文言文断句复习总结ppt课件.ppt
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1、高考语文复习专题,文言文断句,我英语不好,但我也会发英语说说,你们会吗?美文网小编为大家收集整理了相关qq英文伤感说说,供大家欣赏借鉴!qq英文伤感说说精选1.Ifthewholeworldbetrayedyou,Iwillhidebehindyou,betrayingtheworld.2.Approachingyou,Igethurt,andleavingyou,Iwillbelonely.3.whatdoyuthinkyouare我已经不想再在意你了。4.Love,notwiththeeyes,measure,istheheartofcomparison!5.Thispresentlife
2、andyoulovetotheend,neverseparated.6.Peopletendtofocusontwo,fortheloveandcareer.7.Loveisakindoffaith,tobringyoubacktome.8.Notwopeoplenotonlydependsonthetwoheartnot.9.Allbecauseoflovetogetherin,无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣,富翁:无鸡鸭亦可,无鱼肉亦可,青菜一碟足矣。,教书先生:无鸡,鸭亦可;无鱼,肉亦可;青菜一碟足矣。,断句趣闻,学习目标:,1、 弄清文言断句的解题思路。,2、借助文言现象中的一些“特
3、征”,把握文言断句的基本规律,并学会运用。,例:用“”给第一部分文言文阅读材料的最后一个自然段断句。(2009年高考北京卷)天 之 道 其 犹 张 弓 与 高 者 抑 之 下 者 举 之 有 馀 者 损 之 不 足 者 补之 天 之 道 损 有 馀 而 补 不 足 人 之 道 则 不 然 损 不 足 以 奉 有 馀 孰 能 有 馀 以 奉 天 下 唯 有 道 者 是 以 圣 人 为 而 不 恃 功 成 而 不 处。(取材于老子七十七章),第一步:通读全文,弄懂大意。第二步:循序渐进,先易后难。第三步:借助“特征”,寻找规律,巧妙断句。,一、文言断句的解题思路,例:用“”给第一部分文言文阅读材料
4、的最后一个自然段断句。(2009年高考北京卷)天 之 道 其 犹 张 弓 与 高 者 抑 之 下 者 举 之 有 馀 者 损 之 不 足 者 补之 天 之 道 损 有 馀 而 补 不 足 人 之 道 则 不 然 损 不 足 以 奉 有 馀 孰 能 有 馀 以 奉 天 下 唯 有 道 者 是 以 圣 人 为 而 不 恃 功 成 而 不 处。(取材于老子七十七章),天之道其犹张弓与/高者抑之/下者举之/有馀者损之/不足者补之/天之道损有馀而补不足/人之道则不然/损不足以奉有馀/孰能有馀以奉天下/唯有道者/是以圣人为而不恃/功成而不处。,和现代汉语一样,名词或代词一般也常常作句子的主语和宾语,因此找
5、出文中反复出现的名词或代词,就可以确定停顿的位置。 需要注意的是,文言文中,人名第一次出现时往往用全称,以后再出现就只提名不提姓了。,规律一: 找名词(或代词),定句读。,二、文言断句的基本规律,例、刻 削 之 道 鼻 莫 如 大 目 莫 如 小 鼻 大 可 小 小 不 可 大 也 目 小 可 大 大 不 可 小 也 举 事 亦 然 为 其 后 可 复 者 也 则 事 寡 败 矣。,刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/鼻大可小/小不可大也/目小可大/大不可小也/举事亦然/为其后可复者也/则事寡败矣。,规律二:找虚词,定句读。,古人写文章,不用标点符号,他们明辨句读,虚词就成了重要的标志。,文言文中,
6、“夫、惟、盖、孰、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬谦词,经常出现在句首;例:窃为大王不取也。,而“乎、哉、也、矣、欤、焉、耳”等语气词词经常出现在句尾;例:此亡秦之续耳。,而“于、且、而、则”等介词、连词经常出现在句中;例:人之道则不然。 复句中的关联词如:“苟、虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、若夫、至于、已而、且夫、乃夫、于是、至若、若、故、是故、是以”,多用在一句话的开头。例:是以圣人为而不恃。,例:天 下 事 有 难 易 乎 为 之 则 难 者 亦 易 矣 不 为 则 易 者 亦 难 矣 人 之 为 学 有 难 易 乎 为 之 则 难 者 亦 易 矣 不 为 则 易 者 亦 难 矣,天下事
7、有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/人之为学有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣。,断句口诀:,“曰”后冒,“哉”后叹,“夫”“盖”大都在句前。“于”“而”一般在句间,“矣”“耳”后面画圆圈。“耶”“乎”经常表疑问,“也”“者”作用要停顿。,规律三: 对话、引文,定句读,文言文中对话 、引文 常常用“曰”“云”为标志,两人对话,一般在第一次问答出现人名,以后就只用“曰”,而把主语省略。,例、 上 常 从 容 与 信 言 诸 将 能 不 各 有 差 上 问 曰 如 我 能 将 几 何 信 曰 陛 下 不 过 能 将 十 万 上 曰 于 君 何 如 曰 臣 多 多 而 益
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