敬业与乐业剖析ppt课件.ppt
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1、敬业与乐业,梁启超,梁启超(18731929)中国近代维新派代表人物,学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如,号任公,别号饮冰室主人。广东新会人。,他兴趣广泛,学识渊博,在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域,都有较深的造诣。他一生著述宏富,所遗饮冰室合集计148卷,1000余万字。,作者简介,背景资料,敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲,对学生进行职业道德启蒙教育,有很强的针对性。,听读课文,检查预习,1、字音2、词义3、课文中多处引用论语礼记老子庄子等古代典籍的论述。逐一用横线划出这些论述,认真想一想它们的意思。,旁骛 佝偻 承蜩 亵渎 骈进 强聒,(qing g
2、u),(tio ),( pin ),(gu lu ),( xi ),( w ),掌握字词,亵渎:骈进:断章取义:理至易明:心无旁骛:强聒不舍:,不顾全篇内容,只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。,使人民安定生活,快乐劳作。,心思没有另外的追求,形容心思集中,专心致志。旁:另外的。骛:追求。,唠唠叨叨说个不停。聒,喧扰。,轻慢,不尊重。,并进,一起前进。,词语解释,道理极容易明白。,安居乐业:,敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。不二法门:佛教用语,指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。主眼:主要的着眼处。言行相顾:言行一致。征引:引用。容赦:原谅赦免。
3、层累:重重叠叠的层次。杜绝:制止,消灭。,3.需要理解的“经典”,主一无适便是敬。专一于某种工作不旁及其他的事情就是敬业。虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。天地虽大,万物虽多,我只知道有蝉翼罢了。坐这山,望那山,一事无成。坐在这座山上,又想着那座山,结果一事无成用志不分,乃凝于神。做事不分心,精神就能集中。,.素其位而行,不愿乎其外。一现在只做分内的事,不要希望做职分外的事。知之者不如好之者,好之者不如乐之者。一知道这种道理的人比不上喜爱它的人,喜爱它的人比不上乐意去做的人。其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。做人要是发愤读书忘记了吃饭,沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁,甚至不知
4、道自己将要老了,如此而已。,自读课文,整体把握,1.本文的论点是什么?在文章的哪部分提出来的? 2.试解释中心论点的含义。 3本文运用了怎样的结构形式?作者是如何论述的?,1.本文的论点是什么?在文章的哪部分提出来的? 本文的中心论点是“我确信敬业乐业四个字,是人类生活的不二法门。”它在文章的开头部分提出来的。 2.试解释中心论点的含义。 敬业:专心致志于一件事,并且从一而终; 乐业:全身心投入于一件事,并能从中领悟出趣味。,提出问题,分析问题,总结问题,(1),(26),(7),揭示全文论述的中心敬业与乐业,论述敬业、乐业的重要性,总结全文,勉励大家敬业乐业,总 分 总,3、全文的基本结构,
5、观点:,敬业乐业,细读课文 探究写法,(一)学生自读课文第3、4段,思考并回答下列问题。,1.这段文字主要阐述的观点是什么? 作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的?运用了什么论证方法?,2.据你的理解,解释一下“太精微”的字面意思,并简述 一下文中所指。,3.谈谈你是怎样理解“人类一面为生活而劳动,一面也为 劳动而生活”。,4.谈谈你对“凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。”的理解。,5.这段文字前面说当大总统的和拉黄包车的“并没有高下”,但最后说“是天地间第一等人”,这两种说法是否矛盾?,6.理解“我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值
6、;我信得过我当排粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。”,1.这段文字主要阐述的观点是什么?作者在论述“敬业”的必要性时,逐层提出了哪些问题?运用怎样的论证方法?,观点:要敬业,B、为什么要敬业?,C、怎样才能做到敬业?,引用朱子的话。,道论论证,道理论证,举例论证,列举两个地位悬殊的职业。,引用庄子、曾文正、孔子的论述。,A、什么叫敬业?,2.据你的理解,解释一下“太精微”的字面意思,并简述一下文中所指。 文中指长期以来人们过多地从儒家礼仪方面来诠释“敬”字,而造成的“冗杂、琐碎、深奥、繁琐”。3.谈谈你是怎样理解“人类一面为生活而劳动,一面也为劳动而生活”。 一方
7、面,劳动是人为了获取生活资料,为了谋生的手段。另一方面,正因为劳动,才使得生活有意义。,4.谈谈你对“凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。”的理解。 品味:前句是由上文事例得出的结论,后句是由结论得出的观点,自然回答上文设问:“业有什么可敬呢?为什么该敬呢?”双重否定句更显立场鲜明。5.这段文字前面说当大总统的和拉黄包车的“并没有高下”,但最后说“是天地间第一等人”,这两种说法是否矛盾? 不矛盾。这两种说法角度不同。,6.理解“我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当排粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。
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