四年级上册语文部编版第七和第八单元复习课件设计.pptx

《四年级上册语文部编版第七和第八单元复习课件设计.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册语文部编版第七和第八单元复习课件设计.pptx（112页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、第七单元复习,语文 四年级 上册,第七单元复习语文 四年级 上册,亲爱的同学们，在第七单元中，我们学习了古诗三首为中华之崛起而读书梅兰芳蓄须延安，我把你追寻以及语文园地，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！ 首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。,亲爱的同学们，在第七单元中，我们学习了古诗三首,塞,斥,ch,旦,dn,将,jin,租,z,缠,chn,妄,wn,zhn,征,炕,kn,平舌音,翘舌音,si,后鼻音,多音字,nn,yo,宁,要,前鼻音,易读错的字塞斥ch旦dn将jin租z缠chn妄w,振震,塞 催 醉 雄 胸 肃 振 赞 效 斥,容易写成别字,容易少写一笔,塞 催 雄 胸

2、斥,容易写错笔画,肃 赞,振震 塞 催 醉 雄 胸 肃 振 赞 效 斥容易,杰：超乎寻常的。才能出众的人。,征：走远路（多指军队）。征讨。政府召集人民服务。征收。征用。征求。证明；证验。表露出来的迹象；现象。,训：教导；训诫。教导或训诫的话。训练。 准则。解释（词义）。姓。,杰：超乎寻常的。才能出众的人。征：走远路（多指军队）。,一、给加点字选择正确的读音。,1.你还 (hihun)是赶紧把书还 (hihun)给他吧!2.你一定要 (yoyo)把要(yoyo)求写得清清楚楚。3.奶奶宁 (nnnn)愿自己生活在这个宁 (nnnn)静的村庄里,也不想和我们一起去大都市。,巩固练习,一、给加点字选

3、择正确的读音。1.你还 (hihun)是,二、同音字组词。掘 崛 ()起 发() 挖()()地而起赛塞 出() 比() ()外()点震振 ()惊 ()耳欲聋()作()兴雄 熊 （ ）伟 英() ()猫 狗(),崛,掘,掘,塞,赛,崛,塞,赛,振,震,震,振,雄,雄,熊,熊,二、同音字组词。崛掘掘塞赛崛塞赛振震震振雄雄熊熊,三、给红色字选择正确的解释。 训：教导；训诫。教导或训诫的话。训练。准则。解释（词义）。 培训 （ ） 不足为训（ ） 家训 （ ） 教训 （ ）,三、给红色字选择正确的解释。,掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！,掌握了这一单元的生字后，我

4、们再一起看一看本单元有哪些,严肃 清晰 抱负 胸怀赞叹 表情 忘怀 果真 非凡 指望 训斥 体会 分量 响亮 左顾右盼,解析：进行词语积累时要注意读准字音，熟记字形，理解词意。,严肃 清晰 抱负 胸怀词语积累解析：进行词语积累,为中华之崛起而读书,光耀门楣：指子孙做了官出了名,使祖先和家族都荣耀。,若有所思：好像在思考着什么，形容静坐沉思的样子。,为之一振：因此而振奋起来。,为中华之崛起而读书光耀门楣：指子孙做了官出了名,使祖先和,疑惑不解：因为有疑问而困惑不能理解。,左顾右盼：指向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。,疑惑不解：因为有疑问而困惑不能理解。左顾右盼：指向左右两边看,梅兰芳蓄须,干

5、干净净：没有尘土、杂质等，也形容说话、动作不拖泥带水或者是比喻一点儿不剩。,深居简出：原指野兽藏在深密的地方，很少出现。后指平日在家里，很少出门。,随时随地：指依照当时当地情形；在不同的时间、地点；任何时间、地点；时时处处。,梅兰芳蓄须干干净净：没有尘土、杂质等，也形容说话、动作不,斩钉截铁：砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。,不堪其扰：受不了他(他们)的搅扰。,斩钉截铁：砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。,延安，我把你追寻,雨后春笋：指春天下大雨后发出来的竹笋，而且一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。,满目琳琅：满眼都是珍贵的东西。形容美好的事

6、物很多。,毫不犹豫：形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。,顶天立地：头顶着天，脚踏着地。形容形象雄伟高大，气概非凡。,延安，我把你追寻雨后春笋：指春天下大雨后发出来的竹笋，而,AABB式,随时随地,干干净净,ABAC式,含有反义词,左顾右盼,含有比喻的,雨后春笋,顶天立地,四字词语常以仿写词语、根据意思写词语等题型出现，这需要我们掌握词语特点并理解词语意思。,AABB式随时随地干干净净ABAC式含有反义词左顾右盼含有比,左( )右( )疑惑( )( )若( )所( )斩( )截( )深( )简( )( )( )犹豫,盼,顾,出,不,解,有,居,思,一、把词语补充完整,并完成练习。,毫,巩

7、固练习,铁,钉,不,左( )右( )疑惑( )(,1.照样子,写词语。(1)左顾右盼(含有反义词):_ _ (2)斩钉截铁(描写人物):_ _2.上面的词语和“豁然开朗”意思相反的是 ,和“东张西望”意思相近的是 。,顶天立地,干脆利落,目瞪口呆,前仆后继,疑惑不解,左顾右盼,1.照样子,写词语。顶天立地干脆利落目瞪口呆前仆后继疑惑不,严格 严厉严肃 严峻 _的考验 _的气氛 _的批评 _的要求 A.严峻；严厉；严肃；严格 B.严峻；严肃；严厉；严格 C.严峻；严肃；严格；严厉 D.严肃；严峻；严厉；严格,二、选词填空，正确的选项是（ ）。,C,严格 严厉严肃 严峻,本单元有很多描写充满画面感

8、的句子，让我们一起来总结一下吧！,本单元有很多描写充满画面感的句子，让我们一起来总结一,秦时明月汉时关。（出塞）,这里是秦、汉、关、月四字交错使用，在修辞上叫“互文见义”，意思是秦汉时的明月，秦汉时的边关。,秦时明月汉时关。（出塞） 互文这里是秦、汉、关、月四字,但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。（出塞）,用绰号“龙城飞将”代李广,用“胡马度阴山”借代匈奴对中原的进犯。,但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。用绰号“龙城飞将”代李广,用,1.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（凉州词）,反问，增强语气。更能表达边塞将卒豪放、开朗的性格和视死如归的精神。,1.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？反问句反问，增

9、强语气。更,2.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢? （为中华之崛起而读书）,反问，说明了当时因为“中华不振”，百姓们的无可奈何。,2.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的,3.怎能向美好的未来展翅飞翔？（延安，我把你追寻）,反问，进一步突出延安精神对于我们创造美好未来的重要性。,3.怎能向美好的未来展翅飞翔？（延安，我把你追寻）,1.这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。 （为中华之崛起而读书）,本体,喻体,这句话把问题比作烈火，说明周总理一心为民的深切情怀。,1.这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。,2.像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春

10、光；像茁壮成长的小树,在追寻雨露和太阳。（延安，我把你追寻）,喻体,喻体,将“我”比喻成燕子和小树，将延安精神比喻成昔日的春光、雨露和太阳，点明了延安精神的重要性。,喻体,喻体,2.像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小,3.一排排高楼大厦像雨后春笋， 一件件家用电器满目琳琅。 （延安，我把你追寻）,喻体,本体,用比喻句说明了延安发展很快。,3.一排排高楼大厦像雨后春笋，喻体本体用比喻句说明了,追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香。追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。（延安，我把你追寻）,运用排比的手法写出了我们在追寻延安的足迹之广。,追寻你，延河叮咚的流

11、水，排比句运用排比的手法写出了我们在追寻,追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！（延安，我把你追寻）,运用排比的手法从正面写出了我们在追寻延安精神的意义。,追寻信念，追寻金色的理想；运用排比的手法从正面写出了我们在追,这位同学是谁呢?他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。（为中华之崛起而读书）,用设问的手法点明了人物。,这位同学是谁呢?他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国,1.谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。（为中华之崛起而读书）,这是一个递进关系的句子，说明了当时中国巡警的丑恶。,1.谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，

12、反而训斥她。,2.梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花?有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。（梅兰芳蓄须）,这两句话都是条件关系的句子，说明梅兰芳想过上“好日子”并不难。也从侧面反映了梅兰芳蓄须、爱国的决心。,2.梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱,3.无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。（梅兰芳蓄须）,前一句话是条件关系的句子，第二句话是选择关系的句子。这两句话突出了梅兰芳坚决不给侵略者演戏的决心。,3.无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁,

13、4.我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁。（延安，我把你追寻）,转折关系的句子，说明落后的生产、生活条件要改变，但延安精神不能丢。,4.我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 转折关系的句,一、按要求完成句子练习。,1.在被外国人占据的地盘里,谁敢怎么样呢?(改成陈述句）2.他卖房度日。他绝不在日本侵略者的统治下登台演出。(用关联词合并成一句话),在被外国人占据的地盘里,谁也不敢怎么样。,他宁可卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。,巩固练习,一、按要求完成句子练习。1.在被外国人占据的地盘里,谁敢怎么,3.一排排高楼大厦像雨后春笋。(仿写比喻句)4.沈阳东关模范学校的魏

14、校长向学生们提出了一个严肃的问题。(缩句),下课铃一响,大家像出笼的鸟儿一样飞奔出去。,校长提出问题。,3.一排排高楼大厦像雨后春笋。(仿写比喻句)下课铃一响,大家,5.追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香。追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。（仿写排比句）,感谢你,春天美丽的小草;感谢你,夏天紧张的旋律;感谢你,秋天丰硕的果实;感谢你,冬天洁白的雪花。,5.追寻你，延河叮咚的流水，感谢你,春天美丽的小草;感谢你,这一单元的课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！,这一单元的课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！,出塞通过对边疆景物和征人心理的描绘，既表达了对久戌士

15、卒的（同情）和（结束这种边防不稳局面的愿望）;又流露了对朝廷不能选贤任能的不满，同时又以大局为重，认识到战争的正义性，因而（个人利益服从国家安全的需要）,发出了（“不教胡马度阴山”）的誓言，洋溢着（爱国激情）。,出塞通过对边疆景物和征人心理的描绘，既表达了对久戌士卒,凉州词诗人以饱满激情的笔触开篇，描写了（军营庭席上将士们的畅饮和劝酒）,表现出将士们（豪放、开朗、兴奋的感情）,以及（视死如归的勇气）。,凉州词诗人以饱满激情的笔触开篇，描写了（军营庭席上将士,夏日绝句借用项羽这一典故，表达了诗人（对项羽这个楚霸泉雄的追思以及作者强烈的爱国激情）,她十分痛恨宋朝当权者苟且偷安的时政。,夏日绝句借用

16、项羽这一典故，表达了诗人（对项羽这个楚霸泉,作者用汉代的名将李广比喻唐代出征守边的英勇将士，歌颂他们决心奋勇杀敌、不惜为国捐躯的战斗精神。,读“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，你体会到了什么？,作者用汉代的名将李广比喻唐代出征守边的英勇将士，歌颂,这完全就是一种戏谑的口吻。玩笑之间，多少会有一丝哀伤，毕竟生命宝贵，只有一次，没有人愿意随便献出自己的生命。但对于身经百战的将士们来说，每一次出征就有可能马革裹尸，既然如此，还不如笑对死亡。所以，最后两句有“悲”的成分，但更多的是一种置生死于度外的报国豪情。,读“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，你体会到了什么？,这完全就是一种戏谑的口吻。玩笑之间

17、，多少会有一丝哀伤,这两句破空而起，势如千钧，先声夺人地将那种生死都无愧为英雄豪杰的气魄展现在读者面前，让人肃然起敬。这两句诗是一种精髓的凝练，是一种气魄的承载，是一种所向无惧的人生姿态，因其崇高的境界与非凡的气势成为千古传诵的名句。,读“生当作人杰，死亦为鬼雄”，你体会到了什么？,这两句破空而起，势如千钧，先声夺人地将那种生死都无愧,为中华之崛起而读书一文讲了哪几件事？连起来说说课文的主要内容。,为中华之崛起而读书通过描写周恩来少年时代在被外国人占据的地方目睹中国人备受列强欺凌而无处说理的事情，感悟到伯父说的“中华不振”的含义，从而在新学年开始的修身课上立下了为振兴中华而读书的志向，表现了少

18、年周恩来的博大胸怀和远大抱负。,为中华之崛起而读书一文讲了哪几件事？连起来说说课文的主,从“清晰”“坚定”可以看出，周恩来定下“为中华之崛起而读书”的目标是很坚决的。与其他同学的志向对比着理解，我们可以看出，周恩来在少年时代就已经立下大志，显示出与众不同的远大志向。,重点句解析：那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”,从“清晰”“坚定”可以看出，周恩来定下“为中华之崛起,梅兰芳蓄须，梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏？在这个过程中经历了哪些危险和困难？体现了梅兰芳怎样的精神？,梅兰芳面对日军的各种手段，并不屈服，顽强地同侵略者作斗争，展现了梅兰芳热爱祖国、热爱艺术、机智

19、勇敢的品质。,梅兰芳蓄须，梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏？在这个,1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。 蓄须是为了拒绝日本人一次又一次的骚扰。梅兰芳是演旦角的，一旦蓄须，便是宣告不再登台演出了。,梅兰芳是在什么情况下蓄须的？他蓄须的用意是什么？,1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多,梅兰芳为拒绝给日本人演出而不惜冒着生命危险打伤寒预防针的做法，让我们深刻认识到梅兰芳身上所具有的坚定的民族气节。,从梅兰芳给自己打伤寒预防针一事可以看出什么?,梅兰芳为拒绝给日本人演出而不惜冒着生命危险打伤寒预防,延安，我把你追寻用比喻、象征的手法讲述了对延安及

20、延安精神的追寻，告诉我们虽然生活水平不断提高，我们也不能忘记延安;即使在科学领域取得了巨大成就的今天，我们也不能丢失延安精神。,延安，我把你追寻的主题思想是什么？,延安，我把你追寻用比喻、象征的手法讲述了对延安及延,一、根据课文内容，填空。,1.出塞的作者是_朝诗人_。这首诗着重表现了_。2.醉卧沙场君莫笑,_?,唐,王昌龄,对敌人的蔑视，对国家的忠诚,巩固练习,古来征战几人回,一、根据课文内容，填空。1.出塞的作者是_朝诗人_,3.夏日绝句是 创作的。诗句“ , ”透发出借怀古以讽今的深刻用意。4.少年周恩来立下了“ ”的志向,令人佩服。,至今思项羽,李清照,不肯过江东,为中华之崛起而读书,

21、3.夏日绝句是 创作的。诗句“,二、读片段，回答问题。 周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。,二、读片段，回答问题。,1.照样子,写词语。左顾右盼(左右):_ _2.给句子换一种说法,保持句意不变。(1)这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了。 _(2)这是在被外国人占据的地盘里,谁又敢怎么样呢

22、? _,外国人的汽车把这个女人的亲人轧死了。,左躲右闪,左思右想,这是在被外国人占据的地盘里,谁也不敢怎么样。,1.照样子,写词语。外国人的汽车把这个女人的亲人轧死了。左,3.周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向?,因为周恩来觉得中华不振,中国人要想不被欺负,自己要自立自强。,3.周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向?,复习完课文的知识点后，我们一起来看看本单元有哪些需要背诵的语句吧！,复习完课文的知识点后，我们一起来看看本单元有哪些需,出 塞唐王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。,古诗三首,出 塞积累背诵古诗三首,凉州词唐王翰葡萄美酒夜光杯

23、，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？,古诗三首,夏日绝句宋李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。,古诗三首,别董大唐高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。,日积月累,别董大日积月累,拓展,芙蓉楼送辛渐 唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,拓展芙蓉楼送辛渐,填一填。1.但使龙城飞将在，_。这句话表现了_。2.醉卧沙场君莫笑，_。3.生当作人杰，_。歌颂了项羽_的高贵气节。,死亦为鬼雄,古来征战几人回,不教胡马度阴山,巩固练习,希望边关能够巩固，国家安全与统一能够实现,宁死不屈,填一填。死亦为鬼雄古

24、来征战几人回不教胡马度阴山巩固练习,第八单元复习,语文 四年级 上册,第八单元复习语文 四年级 上册,亲爱的同学们，在第八单元中，我们学习了王戎不取道旁李西门豹治邺故事二则以及语文园地，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！ 首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。,亲爱的同学们，在第八单元中，我们学习了王戎不取道旁,戎,髓,su,砖,zhun,授,shu,氧,yn,绅,shn,揍,zu,纪,j,zo,凿,平舌音,翘舌音,rn,后鼻音,多音字,溉,i,易读错的字戎髓su砖zhun授shu氧yn绅sh,唯惟,戎 竞 唯 豹 饶 灌,容易混淆,竞,竟,竞争,竟然,容易写出别字,容易多写一笔,

25、饶,容易少写一笔,戎,灌,唯惟 戎 竞 唯 豹 饶 灌容易混淆竞竟竞争竟然,浮：停留在液体表面上（跟“沉”相对）。在水里游。在表面上的。可移动的。暂时的。轻浮；浮躁。空虚；不切实。超过；多余。,逼：强迫；威胁。强行索取。十分接近；靠近。 狭窄。,浮：停留在液体表面上（跟“沉”相对）。在水里游。在表面,之：代词，代替人或事物。往。到去。助词，的。,走：今义行走，古义跑。,之：代词，代替人或事物。往。到去。助词，的。走：今,一、同音字组词。wi()护 ()独 q ()亲 夺()jn 究() ()走 j ()然 ()托,维,唯,娶,取,竟,竞,既,寄,巩固练习,一、同音字组词。维唯娶取竟竞既寄巩固练

26、习,二、给红色字选择恰当的解释。之：代词，代替人或事物。往。到去。助词，的。1.取之，信然。 （ ）2.送孟浩然之广陵。 （ ）3.以子之矛，陷子之盾。 （ ）4.彼可取而代之。 （ ）,二、给红色字选择恰当的解释。,三、给下面红体字选择正确的读音画“” 。蔡桓公（hunhn）骨髓（susu）官绅（shnshn） 挨揍（zucu）开凿（zozho） 综（zhn zn）合,三、给下面红体字选择正确的读音画“” 。,掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！,掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些,管理 人烟 媳妇 新娘干旱 迎接 徒弟 求饶 灌溉 收成

27、眼睁睁 面如土色,解析：进行词语积累时要注意读准字音，熟记字形，理解词意。,管理 人烟 媳妇 新娘词语积累解析：进行词语积累,西门豹治邺,人烟稀少：人家、住户非常少；人均居住面积较大；形容地方无人居住，十分荒凉。它突显作者悲凉的心境有一定的消极意义。,提心吊胆：形容对事情不能放心，非常害怕。,面如土色：形容一个人因为惊恐至极而神情木然。,西门豹治邺人烟稀少：人家、住户非常少；人均居住面积较大；,故事二则,一声不响：指不发出一点声音,静悄悄的，很安静。,无能为力：用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及。,聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。,百发百中：是形容射箭或打枪准确，每次都命

28、中目标。比喻做事有充分把握。,故事二则一声不响：指不发出一点声音,静悄悄的，很安静。无,百发百中,ABAC式,含有数字的,一声不响,人物描写,提心吊胆,聚精会神,四字词语常以仿写词语、根据意思写词语等题型出现，这需要我们掌握词语特点并理解词语意思。,百发百中ABAC式含有数字的一声不响人物描写提心吊胆聚精会神,1.写出下列词语的近义词。荒芜（）管理（）开凿（）提心吊胆（ ）2.写出下列词语的反义词。稀少（）明白（）提心吊胆（ ）,约束,荒凉,稠密,挖掘,悠然自得,心惊肉跳,一、按要求写词语。,糊涂,巩固练习,1.写出下列词语的近义词。约束荒凉稠密挖掘悠然自得心惊肉跳一,二、选择合适的词语填空。

29、,急忙匆忙慌忙1.小偷的企图被识破后，（ ）地逃走了。2.要迟到了，他穿好衣服，（ ）地赶往学校。3.西门豹带着卫士来了，巫婆和官绅（ ）迎接。,急忙,慌忙,匆忙,二、选择合适的词语填空。 急忙,本单元有很多描写充满画面感的句子，让我们一起来总结一下吧！,本单元有很多描写充满画面感的句子，让我们一起来总结一,1.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（西门豹治邺）,本体,喻体,“面如土色”是一个含比喻的成语，它写出了官绅们害怕的样子。,1.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕,西门豹说:“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。

30、”（西门豹治邺）,这句话表面上看来是在表扬河神灵验，想去送新娘，真正的目的是想惩办巫婆和官绅。,西门豹说:“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，,1.有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。（西门豹治邺）,因果关系的句子，点明了这里田地荒芜，人烟稀少的原因。,1.有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越,2.即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好。（扁鹊治病）,条件关系的句子，点明了病到肠胃还能治。,2.即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好。条件关系的句子，,3.现在病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治!（扁鹊治病）,因果关系的句子，点明了扁鹊不再

31、请求给蔡桓侯医治的原因。,3.现在病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治!（,4.虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。（纪昌学射）,转折关系的句子。说明了纪昌还需要练习眼力。,4.虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。（,1.答曰：“树在道边而多子，此必苦李。” （王戎不取道旁李）,这句话是王戎不取道旁李的原因，说明他善于观察思考。,语言描写1.答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”这句话是王戎,2.老大爷说:“哪家有年轻的女孩，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了，” （西门豹治邺）,说明了当地老百姓在巫婆和官绅以及迷信思想的蒙蔽下的无奈处境。,2.老大爷说:“

32、哪家有年轻的女孩，巫婆就带着人到哪家去,3.他回过头来对巫婆说:“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”（西门豹治邺）,以其人之道还治其人之身，惩治首恶。,3.他回过头来对巫婆说:“不行，这个姑娘不漂亮，河神,4.西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。” （西门豹治邺）,西门豹将计就计，突出西门豹机智，明事理。,4.西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来，麻烦你,一、按要求写句子。1.( )发展到肠胃里,服几剂汤药( )还能治好。（补充关联词，并用补充的关联词写句子。）,也,即使,在成长的道路上,即使遇到再大的困难

33、,我们也要尽力克服。,巩固练习,一、按要求写句子。也即使 在成长的道路上,即使遇到再大,2.你已经取得了不小的成绩。你的眼力还不够。 (用合适的关联词合成一句话),虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。,2.你已经取得了不小的成绩。你的眼力还不够。 (用合适的关联,3.巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。(改为“被”字句),那个打扮好的姑娘被巫婆叫徒弟领了来。,3.巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。(改为“被”字句),这一单元的课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！,这一单元的课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！,王戎不取道旁李讲述了王戎小时候通过自己的观察与推断判断出道路边的

34、李子味道苦的故事。告诉我们遇事要（认真观察）,(仔细思考）,(就会发现他人不易察觉之处）。,王戎不取道旁李讲述了王戎小时候通过自己的观察与推断判断,西门豹治邺讲述了古代官员西门豹为当地百姓破除迷信，兴修水利，造福一方的故事，告诉我们（不被封建迷信束缚）,要（靠实际劳动才能获得美好生活）的道理。,西门豹治邺讲述了古代官员西门豹为当地百姓破除迷信，兴修,(1)取信于民，适时赶到(2)巧救新娘，严惩首恶(3)惩治官绅，唤醒民众,惩治邪恶、破除迷信是件不容易的事，西门豹是怎样把这件难事办好的呢?,(1)取信于民，适时赶到惩治邪恶、破除迷信是件不容易的事，,（ ）（ ）兴修水利,根据西门豹治邺课文内容填

35、空，并简要复述课文。,战国时期，魏王派西门豹去管理邺县。到邺县后，他发现那里田地荒芜，人烟稀少。西门豹找到一位老大爷打听，才知道原因。这个地方夏天雨水少，年年干旱，而且这里的巫婆和官绅以给河神娶媳妇为借口骗取老百姓的钱财，使得有女孩的人家差不多都逃到外地去了。到了河神娶亲那天，西门豹来到现场，先是借口新娘不漂亮让巫婆去报信，把巫婆投进了河里。过了一会儿又让官绅头子去催巫婆，把他也投进河里。过了很久，西门豹又让那些官绅下河去催，官绅们吓得面如土色，跪地求饶。这一下，百姓都明白了，巫婆和官绅利用迷信骗钱害人。后来，西门豹发动百姓开凿渠道，引漳河水灌溉田地，百姓年年获得好收成。,惩治巫婆和官绅,摸清

36、底细,（ ）（ ）,扁鹊治病讲述了扁鹊见蔡桓侯病情一步步恶化，几次提出要为他医治，然而蔡桓侯却不相信自己的身体有病，三番五次拒绝扁鹊，最终病死的故事。告诉我们（不可以轻视或回避自身的问题）,否则会带来严重的后果。,扁鹊治病讲述了扁鹊见蔡桓侯病情一步步恶化，几次提出要为,纪昌学射讲述了一个叫纪昌的人向射箭能手飞卫学习射箭，经过刻苦的努力终于学有所成的故事，告诉我们（只有经过刻苦的努力才能学到本领）。,纪昌学射讲述了一个叫纪昌的人向射箭能手飞卫学习射箭，经,蔡桓侯不相信自己有病，不相信扁鹊说的话，所以他拒绝医治，致使延误了病情，小病拖成了大病，无药可医。故事以蔡桓侯的悲惨结局警示人们不要讳疾忌医，

37、要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。,扁鹊既然是名医，可蔡桓侯为什么会死了呢？这个故事对你有什么启示？,蔡桓侯不相信自己有病，不相信扁鹊说的话，所以他拒绝医,这个故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手的道理，从另一角度看，学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果也非常重要。,纪昌学射这个故事有什么启示？,这个故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习,一、根据课文内容填空。,1.王戎不取道旁李是因为_。2.西门豹是一篇历史故事。这里主要写了他治理邺城的两件事,第一件事是_,第二件事是_。,王戎善于观察,知道李子是苦的,河神娶亲,开凿河渠,

38、巩固练习,制止,一、根据课文内容填空。1.王戎不取道旁李是因为_,3.扁鹊治病中,扁鹊一共见了蔡桓公 次。纪昌学射中,纪昌成为百发百中的神箭手,是从练习 开始的。,四,眼力,3.扁鹊治病中,扁鹊一共见了蔡桓公 次。纪昌学,三、读片段，回答问题。 又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓公觉得(奇异奇怪),派人去问他:“扁鹊,你为什么一声不响就跑掉了?”扁鹊解释道:“病在皮肤上，用热敷就能够治好;发展到皮肉之间,用扎( ) 针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能为( )力了。现在病已经深入骨髓,所以我不再(请求要求)给他

39、医治!”,zh,wi,1.给文中的加点字注音，画掉括号里不恰当的词语。,三、读片段，回答问题。zh wi1.给文中的加点,3. 联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公的病时,蔡桓公态度的变化:皮肤: ;皮肉之间: ;肠胃里: 。,说自己没病,不理睬,非常不高兴,2.这是扁鹊第次看见蔡桓公,他为什么掉头就跑?,四,因为蔡桓公的病已经深入骨髓,无药可救了。,3. 联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公的病时,蔡桓公态度的变,复习完课文的知识点后，我们一起来看看本单元有哪些需要背诵的语句吧！,复习完课文的知识点后，我们一起来看看本单元有哪些需要,王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞

40、走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。,课文片段,王戎不取道旁李课文片段积累背诵,眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆短小精悍容光焕发鹤发童颜慈眉善目老态龙钟,日积月累,眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬日积月累,拓展,美如冠玉 出水芙蓉 冰肌玉骨 冰清玉洁瘦骨如柴 大腹便便 仪表堂堂 玉树临风绰约多姿 淡妆浓抹 国色天香 国色天姿,拓展美如冠玉 出水芙蓉 冰肌玉骨 冰清玉洁瘦骨如柴,一、把词语补充完整,并填在合适的横线上。提( )吊( )荒( )人烟 白发( )( )相貌( )( )( )清目秀 慈( )善( )人烟( )少 面( )土色形容老人的:_ _形容人的神态的:_ _形容地广人稀的:_ _,心,无,胆,巩固练习,苍,苍,堂,堂,眉,眉,目,稀,如,白发苍苍,慈眉善目,提心吊胆,面如土色,荒无人烟,人烟稀少,一、把词语补充完整,并填在合适的横线上。心无胆巩固练习苍苍堂,二、把王戎不取道旁李补充完整。 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿 ， 。人问之，答曰：“树在道边而多子， 。”取之，信然。,竞走取之,唯戎不动,此必苦李,二、把王戎不取道旁李补充完整。竞走取之唯戎不动此必苦李,