流泪的托尔斯泰课件5上教科版.ppt

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1、,助读资料字词精讲初读感知当堂检测第 一 课时流泪的托尔斯泰6,1.会认10个生字，会写10个生字；读记“梦寐以求、魁梧”等词语。2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文主要内容。,1.会认10个生字，会写10个生字；读记“梦寐以求、魁梧”等,列夫托尔斯泰：19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家。主要作品：战争与和平安娜卡列尼娜复活等。,列夫托尔斯泰：19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲,泰,左窄右宽，右部长竖要垂直。,ti,泰我会写书写指导左窄右宽，右部长竖要垂直。ti,匠,左窄右宽，右部长竖要垂直。,b,匠书写指导左窄右宽，右部长竖要垂直。b,艺,“艹”横略

2、长，“乙”折笔左斜。,b,艺书写指导“艹”横略长，“乙”折笔左斜。b,谦,左窄右宽，右部两竖要直。,qin,谦书写指导左窄右宽，右部两竖要直。qin,亚,第一横稍短，第二横较长。,y,亚书写指导第一横稍短，第二横较长。y,衫,右部三撇起笔要齐，第三撇稍长。,shn,衫书写指导右部三撇起笔要齐，第三撇稍长。shn,陷,左窄右宽。“臼”里面的两横不要连在一起。,xin,陷书写指导左窄右宽。“臼”里面的两横不要连在一起。xin,稍,“禾”的最后一笔变成点，“月”撇变竖。,sho,稍书写指导“禾”的最后一笔变成点，“月”撇变竖。sho,柔,“木”略扁，横长托住上部，撇、捺舒展。,b,柔书写指导“木”略

3、扁，横长托住上部，撇、捺舒展。b,普,上部宽扁，最后一横较长，“日”与上部对正。,b,普书写指导上部宽扁，最后一横较长，“日”与上部对正。b,寐 玛 魁 梧 忐忑 佑 娜 窥,mi,m,ku,w,tn,t,yu,n,ku,寐 玛 魁 梧 忐mimkuwtnty,谦和 亚军 魁梧,qin,y,ku,谦和 亚军 魁梧qiny易读错,弹,弹tn（弹琴 弹奏）多音字,巨匠：温馨：魁梧：梦寐以求：,指在科学或文学艺术上有极大成就的人。造句：苏轼是中国古代的一位文学巨匠。温和芳香；温暖。造句：他有一个温馨而幸福的家庭。(身体)高大强壮。造句：我们的语文老师身材魁梧。睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。造句

4、：他终于得到了梦寐以求的礼物。,巨匠：理解词语指在科学或文学艺术上有极大成就的人。,如愿以偿：宽肩阔背：忐忑不安：兴致勃勃：,指愿望实现。造句：他如愿以偿地取得了年级第一的好成绩。指肩部和背部都很宽，形容人身材魁梧。造句：叔叔长得宽肩阔背，特别魁梧。心神不定，极为不安。形容兴趣很浓，兴头很足。造句：今天，我们兴致勃勃地参观了科技馆。,如愿以偿：理解词语指愿望实现。,接待招待,两者都是动词，都有“招待客人”的意思。“接待”多为办事部门的行为，不一定提供饮食、住宿等方面的照顾；“招待”多指在住宿、饮食、交通等方面给予照顾。1.今天，爸爸的公司要接待一批来自美国的客人。2.妈妈做了一桌子饭菜来招待舅

5、舅。,相同点：,不同点：,造 句：,接待招待两者都是动词，都有“招待客人”的意思。辨析词语相同,点击听朗读,点击,第一部分(第1自然段)谦和而热情。写文学巨匠托尔斯泰极其谦和、热情。第二部分(第25自然段)多情而温柔。写托尔斯泰接见两位年轻的艺术家并因观看他们的表演而流泪的事。第三部分(第6自然段)平凡而伟大。写托尔斯泰流露出的普通人的情感，更表现了平凡中的伟大。,第一部分(第1自然段)谦和而热情。写文学巨匠托尔斯泰极其谦和,总分总。,文章是按什么结构写的？,课文主要讲年轻的歌唱家夏里亚宾和作曲家、钢琴家拉赫玛尼诺夫一同去看望托尔斯泰，并为托翁演唱老伍士，托翁像一个普通人一样，动情流泪，让我们

6、看到他不仅“有冷静的思考，也有炽热的感情”。,思考课文的主要写了一件什么事？,总分总。文章是按什么结构写的？课文主要讲年轻的歌唱家,本文讲述了年轻的歌唱家夏里亚宾和作曲家、钢琴家拉赫玛尼诺夫一同去看望托尔斯泰，并为他表演老伍士，他因观看表演而像一个普通人一样动情流泪的故事。突出了托尔斯泰谦和、热情的特点，赞扬了托尔斯泰虽然是一位文学巨匠，但仍不失本真的可贵精神和人格魅力。,课堂小结本文讲述了年轻的歌唱家夏里亚宾和作曲家、钢琴家拉赫玛,1.看拼音，写词语。j jin qinh wn ru p tnti shn y sh dun shn sho hu,巨 匠,谦 和,温 柔,普 通,泰 山,艺 术

7、,短 衫,稍 后,1.看拼音，写词语。巨 匠谦 和温 柔普 通泰 山艺 术短,2辨字组词。寐（ ） 玛（ ）寝（ ） 码（ ）魁（ ） 梧（ ）魅（ ） 悟（ ）忐（ ） 佑（ ）忑（ ） 佐（ ） 泰（ ） 窥（ ）秦（ ） 窃（ ）,梦寐以求,寝室,玛瑙,号码,魁梧,魅力,梧桐,醒悟,忐忑,忐忑不安,保佑,辅佐,泰国,秦朝,窥见,偷窃,2辨字组词。梦寐以求寝室玛瑙号码魁梧魅力梧桐醒悟忐忑忐忑不,3把下列成语补充完整。梦寐()() 如()以()宽()阔() 忐忑()() 兴致()() 遥不()(),以 求,愿 偿,肩 背,不 安,勃 勃,可 及,3把下列成语补充完整。以 求愿 偿肩,4写出加

8、点词语的反义词。(1)他是个感情脆弱的人。()(2)他一直很冷静。()(3)这位大作家生活简朴。(),坚强,激动,奢侈,4写出加点词语的反义词。坚强激动奢侈,5在括号中填上恰当的关联词语。(1)托尔斯泰()是精神的巨人，()身材魁梧。(2)见到托翁，()是比夏里亚宾年长的拉赫玛尼诺夫，()感到很紧张。,不仅,而且,即使,也,5在括号中填上恰当的关联词语。不仅而且即使也,6按要求写句子。(1)我经常回忆过去的往事。(修改病句)_(2)年轻的男低音歌唱家夏里亚宾和作曲家、钢琴家拉赫玛尼诺夫一起去看望托尔斯泰。(缩句)_,夏里亚宾和拉赫玛尼诺夫去看望托尔斯泰。,我经常回忆过去的事。,6按要求写句子。

9、夏里亚宾和拉赫玛尼诺夫去看望托尔斯泰。我经,流泪的托尔斯泰PPT课件最新5上教科版,品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时流泪的托尔斯泰6,1.背诵课文最后一段。2.读懂课文内容，理解句子的含义，认识作为文学巨匠的托尔斯泰其实有着普通人的心灵和情感，感受他伟大的人格魅力，进而获得人生启迪。（重难点）,1.背诵课文最后一段。学习目标,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地,一读：本文写了一件什么事？二思：托尔斯泰是怎样对

10、待夏里亚宾和,点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语,然而，托尔斯泰又是一个极其谦和的人，他把每一位客人都当作平辈的朋友，给以最热情的接待。,这句话总写了托尔斯泰谦和、热情的特点，突出了他的平凡，总领全文。,然而，托尔斯泰又是一个极其谦和的人，他把每一位客人都当作平辈,以前，夏里亚宾从照片上得出的印象，托尔斯泰不仅是精神的巨人，而且身材魁(ku)梧(w)：高大、健壮、宽肩阔背。但是，他们现在见到的托尔斯泰却是中等偏矮的个子。托翁亲切随和地向他伸出手来，夏里亚宾感到非常局促害羞。即使是比夏里亚宾年长的拉赫玛尼诺夫，也感到很紧张，双手冰凉，小声说：“如果让我演奏，真不知怎么办我的手

11、都僵硬了。”,本段两处运用对比手法。第一处：“身材魁梧”与“中等偏矮的个子”作对比，写出了托尔斯泰的外貌特征，以突出他的平常，也能表现出人们对托尔斯泰的仰慕之情，为后文做铺垫。第二处：托尔斯泰的亲切随和与夏里亚宾的局促害羞、拉赫玛尼诺夫的紧张形成对比，突出了托尔斯泰的谦和、热情、毫不做作与真实自然。,以前，夏里亚宾从照片上得出的印象，托尔斯泰不仅是精神的巨人，,积累：夏里亚宾和拉赫玛尼诺夫对托尔斯泰的态度让你想到了哪些词语，请写下来。_,相信你还能说出更多这样的词语，试一试吧！,顶礼膜拜五体投地奉若神明,积累：相信你还能说出更多这样的词语，试一试吧！顶礼膜拜五体,当他含着泪水，唱出就要被枪毙的

12、再也不能回到家乡的老兵最后一句话：“愿上帝保佑(yu)你们回到家乡吧！”托翁抽出手来擦去了流下的两行眼泪。,这是托翁投入歌曲之中真实的感情流露，让我们看到了一个普通人的脆弱，一个普通人真实的感情，而这也正是一个人的美丽所在。,当他含着泪水，唱出就要被枪毙的再也不能回到家乡的老兵最后一句,他不愿别人说他是个感情脆弱的人，其实他心里既有冷静的思考，也有炽热的感情。”,托尔斯泰用敏锐的眼光看世界，用犀利的笔锋揭露现实，这体现他有“冷静的思考”的一面。然而，他又关心穷苦人民，且与劳动人民同悲同喜，这体现他有“炽热的感情”的一面。,他不愿别人说他是个感情脆弱的人，其实他心里既有冷静的思考，也,这句话主要

13、描写的是托尔斯泰看完歌唱家表演后的神情。其他客人都报以热烈的掌声和赞扬的话语，而托翁却只是静静地坐着，这一对比，表现出托翁已完完全全地沉浸在夏里亚宾所创造的艺术氛围中。,于是，夏里亚宾动情地写道：“我感觉到了这位文学巨匠内心的温柔，我觉得很幸福。”,这句话主要描写的是托尔斯泰看完歌唱家表演后的神情。其他客人都,阅读方法解密：认识侧面描写,什么是侧面描写？侧面描写着意写对象的周围事物，或以物衬物，或以景物烘托人物，或借助他人来刻画此人。侧面描写有什么作用？使所描绘的对象更为鲜明，更为突出。,阅读方法解密：认识侧面描写什么是侧面描写？,因为托尔斯泰作为文学泰斗，并不像人们想的那样与普通人距离很远。

14、托尔斯泰的眼泪让我们窥见了他作为一个普通人的脆弱。在听演唱的时候，他不知不觉流下眼泪，让我们看到了一个谦和、热情、和蔼的老人。这种平凡的伟大正是一个人的美丽所在。,在听演唱的时候，他完完全全地进入了演唱者所创造的艺术氛围之中，和一个普通的听众一样，不知不觉地流下了眼泪。这时候的托尔斯泰才是最自由的，也是最美的。,因为托尔斯泰作为文学泰斗，并不像人们想的那样与普通人距离很远,同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!,同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在,核心问题：,我觉得托尔斯泰是个谦和而热情、多情而温柔、平凡而伟大的

15、人。,读了本文后，你觉得托尔斯泰是个怎样的人？,核心问题：我觉得托尔斯泰是个谦和而热情、多情而温柔、平凡而伟,1.一读：本文写了一件什么事？,本文记叙了年轻的歌唱家夏里亚宾和作曲家、钢琴家拉赫玛尼诺夫一同去看望托尔斯泰，并为托翁表演歌曲老伍士，托翁像一个普通人一样动情流泪的故事。,串珠问题：,1.一读：本文写了一件什么事？本文记叙了年轻的歌唱家夏里亚宾,2.二思：托尔斯泰是怎样对待夏里亚宾和拉赫玛尼诺夫的？表现了他的什么特点？,托尔斯泰亲切随和地与两位年轻的艺术家握手，认真地听他们的演奏与演唱，并为他们的表演而动情流泪。表现了托尔斯泰的谦和、热情、毫不做作与真实自然的特点。,2.二思：托尔斯泰

16、是怎样对待夏里亚宾和拉赫玛尼诺夫的？表现了,3.三画：画出写托尔斯泰欣赏歌曲时的动作、神态的语句。,托尔斯泰听歌时的动作与神态：“两手插在短衫的皮腰带里”“兴致勃勃地盯着自己，注视着自己的眼睛和嘴巴”“抽出手来擦去了流下的两行眼泪”。,3.三画：画出写托尔斯泰欣赏歌曲时的动作、神态的语句。托尔斯,4.四探：文章用大量笔墨写夏里亚宾和拉赫玛尼诺夫有何用意？,描写夏里亚宾和拉赫玛尼诺夫，从侧面表现了托尔斯泰在人们心中的地位及人们对托尔斯泰的无比崇敬，突出了托尔斯泰谦和、本真的形象。,4.四探：文章用大量笔墨写夏里亚宾和拉赫玛尼诺夫有何用意？描,流泪的托尔斯泰,总写：谦和热情,接见艺术家热情看表演流

17、泪真情,总写：平凡伟大,分写,最自由最美,流泪的托尔斯泰总写：谦和热情接见艺术家热情总写：平凡伟,本文记叙了年轻的歌唱家夏里亚宾和作曲家、钢琴家拉赫玛尼诺夫一同去看望托尔斯泰，并为托翁表演歌曲老伍士，托翁像一个普通人一样动情流泪的故事。从中我们看到托翁是一位谦和而热情、多情而温柔、平凡而伟大的人。,本文记叙了年轻的歌唱家夏里亚宾和作曲家、钢琴家拉赫玛尼诺夫一,托尔斯泰和一枚硬币托尔斯泰虽然很有名，又出身贵族，却喜欢和平民百姓在一起，与他们交朋友，从不摆大作家的架子。一次，他作长途旅行时，路过一个小火车站。他想到车站上走走，便来到月台上。这时，一列客车正要开动，汽笛已经拉响了。托尔斯泰正在月台上

18、慢慢走着，忽然，一位女士从列车车窗里冲他直喊：“老头儿！老头儿！快替我到候车室把我的手提包取来，我忘记提过来了。”原来，这位女士见托尔斯泰衣着简朴，还沾了不少尘土，把,推荐阅读托尔斯泰和一枚硬币,他当作车站的搬运工了。托尔斯泰赶忙跑进候车室拿来提包，递给了这位女士。女士感激地说：“谢谢啦！”随手递给托尔斯泰一枚硬币，“这是赏给你的。”托尔斯泰接过硬币，瞧了瞧，装进了口袋。正巧，这位女士身边有个旅客认出了这个风尘仆仆的“搬运工”就是托尔斯泰，就大声对女士叫道：“太太，您知道您赏钱给谁了吗？他就是列夫托尔斯泰呀！”“啊！老天爷呀！”女士惊呼起来，“我这是在干什么事呀！”她对托尔斯泰急切地解释说，“

19、托尔斯泰先生！托尔斯泰先生！,他当作车站的搬运工了。,看在上帝面上，请别计较！请把硬币还给我吧，我怎么会给您小费，多不好意思！我这是干出什么事来啦。”“太太，您干吗这么激动？”托尔斯泰平静地说，“您又没做什么坏事！这个硬币是我挣来的，我得收下。” 汽笛再次长鸣，列车缓缓开动，带走了那位惶惑不安的女士。 托尔斯泰微笑着，目送列车远去，又继续他的旅行了。,看在上帝面上，请别计较！请把硬币还给我吧，我怎么会给您小费，,拟向山中专注易，忽传地下趣修文。(挽卫山斋黄庚)夫人必自侮，然后人侮之；家必自毁，而后人毁之；国必自伐，而后人伐之。(孟子),拟向山中专注易，忽传地下趣修文。(挽卫山斋黄庚)国学诵读,

20、【吕岱哭徐厚】,三国时的吕岱(di)位高权重，名声显赫，但能虚心听取批评、意见。他的朋友徐厚为人忠厚耿直，常常毫不留情地批评吕岱的缺点。吕岱的部属认为徐厚太狂妄，可吕岱却更加尊重和亲近徐厚。徐厚死后，吕岱失声痛哭，边哭边诉：“徐厚啊！以后我从哪儿去听到自己的过失啊！”,【吕岱哭徐厚】三国时的吕岱(di)位高权重，名声显赫，但能,一位世界级的文学巨匠，听着一首曲子时竟然留下热泪，让我们看到了一个普通人的脆弱，一个普通人的感情的真实流露，而这正是文学泰斗托尔斯泰的美丽所在。,课堂小结一位世界级的文学巨匠，听着一首曲子时竟然留下热泪，让,1.读了本文后，你认为托尔斯泰是个怎样的人？,参考答案：托尔斯

21、泰是个既平凡又伟大的人。他的一部部响彻文坛的作品是伟大的，同时，他也有情，他也有爱，他也有脆弱的时候。他的泪，让我们感受到了他的人格魅力和可贵精神。,1.读了本文后，你认为托尔斯泰是个怎样的人？ 参考答案：托尔,2课文结尾说，托尔斯泰不知不觉流下眼泪的时候“也是最美的”。这话是什么意思？,参考答案：因为托尔斯泰是人们心目中非常伟大的作家，但实际上他并不像人们想象的那样与普通人距离很远，遥不可及。他在欣赏歌曲时不知不觉流下眼泪，这充分体现出他伟大中也有普通人的脆弱、普通人的感情。这种平凡的伟大正是一个人的美丽所在。所以说，托尔斯泰不知不觉流下眼泪的时候“也是最美的”。,2课文结尾说，托尔斯泰不知

22、不觉流下眼泪的时候“也是最美的”,参考答案：“有一定道理”说明托尔斯泰的伟大作品是毋庸置疑的，托尔斯泰是一个伟大的作家。,参考答案：“有一定道理”说明托尔斯泰的伟大作品是毋庸置疑的，,4朗读课文。背诵最后一个自然段。(1)朗读课文。,4朗读课文。背诵最后一个自然段。参考答案：许多人把写过战,(2)背诵最后一个自然段。,点拨：背诵时，可根据本段的中心句“真正的伟大却是平凡，最深邃的大海是平静的”。抓住“伟大”与“平凡”，具体背诵体现托翁这两个特点的句子。,(2)背诵最后一个自然段。点拨：背诵时，可根据本段的中心句“,一、给下列加点的字注音。保佑( ) 魁梧( ) 窥见( ) 深邃( ),yu,k

23、u,ku,su,一、给下列加点的字注音。yukuku su,二、读拼音，写词语。dun shn ti shnxin jn wn ru,短 衫,泰 山,陷 阱,温 柔,二、读拼音，写词语。短 衫泰 山陷 阱温 柔,三、根据意思写出词语。1做梦的时候都在追求。()2按所希望的那样得到满足。()3在预料之中的事情。(),梦寐以求,如愿以偿,不出所料,三、根据意思写出词语。梦寐以求如愿以偿不出所料,四、按要求写句子。1他把每一位客人都当作平辈的朋友，给以最热情的接待。(改为“被”字句) _2托尔斯泰的那一串眼泪让我们窥见了他作为普通人的脆弱。(缩句)_,眼泪让我们窥见了脆弱。,每一位客人都被他当作平辈的朋友，给以最热情的接待。,四、按要求写句子。眼泪让我们窥见了脆弱。每一位客人都被他当作,