆铁轮车,还有喷雾器等生产工具。毛泽东听说后,豪情满怀地说:“我看这就是我们整个国家的形象,难道6 万万穷棒子,不能在几十年内通过自己的努力变成了一个社会主义的又富又强
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