搭石（部编版五年级语文上册）ppt课件.pptx

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1、你们见过这种过河的方法吗？这种过河的方式是不是特别地新奇呢？这就是搭石，今天我们就一起来看一看吧。,5 搭石,七彩课堂|李海啸,刘章 1939年生于河北省兴隆县。笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子。我国当代著名诗人。有刘章乡情诗刘章散文选北山恋等多部诗文集。,第一课时,搭石,在河流两岸住的人，人们会根据河水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,搭石,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,我会认,朗读课文 扫清障碍,按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排。,多音字,jin,在人群

2、中间，他是那么高大。,jin,汛,访,鞋,挽,隔,懒,惰,我会写,xn fng xi wn g,ln du wn hng xi,稳,衡,协,左右结构,识字方法,加一加：十+力=协 扌+免=挽,字理识字：,衡,会意字。绑在牛角上的横木。,协,xi,巧记：十个办法,不要写成“为”,易写错,挽,wn,不要多写一“丶”。,挽裤,裤子向上卷起来。,汛情,防汛兵,xn,汛,汛期,间断,亲密无间,jin,间,间隔,谴让,谴责小说,qin,谴,谴责,惰性,怠惰,du,惰,懒惰,均衡,权衡利弊,hng,衡,平衡,协和,同心协力,xi,协,协调,宽绰,绰绰有余,chu,绰,人影绰绰,间,读一读下面的句子，看看你有

3、什么发现？ 家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。,.,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,1.形容人影多，姿态美。( )2.从道理上说应当这样。( )3.清清的水波在荡漾。( )4.配合得适当，很有秩序。( ),根据意思写词语。,人影绰绰,理所当然,清波漾漾,协调有序,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,再读课文，想一想课文写了什么？,课文描绘了摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景。,汛,访,鞋,挽,隔,懒,惰,稳,衡,协,提示：点击生字进入详细讲解。,汛期,书写

4、指导：右边横短、起笔向上拉、折和弯钩处要顿笔，里边十字横短竖要长。,汛,xn,结构：左右,组词：汛情 防汛兵,造句：这条河的汛期都是每年的 七、八月份。,音序：X 部首：氵,访友,书写指导：讠旁要窄，方字一横稍向上拉、要先写横折钩、再写一撇，横短、拆钩左拉。,访,fng,结构：左右,组词：采访 明察暗访,造句：过年期间，我经常跟随妈 妈到处串亲访友。,音序：F 部首：讠,脱鞋挽裤,书写指导：革字上边与艹不同，口要扁，中竖贯穿口字、连接上边短横，两个土字中间一竖要分开。,鞋,xi,结构：左右,组词：拖鞋 皮鞋,造句：看到水沟里有小鱼，我脱 鞋挽裤就下去捕捉。,音序：X 部首：革,挽裤,书写指导：

5、免字上边要窄小，下边口字要扁宽，一撇从口内上横处起笔、竖在外面。,挽,wn,结构：左右,组词：挽袖 力挽狂澜,造句：每次我们都是挽裤蹚水过 这条河。,音序：W 部首：扌,间隔,书写指导：阝在左不在右，右边下框要大，里边点、撇要小，里边有一横、下有一竖。,隔,g,结构：左右,组词：相隔 隔三差五,造句：我每间隔一周，就会跟妈 妈回老家看望奶奶。,音序：G 部首：阝,懒惰,书写指导：三部分要写紧凑，忄首点稍长居中，束字细窄、上横和口字稍向上拉。,懒,ln,结构：左中右,组词：懒散 好吃懒做,造句：学习上我们一定要克服懒惰的心理，勤学苦练才能成功。,音序：L 部首：忄,懒惰,书写指导：左字要扁宽、横

6、短撇要长，工字下横要长，下边月字要窄。,惰,du,结构：左右,组词：惰性 怠惰因循,造句：小明是一个生活非常懒惰 的人。,音序：D 部首：忄,平稳,书写指导：左窄右宽，急字三部分都要扁、中间山口朝左、里边一横右边不出头。,稳,wn,结构：左右,组词：稳重 稳如泰山,造句：小刚平稳地渡过了危险期， 再有半个月就能上学了。,音序：W 部首：禾,平衡,书写指导：笔画多、要写紧凑，中间的鱼字要窄、下边没单独横，大字一捺变为点。,衡,hng,结构：左右,组词：均衡 权衡利弊,造句：骑自行车时，我们一定要 掌握好平衡。,音序：H 部首：行,协调,书写指导：十字横短竖要长，力字横折钩的折下边要向左拉，左右各

7、一点、写法不同。,协,xi,结构：左右,组词：协和 同心协力,造句：小芳和小梅的舞蹈动作是 那么的协调。,音序：X 部首：十,初读课文后，你感受到了什么？,读完这篇课文，让我们真切地感受到家乡人默默无闻、无私奉献、文明礼让、尊老爱幼的精神品质。,识字游戏,访友,谴责,平衡,间隔,汛期,搭石游戏,词语解释,协调有序：就是指配合得适当,很有秩序。,协调有序的配合，使他们获得了第一名。,平衡 ：两个或两个以上的力作用于一个物体上，各个力互相抵消，使物体成相对的静止状态。亦泛指平稳，稳定。,这一大一小两个石头终于保持平衡了。,民间流传的通俗语句。,俗语,暴发,指突然发作；突然兴起。,速度默读课文，说一

8、说，读完这篇课文你用了几分钟？,整体感知,回顾课文，思考：作者通过描绘话搭石、摆搭石、走搭石、赞搭石四个部分，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。,一、选择题。“搭石”是人们把石头_。（）A.摆在小溪里，供人们过河 B.建造石头房子C.搭建田垄,课堂演练,A,1.“挽裤腿”的 “挽”读wn，不读wn。 （）2.搭石的时间多在汛期。 （ ） 3.在这里，年轻人背老人过河是很不平常的。 （ ）,二、判断对错。,三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。,满意的,协调的,美好的,品质,离去,动作,上节课我们学习了生字，观赏了奇特的搭石，这节课让我们继续

9、和作者一起走进小溪，去领略村民们独特的美。,第二课时,速读课文第一自然段。思考：（1）用文中的话说一说，什么是搭石。（2）从一次又一次的“脱鞋挽裤”中，你体会到了什么？人们为什么需要搭石？,互动课堂,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,话搭石,搭石是把石头摆在小溪里 。,搭石是把（ ）的石头摆在小溪里。,搭石是（ ）把（ 平整方正 ）的石头（ 按照二尺左右的间隔 ）摆在小溪里。,平整方正,家乡的人们,填一填。,我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年

10、不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。,如果小溪里没有搭石， 人们出工就必须（ ）人们收工就必须（ ） 人们赶集就必须（ ）人们访友就必须（ ）一句话，人们来来往往，都必须（ ）一次又一次的脱鞋挽裤，你体会到什么？,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,不便、很麻烦、甚至很辛苦。,我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。,过河不便,搭石的原因,搭石对于作者家乡的人们来说，本是一种在平常不过的日常活动

11、，但作者却说，它是家乡一道风景。,默读第2-4自然段，前后桌互相说一说，搭石给家乡带来了怎样的风景。,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,风景一：老人及时调整搭石,摆搭石,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人淳朴、善良、一心为他人着想的优秀品质。,老人踩到不稳的搭石会怎样想，他的表情、动作会怎样？,挑选合适的石头时，老人会怎样想、怎样做？,满意

12、离去时，老人会是怎样的心理、表情、动作？,想一想,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,风景二：一行人协调有序地过搭石,走搭石,比喻句,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,将脚步声比喻成轻快的音乐，突出了协调人们走搭石的协调有序，显示出了美感。,前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。,比喻,前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音

13、乐。,仿写。,书架上一排排书籍，像莱茵河上一艘艘等待出发的船只。,说一说：文中“清波漾漾 、人影绰绰”是怎样的画面？,水清得可以看见水底的石头，一阵风吹来，水面漾起了波纹，人影倒映在水面上，美丽极了。,如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,风景三：两人相遇，招手礼让。风景四：遇见老人，背负过溪。,谦让,经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河

14、，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,脸朝下，弯下腰,尊老,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,一行人走搭石,老人摆搭石,年轻人背老人过搭石,礼让搭石,搭石，构成了家乡一道风景。,速读最后一个自然段，回顾全文想一想：那一排排搭石象征了什么？表达了作者怎样的情感？,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,象征着村民们一颗颗善良的心,借物喻人，表达出了作者对故乡纯朴民风的向往，以及对故乡的思念之情。,赞搭石,为他人着想,相互谦让,尊老爱老,搭石，构成家乡一道美丽风景。,透过画面，透过文字，我们读懂了文字背后所蕴含的人

15、性美。请你给搭石重新取个名字，并说明原因。,谦让石,我看到乡亲们在搭石前会让别人先走，体现了村们互相谦让的美好品质,方便石,美德石,说一说：假如你想成为课文中的“搭石”，那么在生活中你该怎样做？,帮助父母 团结同学 做力所能及的好事 ,结构梳理,搭石,话搭石,摆搭石,走搭石,赞搭石,心想他人无私奉献,作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。,主题概括,山头日日风复雨，行人归来石应语。王建(唐)望夫石粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。于谦(明)石灰吟,拓展延伸,上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，

16、只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,一、根据课文内容填空。,课堂练习,例： 进入秋天，天气变凉，家乡的人们从河的两岸找来一些的石头，在小溪里摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,仰望天空，雨后的天空碧蓝碧蓝的，太阳出来了，天上飘出了一条彩带，这就是彩虹。,二、请仿照例句为你熟悉的景色写一段话。,三、说说加点字有什么含义。,搭石，构成了家乡的一道风景。,此处的风景有特殊的含义：一是指搭石是一道自然风景，二是指搭石是体现人情美的风景。,四、如果请你来当小导游，你想向游客介绍你家乡的什么？,家乡的独木桥,家乡的邻里关系和睦。,那条山路,家乡的小河,还可以介绍哪些？,家乡的风俗、美食,