心理健康沟通ppt课件.ppt

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1、,学会沟通 让心靠近,学会沟通 让心靠近,课题引入,请大家分析一下这些自画像反映出同龄人怎样的沟通状态？,学会沟通 让心靠近,学会沟通 让心靠近,学会沟通 让心靠近,学会沟通 让心靠近,世界著名成功学大师、心理学家卡耐基说：“一个人的成功，15%靠专业知识，85%靠人际关系和处世技巧。”,教师导语,学会沟通 让心靠近,人际沟通的,技巧和方法,学会沟通 让心靠近,（一）相互信任，主动交往,1、游戏活动地雷阵 游戏规则：每组出两名成员发一个眼罩，其中一个戴好眼罩，另一个做指导者。迅速根据场地的大小，布好地雷。 第一阶段：指导者带领同伴出发跨越雷区，只能引导，不能进行言语沟通。 第二阶段：过程中可以

2、进行言语沟通。,学会沟通 让心靠近,2、教师导语 （1）两个阶段你们踩雷的次数一样吗？ （2）为什么会有所不同呢？ （3）你从这个游戏中学到了什么？ 3、学生感受 请各组同学一起来谈谈。,学会沟通 让心靠近,4、教师归纳 人与人之间要互相信任。 主动敞开心扉，接纳、肯定、喜欢他们保持在人际关系中的主动性。,学会沟通 让心靠近,5、扩展延伸 “人际交往中可以通过哪些方式来主动表达对别人的喜欢和肯定？” 相互信任、主动交往，这是我们人际沟通永久不变的终身受用的黄金法则和沟通技巧。,学会沟通 让心靠近,1、故事天堂和地狱,（二）互相帮助，助人助己,2、教师引导 天堂和地狱的景象却有天壤之别，这究竟是

3、为什么？,3、学生讨论,启示：快乐并不在于勺子有多长，而在于你如何去用它。,学会沟通 让心靠近,4、教师小结： 在我们的生活、学习及人际交往中，我们都喜欢热情、乐于助人的人，能得到别人的帮助是幸运和幸福的；而帮助别人，最大的回报就是快乐（助人为乐）！帮助别人就是帮助自己。,学会沟通 让心靠近,1、现场随机演示 情景创设：请一位学生讲讲在班上哪位同学最受欢迎，他哪些方面值得自己学习？ 问题讨论：刚才，老师扮演的这个角色是不是一个合格听众？为什么不是一个合格听众？有哪些地方做得不对？,（三）学会倾听,眼 睛,自然的眼神接触,表 情,配合内容的专注表情,动 作,身体面向说话者,语 言,适度简短的语言

4、,倾听的技巧,学会沟通 让心靠近,2、倾听训练： 请大家听一篇名为花雨的文章。文章中多次出现“花朵”和“雨滴”这两个名词。每当听到“花朵”时，女同学起立，听到“雨滴”时，男同学起立。如果连续听到两个相同的名词，则站立不动。站立的同学要等另一组同学起立后才可坐下。,学会沟通 让心靠近,在人际沟通中，要成为一个受欢迎的人前提就是要学会倾听。这种倾听的能力，既是一种尊重人的态度，也是一种可以训练的、十分有效的人际沟通的方法和技巧。在人际交往中灵活运用倾听的技巧，将会拥有更多的朋友，赢得好人缘。,3、教师总结,学会沟通 让心靠近,（四）双向沟通,1、折纸游戏 游戏规则：请大家拿出一张长方形的纸，然后根

5、据老师的提示进行。操作过程中第一组同学面对面，可以商量，也可询问老师；其它五组同学背对背，不能相互商量，也不能询问老师，独立完成。,学会沟通 让心靠近,游戏过程： (1)折一折：把这张纸上下对折；再把它左右对折；在右上角撕掉一个等腰三角形； 然后把这张纸左右对折；再上下对折；在左下角撕掉一个等腰三角形。 （2）看一看：做完后，请将这张纸展开来看一下，它的形状是什么？比较第一组与其它五组同学撕的“作品”。,学会沟通 让心靠近,（3）议一议：为什么同样的材料、同样的指令，其它五个组的同学撕出来的“作品”形状会如此“千差万别”？ （4）学生讨论。,学会沟通 让心靠近,2、教师小结：,人际交往从来都不

6、是一厢情愿的, 它是一个双向的互动的过程。我们要有意识地增加双方的信息交流和感情沟通,不断反馈、调节沟通方式，才能达到沟通的最佳效果，实现人际交往愉快,人际关系融洽。,学会沟通 让心靠近,（一）教师总结 通过同学们参与体验和讨论交流，我们了解掌握了相互信任、主动交往，互相帮助、助人助己，学会倾听，双向沟通这四个人际沟通方法和技巧。,课堂小结,学会沟通 让心靠近,（二）人际沟通的拓展练习,请大家面带微笑，与组里的每一位成员热情地握手、打招呼、问好,并争取与老师、与更多其他小组的同学握握手，打个招呼、问声好。,学会沟通 让心靠近,作业布置,学习运用人际沟通技巧和方法，,主动表达与同学交往的意愿，,体验与同伴交往带来的快乐。,学会沟通 让心靠近,The end,主讲人：武文娟地 点：心理咨询团体活动室时 间：2014年12月11日,