探秘膨松剂ppt课件.pptx
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1、,4.物质的量浓度的相关计算,求物质的量浓度C,求溶液的体积V(aq),求溶质的质量m或气体体积V(g),离子的物质的量浓度,物质的量浓度与质量分数换算,浓溶液配制稀溶液(浓溶液的稀释),不同浓度溶液混合的计算,发生化学反应过程的物质的量浓度的综合计算,物质的量浓度,三、,依据稀释前后溶质的物质的量不变!,C(浓溶液).V(浓溶液)c(稀溶液).V(稀溶液),微项目,体会研究物质性质的方法和程序的实际应用,1.通过观察、实验、分类、比较等方法,结合研究物质的基本程序,对碳酸氢钠的蓬松原理进行实验探究,体会研究物质性质的基本方法和基本程序的实用价值。2.学习如何在真实情景中探究陌生物质的性质,分
2、析、解决实际问题。,学习目标,1.膨松剂:,定义:,膨松剂是在食品加工过程中加入的,能使面胚发起形成多孔组织,从而使食品具有柔软或酥脆特点的一类物质。,分类:,化学膨松剂,单一膨松剂,复合膨松剂,生物膨松剂,如:酵头(老面),课本P33酵头,生物膨松剂,:酵头(老面),课本P33酵头,老面能使馒头变得松软多孔,其原理是什么?,面团在酵母菌以及其他一定数量和种类的微生物的共同作用下发生反应,生成二氧化碳、乳酸、醋酸、乙醇等物质,其中二氧化碳能使面团呈海绵状。,刚才视频中说道这些膨松剂中基本都含有碳酸氢钠,那么碳酸氢钠为什么能有这个作用,作用原理可能是什么?请同学们仔细阅读课本P32-33相关填写
3、下表:,加入碳酸氢钠后蒸出的馒头就会蓬松,碳酸氢钠受热分解产生气体,加入碳酸氢钠和食醋后蓬松效果更好,思考质疑,探究碳酸氢钠的用作蓬松剂的作用原理,碳酸氢钠与酸反应可以生成气体,上面两种蒸馒头的方法,均用到了碳酸氢钠,为什么效果不同?,1.膨松剂:,定义:,膨松剂是在食品加工过程中加入的,能使面胚发起形成多孔组织,从而使食品具有柔软或酥脆特点的一类物质。,分类:,化学膨松剂,单一膨松剂,复合膨松剂,生物膨松剂,如:酵头(老面),如:碳酸氢钠,实验用品:(1)主要试剂: 。 (2)其他用品:大试管,酒精灯,铁架台(带铁夹)或试管夹, 带导管的橡胶塞,药匙、胶头滴管、火柴,有CO2、H2O生成,方
4、案设计与实施,碳酸氢钠受热分解,方案1:验证,碳酸氢钠固体,、澄清石灰水,连接装置后加热碳酸氢钠固体,将产生通入澄清石灰水中,试管壁有水珠,澄清石灰水先变浑浊后澄清,碳酸氢钠受热分解实验,化学方程式(反应原理): ;,实验过程一定操作规范,遇到不确定的地方征求老师意见!,实验用品:(1)主要试剂: 。 (2)其他用品:大试管,酒精灯,铁架台(带铁夹)或试管夹, 带导管的橡胶塞,药匙、胶头滴管、火柴,有CO2生成,方案设计与实施,碳酸氢钠与酸反应,方案2:验证,碳酸氢钠固体,、稀盐酸(稀硫酸),连接装置后向大试管中加入碳酸氢钠固体,再向分液漏斗中加入稀硫酸,打开分液漏斗活塞将产生气体收集到集气瓶
5、中,产生气体,能使燃着的火柴熄灭,化学方程式(反应原理): ;,2NaHCO3 + H2SO4 = Na2SO4 + 2H2O + 2CO2,实验过程一定操作规范,遇到不确定的地方征求老师意见!,碳酸氢钠与酸实验,在发面时,只加入碳酸氢钠效果好还是加入碳酸氢钠和食醋效果好?说明理由。,在发面时,加入碳酸钠效果为什么不好?,实验用品:(1)主要试剂: 。 (2)其他用品:大试管,酒精灯,铁架台(带铁夹)或试管夹, 带导管的橡胶塞,药匙、胶头滴管、火柴,有CO2生成,方案设计与实施,碳酸氢钠与酸反应,方案2:验证,碳酸氢钠固体,、稀盐酸(稀硫酸),连接装置后向大试管中加入碳酸氢钠固体,再向分液漏斗
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