沪科版物理八年级《长度与时间的测量》课件.pptx

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1、长度和时间的测量,第二章 运动的世界,生活、生产中经常要进行长度和时间的测量。测量是一种科学的比较测量需要一定的标准-测量单位,PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件：,（1）长度的国际单位是米，符号m.,（2）其它常见的长度单位及符号。,千米、 分米、 厘米、 毫米、k m d m c m m m 微米、 纳米 光年 m n m,长度的单位,时间的单位,小时、分钟、秒、毫

2、秒、微秒h min s ms us,1km1000m =103m,1cm0.01m =10-2m,1mm0.001m =10-3m,1m0.000001m =10-6m,1nm0.000000001m =10-9m,1dm0.1m =10-1m,常用长度单位之间的换算,时间单位换算关系：,1h=60min 1min=60s1s=1000ms 1ms=1000us,单位常识与换算,1、500m= m2、86nm= m3、给下列物体标出单位及数据中学生身高大约15.7 . 粉笔盒高度大约为8 . 一支铅笔直径约为10 .,5108,8.610-8,dm,cm,mm,4、讲台桌的高度大约为 .,在实

3、际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.,测量的工具：刻度尺、皮尺、卷尺、螺旋测微计、游标卡尺等等,刻度尺是测量长度的基本工具。,活动一：测量桌子的高度,正确使用刻度尺,使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.,1、会认：,2、会放：,刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。,3、会看：,读数时，视线与刻度尺尺面垂直。,4、会读：,读数时，要估读到分度值的下一位.,2.78cm,准确值为： 估读值为： 单位为：,此时物体长度为： 。,2.7,2.78cm,cm,0.08,5、会记：记录的测

4、量结果应由准确值、估读值和单位组成,活动 2 用刻度尺测量物理课本的长和宽,做一做：,误差的来源:(测量工具、测量方法、测量者）,注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。,误差不是错误：,减小误差的办法：A、校准测量工具 B、改进测量方法 C、选用精度高的测量工具D、多次测量取平均值,错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的,1、给下列数据写上单位。A、张华身高174.0 . B、硬币的厚度2.0 . C、人头发的直径70 . D、珠穆朗玛峰高度为8844 .,cm,mm,m,m,2.哪个使用方法正确？

5、（ ）,图3,3、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（ ）A、1.8厘米 B、1.85厘米C、7.85厘米 D、7.8厘米,B,4.刻度尺分度值为 木块A的长度是_厘米,0.1cm,2.35cm,2.4,5、刻度尺分度值为 木块A的长度是_ 厘米,1cm,6、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值为 测量结果有错误的是_厘米，物体的长度是_厘米。,1.42,1.52,1mm,7、现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物

6、体所用的工具:1、测量跳远长度需用_.2、测量铜丝的直径需用_.,卷尺,游标卡尺,8、用刻度尺测量物体长度时候，通过多次测量取平均值可以（ ）A、估读时造成的误差B、刻度尺精密程度不同造成的误差C、刻度尺由于环境因素造成的误差D、测量造成的错误,A,小结回顾：,刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物体读数时视线要与尺面垂直要估读到分度值的下一位，并记下单位多次测量起平均值记录时有准确值、估读值和单位。,1、常见的长度测量工具：,2、常见的长度单位：,3、长度测量方法：,思考？,想一想：如何测出一张纸的厚度？铁丝的直径，乒乓球的直径，地图上上海到北京铁路线长与同学交流，确定自己的方案,测量长度的特殊方法,（1）辅助工具法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高,1、测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长2、测较长的曲线例如运动场的跑道,（2）化曲为直,测纸的厚，细丝直径,（3）累计法,