济南版七年级生物上册《第四节动物的行为》课件.ppt

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1、动物的行为,动物的行为多种多样，如：觅食、防御、繁殖、攻击（同种生物之间）、迁徙、社会行为等。,动物的行为就是指动物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。,小鸟喂鱼,一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。,先天性行为,一、先天性行为和学习行为,先天性行为：,动物生来就有的, 由动物体内的遗传物质所决定的行为。,母鸡抱窝,蜘蛛结网,婴儿啼哭,1、与生俱来、有固定模式的行为。2、不需要经过后天的训练就能形成反射性 活动。 3、由

2、大脑皮层以下的神经中枢即可完成 。 4.、是动物在进化过程中形成而由遗传固定 下来的对个体和种族的生存有重要意义的 行为。,先天性行为（本能）的特点,很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。,大山雀喝牛奶,黑猩猩用树枝取食,幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，会利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物。,学习行为,不是动物生来就有的，而是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和“学习”获得的逐渐建立起来的新的行为。,学习行为特点 1. 是个体在生活过程中逐渐形成的 2. 是通过学习行为获得的行为方式 3.

3、需要大脑皮层的参与 4. 是动物和人适应环境的一种重要反应方式,动物越高等，形体结构越复杂，学习能力越强。,先天性行为与学习行为的区别,结论：动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为。,狒狒的群体生活 1.“首领”雄狒狒2.“下级”雄狒狒3.雌狒狒4.幼狒狒,二、动物的社会行为,白蚁的群体生活：由一个蚁王（雄蚁）和一个蚁后（雌蚁），还有工蚁和兵蚁组成。工蚁有雄性的，也有雌性的，但都不能生育。工蚁职能是建筑蚁巢、取食和喂养蚁王、蚁后、幼蚁和兵蚁；兵蚁善于撕咬，职能是守卫蚁穴，有敌害侵犯时，便张牙舞爪、恫吓敌人。蚁王的职能是和蚁后交尾，蚁后专门负责产卵。,蜜蜂的群体生活：由蜂王、雄蜂和工蜂组成

4、。一个群体中蜂王只有一个，体形细长，负责产卵。雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。 工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。,群体中的不同动物个体之间，相互关系非常密切，随时交流信息。 动物的“语言”动物的活动、形体姿态、声音和气味等能够起到传递信息的作用，都是动物的“语言”。例如蜜蜂的信息传递。,动物的通讯方式,社会行为的特征,具有社会行为的动物，群体内部往往具有明显的组织， 成员之间有明确的分工，有些哺乳动物的群体中还形成等级。,研究动物行为的目的： 在于认识动物活动的规律； 利用对人类有益的动物，控制和防范有害的动物； 使人和动物在生物圈中和谐发展。,动物的行为,（一） 定义,（二） 分类,（三）目的,2.根据动物行为获得的途径,1.根据动物行为的功能划分,a.取食行为,b.领域行为,c.攻击行为,d.防御行为,e.繁殖行为,社会行为： 特征 交流,课堂总结,a.先天性行为,b.学习行为,