教科版六年级科学下册《一天的垃圾》PPT课件.ppt

《教科版六年级科学下册《一天的垃圾》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版六年级科学下册《一天的垃圾》PPT课件.ppt（27页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、一天的垃圾,教科版六年级科学下册,填表,一天的垃圾,塑料、金属、玻璃、纸、布等垃圾,有毒垃圾、无毒垃圾,易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾,生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾,垃圾的分类表,一天的垃圾,一个人每天约产生垃圾0.8千克计算我班18个人每天产生多少千克垃圾?,我们学校有1000多人呢?北京市呢?,现在北京市人均日产生活垃圾0.82千克，全市日产垃圾1.15万吨。如果按载重量4吨的卡车计算，每天运出2875卡车垃圾。,商场、工厂、学校、机关、农业生产也要生产大量垃圾！,垃圾对环境有哪些危害？,想一想,污染空气、土壤、水体，还会招引蚊蝇，传播疾病。,那这些垃圾是如何处理的呢？,挖坑填埋！,填埋垃圾模拟

2、实验,喷洒出的水代表雨水,底部清澈的水代表地下水,被污染的纸巾代表垃圾,细石子代表土壤,玻璃瓶代表垃圾填埋场,墨水扩散代表污染扩散,我们会观察到什么实验现象？,经过喷水后，把原来的瓶底的清水弄成墨水色了。说明垃圾被埋在地下，其中有害的物质仍会浸滤出来污染地下水。,填埋垃圾模拟实验（P72）:,模拟什么：,填埋垃圾场,各部分代表什么？,喷水代表：,雨水的降落,浸过墨水的纸代表：,垃圾被掩埋,杯中的水代表：,地下水,实验发现：,原来瓶底的清水变成了墨水色,说明：,垃圾被埋在地底，其中有的东西仍会浸染出来，污染地下水。,真正的垃圾填埋场还会对周围的环境产生哪些危害？,简单填埋不是好方法！,新型垃圾填

3、埋场示意图：,垃圾场用不透水的衬垫把“垃圾屋”与周围的土壤隔绝开来，建立垃圾过滤液收集池和处理池。能把从地面渗入垃圾屋并被垃圾污染的水，收集起来处理；垃圾堆发酵会产生大量气体包括可燃性气体和有毒气体，垃圾场安装有气体排放管及时排除有危害的气体，还有检测井随时检测垃圾填埋场附近的土壤和地下水状况。,填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。,垃圾处理的第二种方法：垃圾焚烧,垃圾焚烧的优点：占地小，避免了垃圾污染地下水，产生的热量还可以用来发电。 焚烧的方法也存在着一些问题，不仅会消耗大量电能、留下残余物，如果控制不好，还会产生有毒物质，造成二次污染。,焚烧

4、的方法,清洁填埋的方法,有效的减少垃圾对地下水、土壤及空气的污染,不能根除对环境的污染，同时造成要永久性地占用大量土壤,占地小 ，避免垃圾污染地下水，产生的热量用来发电,对周围的空气产生污染，,判断：1、很久以来，人们使用在地上挖坑填埋的办法处理垃圾。2、填埋垃圾的方法是最安全有效的。3、垃圾填埋场填满垃圾后，可以在上面修建公园、体育场。4、填埋垃圾以后，可以在上面建筑房屋。5、焚烧垃圾不会造成污染。说说在垃圾填埋模拟实验中，各部分代表什么？,垃圾的处理,一、卫生掩埋法：顾名思义，就是找块空地，把垃圾掩埋起来。二、焚烧法：将垃圾分类之后，送入焚化炉里燃烧。三、积肥法：把垃圾堆叠起来，使废弃物的

5、纤维质和有机质腐化，变成肥料来改良土壤。,经过一套新型垃圾处理设备分拣处理之后,一些由厨房里出来的有机物,如剩菜、剩饭、菜叶等被利用起来可进一步加工成有机合成肥.分拣出来的金属可做废物回收.无机物经焚烧以后产生的灰用压铸机加粘接剂与水泥、沙石粘和在一起,可作为建筑器材;塑料制品通过混练,均化制成塑料的半成品:塑料粒出售.通过化肥,分拣,焚烧等一系列过程可以使垃圾中的有用资源产生许多附加值,从而获得良好的经济效益.,垃圾的利用,垃圾分类在日本,在日本,垃圾是分类收集,分类处理的.生活垃圾一般分为可燃垃圾,不可燃垃圾及资源垃圾三大类.居民根据当地政府规定,在每周固定的时间用标准的垃圾袋盛好垃圾摆放在固定的地点.从东京都23区为例,每周三、周六上午收可燃垃圾,周一上午收不可燃垃圾,周二上午收资源垃圾.居民用东京都23区指定的白色垃圾袋盛好垃圾摆在百姓附近的垃圾摆放点.上午8点左右,区政府的垃圾清理车会沿居民区收集垃圾,然后直接运往垃圾处理厂。,我们想说,垃圾是人类的一大问题,但垃圾有一定的用处,我们要回收可利用的垃圾. 垃圾请不要乱扔,一定要扔在垃圾箱里,并分好类.伸出手，捡起身边的垃圾，世界将会变得更美好。,