汉语拼音完美版2课件.pptx

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1、,第二课 i u y w,汉语拼音 i u y w,第二课 i u y w汉语拼音,小蚂蚁，要过河，水太急，无法越，乌龟伯伯把它驼，鱼儿见了摇摇尾，张开大嘴笑呵呵，称赞乌龟好风格，助人为乐向他学。,拼音儿歌,小蚂蚁，要过河，拼音儿歌,我会读,i,衣服里藏着拼音王国里的一个字母宝宝，你知道是谁吗？,牙齿对齐 i i i,衣,i,我会读i衣服里藏着拼音王国里的一个字母宝宝，你知道是谁吗？牙,我会读,u,这是什么动物？,嘴巴突出 u u u,乌,u,乌龟背的形状像什么？,一年级上册语文课件-汉语拼音 2 i u y w人教（部编版）（2016） (共18张PPT)1,一年级上册语文课件-汉语拼音 2

2、 i u y w人教（部编版）（2016） (共18张PPT)1,我会读u这是什么动物？嘴巴突出 u u u乌u乌龟背的形状像,我会读,这是什么动物？,嘴巴撮起 ,鱼,金鱼,一年级上册语文课件-汉语拼音 2 i u y w人教（部编版）（2016） (共18张PPT)1,一年级上册语文课件-汉语拼音 2 i u y w人教（部编版）（2016） (共18张PPT)1,我会读这是什么动物？嘴巴撮起 鱼金鱼一年级上册,我会读,i,猜一猜，我的妈妈是谁呢？,i 的妈妈是 y小 i 的妈妈叫大 y大 y 是声母，所以我们也叫它声母 y。,y,一年级上册语文课件-汉语拼音 2 i u y w人教（部编版

3、）（2016） (共18张PPT)1,一年级上册语文课件-汉语拼音 2 i u y w人教（部编版）（2016） (共18张PPT)1,我会读i猜一猜，我的妈妈是谁呢？i 的妈妈是 yy一年级上册,我会读,y,图上的什么像声母 y 的形状？,树杈树杈y y y，小i的妈妈是大y。,一年级上册语文课件-汉语拼音 2 i u y w人教（部编版）（2016） (共18张PPT)1,一年级上册语文课件-汉语拼音 2 i u y w人教（部编版）（2016） (共18张PPT)1,我会读y图上的什么像声母 y 的形状？树杈树杈y y y，小,y,小 i 和妈妈大 y 站在一起，组成了一个整体认读音节y

4、i。,我会读,i,y,i,一年级上册语文课件-汉语拼音 2 i u y w人教（部编版）（2016） (共18张PPT)1,一年级上册语文课件-汉语拼音 2 i u y w人教（部编版）（2016） (共18张PPT)1,y小 i 和妈妈大 y 站在一起，组成了一个整体认读音节yi,我会读,u,猜一猜，我的爸爸是谁呢？,小弟弟 u 呀，有一个声母爸爸，叫大 w。,w,屋顶屋顶w w w，小u的爸爸是大W。,屋,w,一年级上册语文课件-汉语拼音 2 i u y w人教（部编版）（2016） (共18张PPT)1,一年级上册语文课件-汉语拼音 2 i u y w人教（部编版）（2016） (共18

5、张PPT)1,我会读u猜一猜，我的爸爸是谁呢？小弟弟 u 呀，有一个声母爸,我会读,w,图上的什么像声母 W 的形状？,屋顶屋顶w w w，小u的爸爸是大W。,一年级上册语文课件-汉语拼音 2 i u y w人教（部编版）（2016） (共18张PPT)1,一年级上册语文课件-汉语拼音 2 i u y w人教（部编版）（2016） (共18张PPT)1,我会读w图上的什么像声母 W 的形状？屋顶屋顶w w w，小,W,小 u 和妈妈大 W 站在一起，组成了一个整体认读音节Wu。,我会读,u,W,u,一年级上册语文课件-汉语拼音 2 i u y w人教（部编版）（2016） (共18张PPT)1

6、,一年级上册语文课件-汉语拼音 2 i u y w人教（部编版）（2016） (共18张PPT)1,W小 u 和妈妈大 W 站在一起，组成了一个整体认读音节Wu,我会写,i,u,一年级上册语文课件-汉语拼音 2 i u y w人教（部编版）（2016） (共18张PPT)1,一年级上册语文课件-汉语拼音 2 i u y w人教（部编版）（2016） (共18张PPT)1,我会写iu一年级上册语文课件-汉语,我会写,w,w,w,w,yi,wu,y,y,y,y,一年级上册语文课件-汉语拼音 2 i u y w人教（部编版）（2016） (共18张PPT)1,一年级上册语文课件-汉语拼音 2 i u

7、 y w人教（部编版）（2016） (共18张PPT)1,我会写wwwwyiwuyyyy一年级上册语文,拼音儿歌,1.小蚂蚁，要过河，水太急，无法越，乌龟伯伯把它驮，鱼儿见了摇摇尾，张开大嘴笑呵呵，称赞乌龟好风格，助人为乐向它学。2.牙齿对齐i i i，嘴拢突出u u u ，嘴巴撮起 。,拼音儿歌1.小蚂蚁，要过河，水太急，无法越，乌龟伯伯把它驮，,要领总结,要领总结i写一写i占上中格，共两笔，先写小竖在中格，上下顶格,要领总结,要领总结y写一写y占中下格，共两笔，第一笔右斜，第二笔左斜，,我会做,1.把下列字母或者音节送回家。,w yi y wu yu,yi wu yu,w y,我会做1.把

8、下列字母或者音节送回家。w yi,我会做,2.找出含有 i、u、 的图示（只填写序号）。,含有 i 的图是,含有 u 的图是,含有 的图是,一年级上册语文课件-汉语拼音 2 i u y w人教（部编版）（2016） (共18张PPT)1,一年级上册语文课件-汉语拼音 2 i u y w人教（部编版）（2016） (共18张PPT)1,我会做2.找出含有 i、u、 的图示（只填写序号）。含有,1.本文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让他们穿越时空隧道，走近历史先贤。2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓，这将为培养学生学习古文的兴趣，对于掌握学习

9、古文的方法，为打好学习古文的基础具有重要的地位和作用。3.为他们进一步了解祖国文化做好铺垫，并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。 4.学生初识古文，初步了解古文的学习方法，刚刚读出古文的一点味道来，一定有一种意犹未尽的感觉。这个时候引导学生反复朗读，既能满足学生的求知欲望，又能考查一下学生是否能够体会到语言的精妙之处，一举两得。 5.为了让作品更加吸引人，在教学过程中，引导学生通过人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写，突出人物的特点，同时在写作过程中要求学生融入自己的情感。6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。 7.齐读句子。我们找到了！春天的眼慢慢张开，早开的野花随风摇曳，向过往的人们传递春的信息。,1.本文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开,