四年级下册数学数的世界(二)苏教版课件.ppt

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1、多位数的认识及三位数乘两位数笔算的复习,数的世界（2）,多位数的认识及三位数乘两位数笔算的复习数的世界（2）,活动一、复习整理“多位数的认识”,1.小组交流课前整理的多位数知识结构图。2.交流时，如有补充，用红笔标注。3.组长确定汇报人。,活动一、复习整理“多位数的认识”1.小组交流课前整理的多位数,多位数的认识,数位顺序表,读数和写数,比较大小,改写和近似数,数位,数级,计数单位,读数,写数,改写,近似数,每相邻两个计数单位之间的进率是10。,十进制计数法,1.比较两个数的位数。2.位数相同时从最高位比起。,多位数的认识数位顺序表读数和写数比较大小改写和近似数数位数级,数位顺序表,个位,十位

2、,百位,千位,万位,十万位,百万位,千万位,亿位,个,十,百,千,万,十万,百万,千万,亿,数级,数位,计数单位,亿级,万级,个级,十亿位,百亿位,千亿位,十亿,百亿,千亿,数位顺序表 个位,多位数的读法,1.先分级，从高位起，一级一级往下读。,2.读亿级或万级的数时，要按照个级的读法来读，再在后面加上“亿”或“万”。,3.每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或连续几个0都只读一个“零”。,多位数的读法1.先分级，从高位起，一级一级往下读。2.读亿级,（1）从高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级。（2）哪个数位上一个单位也没有就在那个数位上写0。,多位数的写法,（1）从高位写起，先写亿级，

3、再写万级，最后写个级。多位数的写,“四舍五入”,（1）把一个数按要求保留到某一位，并把它后面的尾数省略。（2）尾数最高位上的数如果是4或比4小，就把尾数的各位都改写成0。（3）尾数最高位是5或比5大，要在尾数的前一位加1，再把尾数的各位改写成0。,“四舍五入”（1）把一个数按要求保留到某一位，并把它后面的尾,67009004读作（ ），87000000改写成用“万”作单位的（ ）。,用“万”作单位写出122323400的近似数（ ），用“亿”作单位写出139125000的近似数（ ）。,将上面各数按从大到小的顺序排列（ ）,选一个数说说它的组成。,从图中你还能知道些什么？,六千七百万九千零四,

4、8700万,12232万,1亿,1391250001223234008700000067009004,67009004读作（ ），87,普洛克拉斯说：哪里有数，哪里就有美。,普洛克拉斯说：哪里有数，哪里就有美。,发现与埃及金字塔内最神奇的数字：,发现与埃及金字塔内最神奇的数字：,数字黑洞 6174,数字黑洞,10765=17065=,4230=42300=420300=,计算这两组算式。交流：三位数乘两位数的计算方法。第二组怎样算简便？你从第二组算式中还发现了什么规律？,活动二、复习整理“三位数乘两位数”,10765=4230=计算这两组算式。活动二、复习整理,数字黑洞 6174,任意选一个四

5、位数（数字不能全相同），把所有数字从大到小排列，再把所有数字从小到大排列，用前者减去后者得到一个新的数，重复对新得到的数进行上述操作，七步以内必然得到6174.,数字黑洞任意选一个四位数（数字不能全相同），把所有数字从大到,把下面的数改写成用“亿”作单位的数。（不是整亿的，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数。）,30亿,283亿,65亿,653亿,31亿,8020亿,把下面的数改写成用“亿”作单位的数。（不是整3000,根据143=42，写出下面各题的得数。,126,210,420,根据143=42，写出下面各题的得数。149=12621,按要求用这十个数字组成十位数。,6,6,6,0,0,0

6、,0,6,6,0,按要求用这十个数字组成十位数。6660000读两个零。都不读,我们班有65人。,我今天卖了三千万个西瓜。,我国有56个民族。,参加“六一”联欢的有一亿人。,我们班有65人。我今天卖了三千万个西瓜。我国有56个民,1428572=285714,1428573=428571,1428574=571428,1428575=714285,1428576=857142,数在变，但组成的数字不变。,“142857”是一个十分有趣的数，用它分别乘1、2、3、4、5、6，得到的数分别由哪几个数字组成？,142857,1428571=,1,4,2,8,5,7,1428572=2857141428573=428571,