四上语第1课《观潮》第二课时课件.ppt

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1、观 潮,人教新课标四年级语文上册第一单元,观 潮人教新课标四年级语文上册第一单元,潮来前,潮来时,潮过后,课文的写作顺序：,潮来前潮来时潮过后课文的写作顺序：,观潮的时间,观潮地点,观潮前人的心情,观潮的场面,潮来前江面的景象,人动江静,“潮来前”（第二自然段）,农历八月十八日早晨,海宁县盐官镇的海塘大堤上,急切地等待,人山人海,平静、雾蒙蒙,观潮的时间 观潮地点 观潮前人的心情观潮的场面,1、我能流利、有感情地朗读课文。 2、了解钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的感情。（重点） 3、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。（难点）,学习目标：,1、我能流利、有感情地朗读课文

2、。学习目标：,小组合作学习探究“潮来时”的段落：边朗读边想作者是按什么顺序写大潮来时的景象？又是从哪几方面来描述的？,声音 样子,远,稍近,再近,更近,导学一：,小组合作学习探究“潮来时”的段落：边朗读边,扫读从第三、四自然段找出找出描写潮声的句子用“”划出来，找出描写潮形的句子用“”划出来，用心读一读。,导学二：,自主学习,扫读从第三、四自然段找出找出描写潮声的句子用“,观潮形：1、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。,

3、听潮声：1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。2、过了一会儿，响声越来越大。3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,观潮形：听潮声：,声音 样子,隆隆的响声,越来越大,山崩地裂,一条白线,横贯江面,千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡,两丈多高的水墙,默读，画出描写潮水样子和声音的词语。,声音 隆隆的响声越来越大山崩地裂一条白线横,再说说你的感受？,奇特 雄伟 壮观,再说说你的感受？奇特 雄伟 壮观,四上语第1课观潮第二课时ppt,四上语第1课观潮第二课时ppt,朗读感悟：,1.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。,2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞

4、奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,这两个都是什么句？,把什么比作什么？,你感受到了什么？,气势雄伟 声势浩大,朗读感悟：1.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。,潮来之时，声势浩大，潮过之后呢？,霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。,这里的“静”和潮来前的“静”一样吗？,停息后是什么景象？说明什么？,潮水大,导学三：,潮来之时，声势浩大，潮过之后呢？,总结：,这篇课文主要写了什么？,作者又是怎样表达的？,钱塘江大潮是天下奇观。,总述：,潮来前,潮来时,潮过后,笼罩薄雾

5、 风平浪静,分述：,其中运用了恰当的比喻重点描写了“潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势。,远：声如闷雷 一条白线,近：白浪翻滚 山崩地裂,漫天卷地 风号浪吼,总结：这篇课文主要写了什么？ 作者又是怎样表达的？钱塘江大,钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。,什么叫“奇观”？,奇特的、罕见的景象或景观。,感悟：,钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。什么叫“奇,总结全文,这篇课文作者按( )、( )、( )的顺序，通过写作者在观察时所听到的( )、看到的( ) ，以及人们的情绪变化，把钱塘江大潮壮观的场面展现在我们眼前，使人发自内心地感叹:( ) 。,总结全文 这篇课文作者按( )、( )、(,总结

6、全文,这篇课文作者按潮来前、潮来时、潮来后的顺序，通过写作者在观察时所听到的声音、看到的样子，以及人们的情绪变化，把钱塘江大潮壮观的场面展现在我们眼前，使人发自内心地感叹：钱塘江大潮不愧为天下奇观。,总结全文 这篇课文作者按潮来前、潮来时、潮来后的顺序，,二、根据意思写词语。（1）形容聚集的人极多。（ ）（2）形容隐隐约约。（ ）（3）没有风浪，比喻平静。（ ）,人山人海,若隐若现,风平浪静,二、根据意思写词语。人山人海若隐若现风平浪静,五、根据课文内容填空。 潮来了，作者先听见远处传来_，好像_。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_，好像_。当潮头奔腾西去后，江面依旧_。,五、根据课文内容填空。,1、认真书写本课生字词。 2、流利有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。 3、小练笔，仿照作者描写钱塘江潮来时的写作顺序，写一写有关“雷雨”的小片段。,作业超市：,1、认真书写本课生字词。作业超市：,