日语基础写作ppt课件.ppt

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1、,日语写作,日本語文章書,目,錄,第一部分,準備編,第二部分,実践編,第三部分,卒論編,壹,文章書基礎知識,準備編,文章文体,書基本,良文章書,文章構造、種類,文章文体,文章文体,文章用語、性別用語,壹,贰,叁,肆,文章種類,古典文現代文韻文散文文芸的文章実用的文章,文章文体,文体文体個人文体文末文体,文章構造,文章段落文語句,文章用語、性別用語,書言葉話言葉男性語女性語,文末文体,常体（普通体）,a.体用于口语体文章，但不如那样恭敬，郑重。b.体 用于写论文，论说文，新闻报道等较生硬的文章。,01,敬体（丁寧体）,c.体用于口语体文章，以及青少年读物，说明书和书信等。d.体用于以书面语进行的

2、演讲文、论说文等。e.体 用于正式的书信、演讲、谈话等,02,書言葉,文字伝達、内容高度複雑長編文章表現難漢語的表現助詞少体体,01,話言葉,02,書言葉話言葉,音声伝達、日常短構造単純文章表現倒置中断重複補説省略日常的語彙助詞多体体体,男性語女性語,男性語男性特有言葉、表現。俺前僕君、終助詞、感動詞類。,女性語女性特有言葉，表現。終助詞，感動詞，接頭語，敬語類。,壹,贰,叁,肆,名詞,終助詞,人称代名詞,感動詞,男性語女性語,表記上注意点,書基本,原稿用紙使方,表記上注意点,当用漢字表、常用漢字表範囲内正確書、表仮名書別言葉使。中国語漢字日本語漢字混同。数字書方縦書横書違。句読点文章生命。,

3、数字書方,縦書時、数字小数点日付、時刻,二五,一九九六六九,午前九三,句読点,句号。（句点、）逗号 、（読点、点）縦書 ， （）横書单引号 （、）双引号 （二重、二重）破折号 （）省略号 （点線、二倍）中点 （点、）问号？（疑問符、）感叹号！（感嘆符、）,原稿用紙使方,作文題名、短時3文字分空書、長時文字分。、出席番号、名前一行書。行右寄書。出席番号書文字分空、名前文字分空。段落始、前文字分空書。会話文文中入必改行。、句読点行先頭。、！？文字分使。疑問符普通作文使用。2分使。,文長段落長自分言相手正理解文章書、文章最大4050字,文体統一：体、体体,良文章書,語句選方：具体的描写長修飾語避漢語

4、多用自分作言葉、意味曖昧言葉使同表現何度使専門用語正使,文章目指：文章書前、頭中全体内容構造、段落間関係一文中二以上長修飾節書込自分書相手、明瞭述注意書大切、自分知、使慣言葉使。,贰,実践編,紹介文,自己紹介文,志望理由書,自己紹介文文,日本語学部李勇。日本語会話練習相手人探。僕中国語教、相互学習。北京出身、標準語発音自信。趣味読書。好日本作家村上春樹。性格明社交的言。日曜日時間方、連絡待。,文,、国際大学経済学部年金容申。同級生楊中国語家庭教師件紹介。私北京出身、標準語発音自信。火曜日以外、時以降時間空。週末大丈夫。希望時間知。待。,作文例,李玲！相互学習？土曜日午後希望。好人(),作文例,

5、、国際大学日本語学部年朱紅申。家庭教師。私今何回日本人中国語教経験。日本語英語、評判。時間日曜日。,留学志望理由書文,私将来環境保護関係仕事就思。現在、中国大気汚染土壌汚染環境問題深刻状況、各研究機関研究進、経済発展優先社会対策十分採。日本60年代自国環境問題取組、1997年京都議定書先進国温室効果削減目標設定、世界規模環境保護大役割担。貴校地球環境学科、海洋環境、環境、環境経済講義魅力感。私高校生物学地質学得意科目、地球環境学専門的学考。留学後計画、貴校別科日本語学、大学講義理解、専門科目書力身思。後、地球環境学科学、学部卒業後大学院進思。,作文,日本企業通訳翻訳探。月2回、大学休日半日程度

6、仕事。時間的条件会、応募思。志望理由書400字以内書。日本政府海外日本語学習者対象、日本伝統文化体験旅参加者募集。夏休2週間日本行、茶道華道、歌舞伎、書道体験研修。参加思。志望理由書600字以内書。,作文誤用例,貴社通訳者翻訳者募集、私本当。貴社通訳翻訳探知。貴社通訳、翻訳探掲示見、探私、仕事応募。私服装対大趣味持。今世界国際化。外教先生交流、仕事思。私能力今足、今後一生懸命頑張。月何回私休日都合。,日本伝統文化好。日本音像多通知日本多彩伝統文化持国。日本伝統文化重保護継承国。点見、日本伝統文化日常生活見。日本茶道、多人中国茶道思。私知日本茶道中国茶道違。日本人中国理解、中国好。日本人自分文化

7、対見方聞。日本文化深好。,中国日本本全部読。日本詳言。卒業後、日本留学、日本伝統文化習必要思。努力、課程中優。文化交流努力努力。体験通、私日本文化深刻理解、勉強興味思。私多日本友達知望、共中日友好関係発展促進。,私、機会利用、日本伝統文化体験十分、希望参加思。私今回機会使日本伝統文化対自見解思。最後、読。機会貴政府、感謝。忙読本当。,誤用例,日本文化専門好。少日本文化知。日本文化、食文化有名。日本料理分芸術美感。人印象深。歌舞伎、茶道、日本書道、日本生活、日本固有的文化伝統生多。茶道礼法知、主人最大切、持人。主人気持。私日本語勉強、日本伝統文化興味持。私好茶道歌舞伎書道、色好。,普段、私日本雑

8、誌見。私日本語日本文化理解、上手。体験旅必知識知。交流会中、日本人中国文化介紹。日本書道勉強、漢字書方必高。将来、日本行、日本伝統文化魅力体験。日本来二年間。私知識教科書勉強、豊思。,私日本語趣味大勢。以前、私日本語勉強、日本知。私中国人友好日本持。日本行後、日本文化内容書。貴社翻譯募集、私自分能力貴社需要満思。私趣味。貴社精神、真剣、私感心、会社思。貴社衣類設計理念創新第一位。,貴社働勉強思。貴社日本有名企業、深歴史、私貴社入。企業文化私好。自分点探、新発明勇気、最自分。私自己、日本服装文化大好。貴社需求人人付合得意思。貴社条件、私向合相談。,企業仕事仕方知。私性格明、人付合好。私一生懸命努

9、力思。私一番元気態度出仕事投入。考、。,私、化粧品大好。 化粧品中、特貴社化粧品大好私愛用。一人多人貴社化粧品愛用、人大切美追求思。私、学校、人服化粧品通、綺麗輝手伝思。大学入、最初、客商品販売困。私自身勧商品勧、売商品勧、本当客合販売、客思。私思人手伝。私、普段私風考、答見。客何求、本当客似合何、客勧商品知識身、一人一人客大切接客。結果、店増、客。客考、実行、私自身成長。私、持力最発揮考、企業研究結果、貴社社長働通自分自身成長言葉、客満足。貴社行動基準、貴社人強思研究、自分自身成長力発揮考。客働中出会人、人大切、貴社商品、表裏角度見、知、上、必要知識技術身。伝、一人多人美、私自身美美追求成長

10、思。、笑顔大切、働楽日努力貴社貢献思。,書簡文,手紙文,年賀状時候見舞状,手紙文,手紙文基本構成手紙文慣用語句便箋書方封筒書方,手紙文基本構成,前文頭語時候挨拶先方安否挨拶当方安否挨拶感謝挨拶侘挨拶主文起句主文末文結挨拶結語後付日付署名宛名添文追伸副文,手紙文慣用語句,前文,時候挨拶伝統的漢語表現実際季節感表現新緑候初夏候晩秋候初冬候寒日続肌寒今日頃日増暖先方安否挨拶組織貴社繁栄喜申上。個人皆様後変過存。当方安否挨拶元気過。感謝挨拶組織格別引立賜、厚礼申上。個人日頃世話、誠存。侘挨拶組織件関、大変迷惑。個人先日心配、詫言葉。,主文末文,起語組織、度当社、早速個人実結挨拶組織書中挨拶申上。願案内

11、個人挨拶。、今後宜願申上。末筆健康祈申上。,後付,日付年月日署名恵子兄宛名敬称先生様殿組織御中複数先生一同様親間柄,例文,拝啓菊香今日、皆様元気過存。私無事暮。日世話、誠存。、念願一戸建手入。家周文字緑囲静、子育最高環境。、皆様一度。書面転居挨拶申上。敬具平成年月日山崎真秋山一家様追伸先日千咲七五三写真。大、可愛撮。,封筒：和式,封筒：和式,封筒：西洋式,宿題：下記条件、手紙封筒（縦書）書,：日本目上人依頼手紙書。親同輩人勧誘（通知感謝祝賀）手紙書。字数：500字800字差出人：学校住所（寮番号書）,年賀状,年賀状送意義受付期間書方注意点慣用語句実例,年賀状送意義,年賀状年賀、礼儀。、礼儀以外

12、自分近況報告昨年世話礼気持込挨拶。一環年賀状書方多。2018年用年賀状受付期間2017年12月15日2018年1月7日。2018年元旦確実届2017年12月25日最終集荷時間投函大丈夫。年賀状松内期間内出。松内元旦1月7日。期間過寒中見舞。,書方注意点,新年挨拶先方幸祈自分無事知旧年中世話感謝今年相変恩恵願日付平成年元旦2019年元旦,慣用語句,謹賀新年恭賀新年謹新年祝辞申上新年明皆様多幸祈申上旧年中一方世話預厚御礼申上本年何卒願幸良年祈申上,相手、目上相手（会社上司、恩師）使一言,【年賀状使知表現（）】今年本年丁寧表現。去年昨年旧年丁寧表現。【年賀状使知表現（）】宜願宜願申上祈祈申上方丁寧敬

13、語。,感謝気持表言葉,新年付合願言葉,本年宜願申上。本年変厚誼程宜願申上。本年支援程、宜願申上。本年変力添程、宜願致。本年指導程宜願申上。本年指導鞭撻程宜願申上。本年変引立程宜願申上。本年倍旧引立程宜願申上。,時候見舞状,節目挨拶手紙日頃世話人恩受人、親仲人暑、寒、安否問、自分様子伝、挨拶暑中見舞梅雨明7月中旬立秋8月上旬残暑見舞（8月23日9月6日頃）寒中見舞1月中旬立春余寒見舞（月）,慣用語句,暑中見舞申上。猛暑続存。暑中、体大切。炎暑折皆様一層自愛祈申上。寒中見舞申上。寒厳折、皆様変。風邪引、十分自愛。体大事過。,暑厳折柄、自愛祈申上。猛暑続、過。昨年暑厳感。体大切過。炎暑酷暑、皆様健勝

14、自愛祈申上。立秋名暑日続、元気過。炎暑続本当秋待遠毎日、元気。暑気配。御身大切願申上。冷夏、体調崩自愛。,感想文,感想文内容,日常生活体験感想旅先目触耳聞感想本読、映画見、絵見感想人話聞音楽放送聞感想事件直見聞時自分考心浮様感想,日本語学,（書準備）考活動書,家庭教師,学生,喜,楽,初日気持,教工夫,困,親付合方,人交流,社会経験,小遣,教？,厳,効果的学習方法,伝力,重,：経験,例,小遣欲気持大学年生、社会経験積、軽気持、家庭教師始。生徒真面目男子、自信。先生嬉、楽観的気持。私効果的考学習方法生徒伝。彼両親、私異考持、悩。、私本当勉強。社会出、自分意見相手伝自分異考方人、付合、大切。,日本語

15、学、書,日本語学,魅 力,楽,困 難,将 来,考,、中心的書決。次、段落構成（段落）考、作文書。,活動（）,各自書話合、疑問思質問。、互提供情報共有。,構成自然流。説得力具体例挙。,書,作文書。（400600字程度）書際注意点主題明確。関連内容段落作、全体流自然。自分思理由丁寧書、説得力出。,表現準備,去年努力、今年試験合格。,使分,文末根拠基判断表。,自分意志決行動、自分主語使。,明日、私午後、図書館勉強。 明日、私午後、図書館勉強。,月後、私試験勉強解放。,意志決行動、状況予想場合使。,文末正当然価値観基判断表。,語学勉強始時、目標立。外国語文章読時、辞書引前意味推測思。目標留学。 目標留

16、学。,練習問題空欄適切語句入。,年生、将来考（）思。一度間違問題方、記憶残（）。私今年、日本語能力試験級挑戦（）。私年生、日本語流暢話（）。疑問思（）。,.未来変化,年後、私日本語上達。年後、私日本語上達。年後、私日本語上達思。,学期末、日本語書。学期末、日本語書信。学期末、日本語書違。学期末、日本語書。,他、予想対確信強応、様表現。,年後、私日本語上達。 年後、私日本語上達。私卒業後、日本語先生信。 私卒業後、必日本語先生信。,、必副詞一緒用。場合、適切。,(A) 先生、今年 日本語勉強。(B) 会 来。, 富士山登。 遊来。(A) 文 決意述。、使。,依頼希望表、普通 等使。,借金 返。彼

17、 独身。 雨。8時 来。, 決意推量（断定的推量）依頼表、（）等一緒使。,例 自然法則論理常識習慣。春 花咲。（自然法則）-a彼毎朝 歯磨。（習慣）-b, 条件下結果事表。,練習問題次文動詞未来変化状態直記入。,年後大気汚染問題（解決）。週間後銀杏（散）。年後、中国語勉強人（増）。卒業後、私日本語先生（）。老後田舎（過）。,思考感使分,思情緒的直感的、考論理的分析的判断表。使場合多、感想思、意見分析考使傾向。感思、情緒的直感的、受動的感覚表。,私日本語上達思。私今勉強時間少足思。外国語学習重要考理由三。私、語学習得柔軟思考欠考。勉強感、成長思。最近、何故勉強下感。,多人、日本語英語方簡単思、私

18、思。彼女失敗考。,思考感主語自分。第三者判断表場合使必要。、多場合、推量表現一緒用。,練習問題次空欄思考感、最適当思適切形入。（正解場合。）,日本語勉強日本見一番（）。私、日本語話方習得最重要課題（）。先輩話聞、私努力（）。彼、自分実力合格（）。、自分学習方法説明（）。,！誤用不適切表現注意,外国語学習執着堅持大切。 外国語学習（根気/粘強）続大切。私将来進路迷惑。 私将来進路迷。困難立向人生道路建設大切。 困難立向人生路切開大切。,！誤用不適切表現注意,作文宿題完成。 作文宿題終。 作文宿題。自分夢生活充実。 自分夢、生活充実。 私充実大学生活送。 私充実大学生活送。,！誤用不適切表現注意,

19、時、私緊張。 時、私緊張。夢現実。 夢現実。 夢実現。時私臆病。 時、私臆病。 私臆病時。,類義表現使分,私日本語悪。私日本語下手。 私日本語苦手。 私日本語上手。日本語,悪上手下手得意苦手,彼数学上手羨。鈴木先生、特。私楽器演奏、歌歌。私日本語上手。私日本語得意。,/悪使目（視力）、耳、頭、気持、機嫌、気分、成績一部。技能優劣、上手/下手使。、学校科目、対得意/苦手使。数学、理科科目以外、両方使場合多。,自分対上手使自慢聞、使。,大学卒業、日系企業仕事思。大学卒業、一人暮。大学卒業、日系企業仕事思。,意思願望表現使,接続助詞仮定条件表、文焦点結果実現必要条件何。願望表現使場合使。文焦点結果移

20、。,表現,、少友達付合。、少友達付合。,変化表時効果的,視点違文変化,彼川落彼女助。彼川落彼女助。彼川落彼女助。,違,私彼女親関係,私彼親関係,私彼、彼女特別関係,注意！,年間日本語勉強、日本語日本人話。年間日本語勉強、日本語日本人話。今年食。今年食。,勉強終了,勉強継続中,今年食決定,今年中食可能性,作文誤用例,私二年日本語学。以前日本語知聴力内容気持悪。勉強、日本語魅力出。私日本語科選択二点理由。初学者、日本語勉強難思。私年日本語勉強、勉強続。最初日本語学、日本文化面白、日本語勉強理解思。,気持悪形 心身状態悪。胸胃重苦、吐気。食過 見触感悪。色虫靴湿 不満疑問残、心晴。名前思出、,勉強過

21、程理解増、日本歴史興味増。勉強過程友達知。自分選日本語学、面白。勉強仲間勉強過程交流楽。初、日本語話速印象残。敬語難、日本人他人対敬意現。高校時、大学、未来、考全。勉強止、一生課題思。日本語勉強、日本歴史文化面白思。始授業、先生日本語私名前書方読方細教。時、羽目。、根気私、途中依然目標進。,点、先生指導友達励感謝。大切真面目日本語勉強。大学生活軽圧力複雑。私両面。授業楽、授業怖感、方法心恐征服思。日本語習、好奇心強、毎日授業楽。,何事勉強。数学勉強。勉強。,特、日本人先生優、楽観的印象。最初、日本好、日本語学欲。日本処理気知。使方法間違。日本語日本文化深興味持。日本語勉強中、楽。日本豊伝統的文

22、化持国。例、茶文化芸妓文化。日本語漢字違。以前分日本語今少分。将来、私努力日本語勉強、日本行。,論説文意見文,働考,次中国語文章読、働考。 大学生刚毕业带着无限憧憬，经过一番打拼，通过各种努力，迎来了人生中的第一份工作，顺利地实现了就业。半年后，他们中超过1/3的人，却因为待遇、职位等各种原因，辞掉了旁人看来得之不易的工作。尽管有些犹豫，有些留恋，但他们还是做了这个艰难的决定。2010年6月，中国高等教育领域权威调查机构麦可思曾发布了2010年就业蓝皮书。蓝皮书上说，有38%的2009届大学毕业生在工作半年内离职，其中近9成毕业生是主动离职，社会上称他们是“跳早族”。2009年全国至少有228

23、万毕业生成为“跳早族”，预计2011年将增加到500万。他们在工作半年内离职，其中“发展空间不够”、“薪资福利偏低”和“想改变职业和行业”为主因。,記事日本語訳,大学卒業人、夢持、努力重結果、就職活動勝抜、人生初仕事手入。、半年後、彼分人待遇様理由、手入仕事手放。名残惜、彼決意。中国高等教育分野権威調査機関MYCOS、2010年6月2010年度就職状況報告書発表。、2009年卒業大卒者、38就職半年以内離職、9割本人希望仕事辞、転職族。2009年国内228万人大卒者転職族、2011年数500万人増。彼離職理由、将来性、福利厚生面待遇、異職業業界入。,以下問題考。,記事興味持。理由何。跳早族何。

24、跳早族増原因何思。社会的要因含自分考書。仕事対考方違、異世代海外例調。跳早族働方、思。理由含説明。、将来仕事就。理由述。,考,考活、働自分意見書。段落構成例取上事例紹介（全体10程度）自分意見理由、具体例書（全体50程度）自分異意見書否定（全体30程度）結論書（全体10程度）,活動,自分主張。反論想定書。具体例。結論書。,表現準備,結論（：結論）（硬印象）転換（：論理方向違）（意外性）私方法続、必進歩実感信。、効果表。解説（：言換解説）適当言葉意味悪意味使。（）状態表一方、真面目様子表。（）意味二重性。,接続表現,付加（：互独立）語学学習重要反復練習。、学習継続。私切手収集趣味。、最近古集始。

25、例示（：例）理由（：理由）補足（：補足）調査、新制度賛成人反対人多。、答人割近。,書,作文書。（600800字程度）文体常体書。自分主張明確。主張根拠示論理立書。,書際注意点,英語位置考,2012年、日本有名企業社内公用語英語発表、日本国内賛否両論巻起。下記質問答、英語位置考。,社内公用語英語化実態詳調。賛成意見調。反対意見調。周既就職先輩友達話聞、実際企業英語使、例挙。英語国際社会役割果思。自分母語含、様言語存在意義何思。企業英語公用語化意義何思。,以下問題考。,書出内容中、自分主張関部分取上、作文書。（段落）段落構成例関事実説明（全体15）自分意見理由、具体例書（全体45）自分異意見書否定

26、（全体30）結論書（全体10）,考,活動,各自書話合、疑問思質問。、互提供情報共有。,自分主張。関事実関係説明。具体例。結論書。,問題放置、重大問題引起。問題放置、重大問題引起。問題放置、重大問題引起。問題放置、重大問題引起。問題放置、重大問題引起違。,表現準備,文末表現,推測基判断示,科学進歩、人間。100安全、世存在。,否定表現使判断示,自分見解主張,問題関、専門家意見重視方。問題関、専門家意見重視。問題関、専門家意見重視。,社会生残、英語学。社会生残、英語学必要。社会生残、英語学得。社会生残、英語学。,必要性必然性主張,否定表現使自分意見主張,問題関、専門家意見重視。上世論、安易影響。,

27、次文、判断主張文文末表現書換。,高齢社会、若者。（判断）問題解決、異立場人同士議論（主張）外国語学、異文化理解（判断）外国語就職手段考（主張）国際人、自国文化深理解（必要性判断）,練習問題,書,作文書。（600800字程度）自分主張曖昧。自分意見異意見想定反論考。具体例挙説得力持。,書際注意点,調査,調査定義,調査、情報収集行調査手法、用意質問多数人回答、集計資料化手法。,enquete（仏） 調査,作調査票問題点,調査目的,調査対象,質問項目,回答項目,作方,STEP 1.聞決STEP 2.導入文STEP 3.調査項目用意STEP 4.回答項目用意STEP 5.告知前最終行,STEP 1 聞

28、決,目的決 何目的明確。 聞、聞何仮説立結果対予測調査対象決人？人？,STEP 導入文,冒頭挨拶文協力、。手数、最後回答願。回答時間明示回答時間：3分、回答目安時間記載回答率上。目的伝自分回答利用個人情報取扱方針明記問合先調査者個人的連絡先記載絶対避,STEP 3. 調査項目用意,調査項目決 目的踏質問項目考。 質問数最小限5分程度答目指。質問順番決 似内容質問、質問順番決。,回答率調査項目作成,専門用語難単語使表現誘導尋問質問,文章書,設問数少、回答率上,個人情報記載必要方、回答率上,答質問内容、回答率上,STEP 4.回答項目用意,回答形式、主。単一回答/単一選択型(質問対答、選択肢中1選)複数回答/複数選択型(質問対答、選)（段階評価）(複数質問対同選択肢表示場合、単一質問繰返表)自由回答/自由選択型(選択肢与自由回答),単一回答/単一選択型：用意選択肢一選,複数回答/複数選択型：用意選択肢選,（段階評価）,（複数項目同選択肢答）,自由回答/自由選択型(選択肢与自由回答),選択肢用意,代表的選択肢不足選択肢少他回答集中。,似選択肢選迷。,STEP 5.告知前最終行,回答者負担質問質問順番適切質問文誘導尋問質問文簡潔分質問文簡単表現質問文表現選択肢数適切選択肢抜漏,