四上《为中华之崛起而读书》第一课时课件.pptx

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1、22.为中华之崛起而读书,第一课时,22.为中华之崛起而读书人教版 语文 四年级 上册第,20 世纪初，清政府完全沦为帝国主义侵略中国的工具，中国的民族危机进一步加深。英、法、德、意等帝国主义列强纷纷加紧在中国攫取利益，他们不但侵略我们的国家，霸占我们的领土，还让我们赔款，导致我国国内局势非常混乱，人民生活非常困苦。租界, 就是帝国主义列强通过不平等条约强行在中国获取的租借地。中国人在自己的国土上却被外国人欺侮，百姓敢怒而不敢言。,助读资料我先看,背景资料,20 世纪初，清政府完全沦为帝国主义侵略中国的工具，中国的民,周恩来（18981976），伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治

2、家、军事家、外交家，中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一。他毕业于南开大学，早年留学日本、法国等地，回国后担任黄埔军校政治部副主任、主任，自1949年起任中华人民共和国国务院总理，1976年逝世。,周恩来,周恩来（18981976），伟大的马克思列宁主义者，中国无,自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想，课文讲了那几件事？,自读课文，要求：朗读视频,崛起,模范,魏校长,清晰,效仿,淮安,疑惑,训斥,ju,fn,wi,x,xio,hui,hu,ch,惩处,chng,我会读,崛起模范魏校长清晰效仿淮

3、安疑惑训斥jufnwi xx,易错音,读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。 肃静（s sh）惩处（chng chng ） 训斥（c ch ） 崛起（ju j） 训斥（xn xn） 淮河（hui hi）,易错音读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。 ,运用：振奋人心的消息传来，大家发出了震耳欲聋的呼声。,同音易混字,振,zhn,震,字义：是摇动，挥动的意思。,组词：（振奋）（振动）（振振有词）,字义：迅速而剧烈的震动，也特指地震，还指情绪过分激动。,组词：（震撼）（震怒）（敲山震虎）,运用：振奋人心的消息传来，大家发出了震耳欲聋的呼声。同音易,范,识字翻书,崛,晰,淮,惑,斥,范识字翻书崛

4、晰淮惑 斥,难,读一读下面的句子，看看你有什么发现。 但是“中华不振”四个字和伯父沉郁的表情却让他难以忘怀。,.,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,多音字,难nn (困难)读一读下面的句子，看看你有什么发现。.读一,读课文，想一想课文写了什么。,本文主要写了少年时代的周恩来在修身课上表明了自己的心迹的故事。,整体感知,读课文，想一想课文写了什么。 本文主要写了少年时代的周,肃,晰,振,胸,怀,赞,凡,顾,训,斥,效,提示：点击生字进入详细讲解。,我会写,观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。,肃晰振胸怀赞凡顾训斥效提示：点击生字进入详细讲解。我会写观察,左右结构,效,肃,赞,凡,上

5、下结构,晰,顾,训,怀,独体结构,振,胸,斥,左右结构效肃赞凡上下结构晰顾训怀独体结构振胸斥,肃,s,一竖贯穿上边扁框。,先写左撇右竖，再写短撇和点。,肃s结构：独体组词：肃穆 肃然起敬音序：S 部首：,晰,x,“ 日” 窄短，“木”细长。,“斤”首撇短平，第二撇竖长，末笔竖要稍长。,晰x结构：左右组词：明晰 晰毛辨发音序：X 部首：日,振,zhn,左窄右宽。,“辰”竖提在下横左端起笔，捺上有一短撇。,振zhn结构：左右组词：振兴 振振有词音序：Z 部首,胸,xing,左窄右宽，“月”窄长。,“勹” 要宽大， 里边是 “凶”，要小一些。,胸xing结构：左右组词：胸口 胸有成竹音序：X,怀,h

6、ui,左窄右宽。左部竖为垂露竖。,“不”的竖在撇的稍靠上位置起笔，不要写在横上，点要大。,怀hui结构：左右组词：怀抱 关怀备至音序：H 部首,赞,zn,上部左边末笔为竖提。,下部“贝”竖撇斜伸。,赞zn结构：上下组词：赞扬 赞不绝口音序：Z 部首：,效,xio,“交” 中间的撇和点要小，下边的捺变为一长点。,“攵” 的首撇稍高，捺要长。,效xio结构：左右组词：效法上行下效音序：X 部首：,凡,fn,首笔是竖撇。,横折弯钩的横短，里边有一小点。,凡fn结构：独体组词：平凡 不同凡响音序：F 部首：,顾,g,右部最后一笔点要有力。,左右要匀称紧凑。,顾g结构：左右组词：环顾 奋不顾身音序：G

7、部首：页,训,xn,左窄右宽。,“川” 的首笔是竖撇，第二笔稍短，最后一笔最长。,训xn结构：左右组词：教训 训练有素音序：X 部首,斥,ch,一横位置稍靠上，比上边的撇要长。,一长点与竖交叉，注意与“下”不同。,斥ch 一横位置稍靠上，比上边的撇要长。 一长点与竖交,1.在生字本上练习书写，师生评价。,写一写,3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。,严肃 清晰 振奋 胸怀 赞叹 报效非凡 训斥 抱负 忘怀 果真 指望体会 分量 响亮 表情 左顾右盼,2.听写生字、词语。,1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，,课堂小结,课文先写周恩来（ ），再写（ ），（ ），最后写（ ）。,耳闻“中华不振”,中国人在租界,再读课文，填一填。,立志为振兴中华而读书,里受洋人欺凌却无处说理,了“中华不振”的分量之重,真正明,课堂小结 课文先写周恩来（,