朝花夕拾名著导读习题人教七语上课件.ppt

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1、名著导读,朝花夕拾消除与经典的隔膜,名著导读朝花夕拾,1,2,3,提示：点击 进入讲评。,4,5,6,7,123提示：点击 进入讲评。4567,1鲁迅先生回忆自己从童年到青年时期生活经历的一部散文集是_，藤野先生是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本_(地名)学医的生活，其中的匿名信事件和看电影(幻灯片)事件令他感受到身为弱国国民的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了_的想法,朝花夕拾,仙台,弃医从文,1鲁迅先生回忆自己从童年到青年时期生活经历的一部散文集是,2选出不属于散文集朝花夕拾所包含的思想感情的一项()A抒发对往日亲友和师长的怀念之情。B批判当时社会封建思想习俗的不合理。C写出强制

2、性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。D表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。,D,2选出不属于散文集朝花夕拾所包含的思想感情的一项(,3阅读名著朝花夕拾，完成下面的练习。(1)对朝花夕拾的介绍，下列说法错误的一项是(),A父亲的病回忆了“我”儿时为父亲延医治病的种种情景，揭露了几位庸医草菅人命的丑恶面目。B琐记中的阿长是个背后经常怂恿孩子们干坏事，事后又充当“老好人”的角色。譬如，她怂恿孩子们冬天里去吃水缸里结的冰，鼓励孩子们比赛“打旋子”。C五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。D无常中，鲁迅通过对无常的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽

3、刺当时社会上的“正人君子”之流。,B,3阅读名著朝花夕拾，完成下面的练习。A父亲的病回,(2)在二十四孝图中，鲁迅重点剖析“_”和“_”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。,老莱娱亲,郭巨埋儿,(2)在二十四孝图中，鲁迅重点剖析“_,(3)“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。”上述文字中的“书”是指_，“她”是指_。,山海经,阿长(或长妈妈),(3)“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起

4、来；赶紧去接过来，,4阅读名著选段，回答问题。,(1)下面是丰子恺先生为朝花夕拾画的插图，根据你的阅读和画意，请为三幅图画分别选择对应的篇目，在括号中填入相应的序号。,4阅读名著选段，回答问题。(1)下面是丰子恺先生为朝花夕,A无常B父亲的病C从百草园到三味书屋D五猖会 E琐记,C,D,A,A无常B父亲的病CDA,(2)下面语段选自鲁迅的朝花夕拾，仔细阅读并回答问题。,“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担

5、着心，一句一句地读下去。,(2)下面语段选自鲁迅的朝花夕拾，仔细阅读并回答问题。“,两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。,“我似乎从头上浇了一盆冷水”，“我”觉得被浇冷水的原因是：_,父亲让“我”背书，背不出就不让“我”去五猖会。,两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“我似乎从头上浇了一,5中考江苏扬州节选散文集朝花夕拾记录了鲁迅先生从童年到青年时期的生活经历。阅读下面语段，回答问题。,我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢

6、。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。,5中考江苏扬州节选散文集朝花夕拾记录了鲁迅先生从,(1)语段中，鲁迅对她有不同的称呼。因她谋害隐鼠等，幼年的鲁迅憎恶地称她为“_”；多年后，当他回首_这件事时，鲁迅先生对她充满敬意和怀念，深情地称她为“我的保姆”“长妈妈”。,阿长,她利用告假的时间给“我”买了“我”念念不忘的山海经,(1)语段中，鲁迅对她有不同的称呼。因她谋害隐鼠等，幼年的鲁,(2)朝花夕拾中还有许多美好的回忆，请在其余篇目中，自选两篇，各列举一个情节。,示例：五猖会一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹都都”吹上两天，享受一份游戏的快乐。从百草园

7、到三味书屋一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。,(2)朝花夕拾中还有许多美好的回忆，请在其余篇目中，自选,6中考江苏宿迁节选阅读下面语段，回答问题。,“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。(选自鲁迅朝花夕拾),6中考江苏宿迁节选阅读下面语段，回答问题。“不知道！,(1)文中的“这些事”具体是指_，先生不高兴学生问，是因为他觉得“这些事”不“正经”。(2)这部名著涉及“正经事”这个严肃而有趣的话题，从“我”的视角来看，“正经事”有哪些

8、特点？,问“怪哉”这虫，是怎么一回事,认为“正经事”符合人的天性，是自然而然愿意干的事，真实有趣味的事，能给人带来快乐的事。,(1)文中的“这些事”具体是指_,(3)“我”还做过哪些“正经事”？请从这部名著中再举一例。,示例：“我”还做过的“正经事”就是“按斑蝥的脊梁”“拔何首乌弄坏泥墙”“捉了苍蝇喂蚂蚁”。(任举一例即可),(3)“我”还做过哪些“正经事”？请从这部名著中再举一例。示,7在鲁迅作品阅读展示课上，小程同学准备向同学们介绍他做读书笔记的两种方法，并展示自己的读书笔记，请你和他一起完成这次交流展示活动吧！,请同学们看点拨训练第43页第7题第（1）、（2）题。,7在鲁迅作品阅读展示课

9、上，小程同学准备向同学们介绍他做读书,(1)阅读了鲁迅的朝花夕拾后，小程同学用“要点归纳法”写了第一篇读书笔记。请你阅读他的读书笔记，向同学们介绍“要点归纳法”。,示例：同学们，要点归纳法就是先阅读完作品，然后从文体、内容、情节等方面归纳要点，最后写出感想。,(1)阅读了鲁迅的朝花夕拾后，小程同学用“要点归纳法”写,(2)小程同学用“摘抄批注法”写了第二篇读书笔记。请你根据狗猫鼠的相关情节，用自己的话帮他完成A、B、C三处的批注。,示例：A.跑到人面前来，缘腿而上，一直爬到膝上B捡些菜渣吃，舔舔碗沿C从容地走来走去，看见砚台便舔吃墨汁,(2)小程同学用“摘抄批注法”写了第二篇读书笔记。请你根据,