探究滑轮的作用(沪粤版)公开课ppt课件.ppt
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1、6.6 探究滑轮的作用,一.画力臂的步骤,1、确定支点、动力、阻力。2、从支点向力的作用线作垂线。3、标范围 (支点 垂足),温故知新,F1,F2,L1,L2,A,O,B,3. 杠杆的种类:,省力杠杆:L1L2,则 F1F2特点:省力,但费距离。应用:开瓶器 费力杠杆:L1L2,则 F1F2特点:费力,但省距离。应用:钓鱼竿 等臂杠杆:L1L2 ,则 F1=F2特点:不省力也不费力。应用:天平,2. 杠杆的平衡条件:,F1L1 F2L2,动力动力臂阻力阻力臂,这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做滑轮。,1、认识滑轮,一、定滑轮和动滑轮,2、滑轮的结构,轮,轴,使用时,轴固定不动,使用时,轴和重物
2、一起移动,定滑轮,动滑轮,3、滑轮的分类,二、探究两类滑轮的作用,A:使用定滑轮有什么好处,活动2:两类滑轮的比较,注意:使用定滑轮提升物体应匀速,结论:,使用定滑轮不省力,但可以改变用拉力的方向。相当于一个等臂杠杆。,改变拉力的方向,拉力大小会变化吗?,不会,B:使用动滑轮有什么好处,使用动滑轮可以省力,但不能改变拉力的方向,结论:,L1,L2,F1,F2,活动3::使用滑轮的理论分析,理论分析:,(1)定滑轮实质,G,绳子与定滑轮之间有摩擦,拉力略大,为什么实验中的拉力比重力大,O,A,F,l2 = R,l1= 2R,O,G,F,G,理论分析:,支点是 A 点还是 O 点?,阻力作用在A点
3、,点O为杠杆的支点,(2)动滑轮实质,为什么实验中的拉力比重力的一半大?,绳子与动滑轮之间有摩擦,动滑轮也有重力拉力略大,1、如图所示,甲图中使用的是 ,使用这种机械的好处是 。缺点是 ;乙图使用的是 ,使用这种机械的好处是 ,缺点是 。,定滑轮,改变拉力的方向,不省力,动滑轮,省力,不改变拉力方向,课堂反馈,2、如图,利用定滑轮、动滑轮匀速向上提升重物。已知物体重力都是60N,则:,F甲,F乙,不计动滑轮重及绳子与滑轮的摩擦,拉力F甲N 、F乙N,60,30,1,2,3,活动4:使用滑轮组时拉力与物重的关系,三、滑轮组,(a),(b),(c),n=2,n=2,n=3,吊起动滑轮的绳子股数,试
4、试绕,实验数据分析:,拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。,n=2,n=2,n=3,实验数据记录:,如果忽略动滑轮重及绳子与动滑轮之间的摩擦。,实验结论:,不计动滑轮重及绳子与滑轮之间的摩擦时,由于存在动滑轮重及绳子与滑轮之间的摩擦,F3,滑轮组的特点,(2)判断滑轮组绳子的段数的方法:,(1) 既能省力,又能改变力的方向。,“横线切割法”,再试试滑轮组的绕法,绕绳的起点:,定偶动奇,绳子自由端,1、如下图(a)所示,物体B重100N,在力F作用下匀速上升时,F应等于N。(不计摩擦),2、如上图(b)所示,物体A重为100N, 人匀速拉绳子的力是N(动滑轮自重不计),100,50,课堂反
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