探究影响电荷间相互作用力的因素ppt课件.ppt

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1、,Contents Page,目录页,选修3-1：8. 探究影响电荷间相互作用力的因素,演示实验,2.考点考法,1.全程解读,演示实验：,1.全程解读,(1)实验器材球形导体A、通草球B、感应起电机、铁架台、细线。(2)实验过程用感应起电机使球形导体A带上足够多的电荷。如图示,将通草球B靠近球形导体A,通草球B被吸引与导体球A接触,带上同种电荷,随即被排斥开来。调整通草球B与球形导体A间的距离,观察通草球B的悬线与通过悬点的竖直线的偏角的变化。使通草球B与球形导体A间的距离不变,不断改变球形导体A的电荷量,观察悬线与竖直线的偏角的变化。,(3)实验结论电荷间的作用力的大小与电荷间的距离和带电荷

2、量都有关。随着带电荷量的增多而增大，随着距离的增大而减小。,2.考点考法,【例1】在探究两电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关的实验中,一同学猜想可能与两电荷间的距离和带电荷量有关.他选用带正电的小球A和B,A球放在可移动的绝缘座上,B球用绝缘丝线悬挂于玻璃棒上C点.如图。,考法基本实验原理、方法的考查,实验时，先保持两电荷量不变，使A球从远处逐渐向B球靠近，观察到两球距离越小，B球悬线的偏角越大，再保持两球的距离不变，改变小球所带的电荷量，观察到电荷量越大，B球悬线的偏角越大。实验表明：两电荷之间的相互作用力，随其距离的_而增大，随其所带电荷量的_而增大。此同学在探究中应用的科学方法是_(填

3、“累积法”“等效替代法”“控制变量法”或“演绎法”)。,减小,增大,控制变量法,本实验基本方法是控制变量法,考法实验现象判断的考查,由库仑定律,物体与小球之间的作用力随距离的增大而减小,随电荷量的增大而增大,本实验不能看出作用力与距离的平方成反比,与电荷量成正比,需要多次测量数据定量计算才可以。,【例2】用控制变量法可以研究影响电荷间相互作用力的因素。如图示,O是一个带电的物体,若把系在丝线上的带电小球先后挂在横杆上的P1、P2、P3等位置,可以比较小球在不同位置所受带电物体的作用力大小，这个力的大小可以通过丝线偏离竖直方向的角度显示出来.若物体O的电荷量用Q表示,小球的电荷量用q表示，物体与小球间距离用d表示,物体和小球之间的作用力大小用F表示。则以下对该实验现象的判断正确的是()A保持Q、q不变，增大d，则变大，说明F与d有关B保持Q、q不变，减小d，则变大，说明F与d成反比C保持Q、d不变，减小q，则变小，说明F与q有关D保持q、d不变，减小Q，则变小，说明F与Q成正比,解析由库仑定律得保持Q、q不变，增大d，则变小，A错误，C正确；保持q、d不变，减小Q，则变小，说明F与Q有关，但无法说明成正比，D错误。答案C,