小升初2020小升初语文综合复习之关联词ppt课件.ppt

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1、关联词专题复习,八种关系的常用关联词,1.并列关系： “也也” “又又” “既又” “一方面一方面”“有的有的”“不是而是”等； 2. 承接关系： “ 就 ” “便 ” “于是” 3.递进关系 ： “不但而且”“不仅 还” “不但不 反而”“连也”“尚且何况” “并且”等； 4.选择关系： “不是就是” “要么要么” “宁愿不愿” “宁可也不” “与其不如” “或者或者” “是还是”等；,5.转折关系： “虽然但是”， “尽管却”等 6.假设关系： “如果就（那么）” ， “倘若（倘使、若）便（就、那么）”， “要是（要不是）那么”， “即使（纵然、就算、哪怕）也”等 7.条件关系： “只要就

2、”， “只有才” ， “除非才”，“无论还都”， “不论(不管) 总” 8.因果关系： “因为所以”， “由于因而” “既然那么（就）”，“因此”等,容易混淆的几组,表示依据和结论的关系，推论因果, 既然就（那么） 既 又,在一定条件下，科学知识既然经过了实践检验，所以显示了它的正确性。,因为, 尽管却（也） 不管都（也）,1.“尽管”表转折，后边通常用表确指的“这么” 或“那么”与之呼应；2.“不管”表条件，后边通常用表任指的“怎么” “多么”与之呼应。,天气尽管这么冷，心头却很热。不管成绩怎样，文凭上都那么几个字：“新制初三”。, 只有 才 只要就 无论 都,选 择,并 列,唯一条件,一般

3、条件,无条件,不是就是 不是而是,即使也 如果 就,兼有假设和转折两层意思,即使学习上遇到极大的困难，他也有勇气去克服。如果你买了那两个，这个就算添头，白送。,1.下列句中关联词语运用恰当的一项是（ ）A.尽管他有多大的错误，我们却可以原谅他。B.偷税逃税不但损害了国家利益，而是损害了别人的利益。C.因为为了加强学校的科学管理，所以学校就制定了一系列有效的管理措施。D.不是为了写文章而写文章，而是为了要表达你的思想感情。,D,2.下列句子中关联词语使用恰当的一项是（ ）A.人的一生难免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心丧气，那他就很难取得事业上的成功。B.因为非典型肺炎来势凶猛，极易传染，所以医

4、务工作者临危不惧，忘我地奋斗在“抗非典”的第一线。C.一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书情感。D.我们学习，不仅要接受前人创造出来的知识，更要提高自己的创造能力。,D,关联词运用的常见错误,误用 滥用 漏用 搭配不当,误用：不符合语境要求,滥用：不该用用了,漏用：该用不用,搭配不当：成对使用时不一致,考查根据语言环境正确使用和修改关联词语的能力,下面这段文字中的关联词语，有三处使用不当，请加以修改。 工作最多的人往往最珍惜时间，这是因为他们有明确的目标，不但为了实现这个目标合理地安排着自己的工作，而且不是在犹豫不决中浪费时间。因此，有效地利用时间

5、、珍惜时间只有一个方法，那就是在你的生活中确立一个奋斗目标，并且也尽心尽力地实现这一目标。,2.删掉“而且”(或将“而且”改为“而”),3.删掉“也”,1.删掉“不但”,语言不仅是人类沟通的工具，是不同的文化、自然环境、历史、人性和血统的特有表现。因此，在漫漫历史长河中，随着种族之间的相互交流和融合，众多的语言在时代浪潮的冲击中消失。当今世界，濒危现象大大加剧，无论是消失的速度，还是消失的范围，在世界各地却呈现出前所未有的趋势。,1.“是不同的文化” 前加“而且”,2.“因此”改为“但是”,3.“却”改为“都”,下面这段文字中的关联词语，有三处使用不当，请加以修改。 在环境治理的过程中，即使每

6、一个人都能从自己做起，不仅目前污染严重的状况不一定能在短期内改变，而且环境进一步恶化的趋势是可以得到有效控制的。,1.“即使”改为“如果”,2.“不仅”改为“虽然”,3.“而且”改为“但”,修改关联词“三步曲”：,1.首先，找出句中的每一个关联词语；,2.然后，分析这些关联词前后是否搭配， 在句中表意是否准确；,3.最后，修改用错的关联词。,语境分析,宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。,(应把“为了”改为“因为”)（也可以把“就”移到“因为”前面）,宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉,把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，

7、叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。,关联词特点： 第一：作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。 第二：说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。,常见的8类关联词复句：,1.转折关系 :虽然但是 2.假设关系: 如果就3.条件关系: 只要就4.因果关系: 因为所以 5.并列关系 :不是而是6.承接关系: 一就7.递进关系 :不但而且8.选择关系: 不是就是,常用的关联词语有：又又、既又、一边一边、那么那么、是也是（不是）、不是而是等。,1并列句。各分句间的关系是平行并列的，如

8、：“这衣裳既漂亮，又大方。”,2承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。,常用的关联词语有： 接着、就 、首先然后、于是、又、便等。,3递进句。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”,常用的关联词语有：不但（不仅）而且、不仅还、不光也 、更(还)、甚至等。,4选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”,常用的关联词语有：不是就是、或者或者、是还是、要么要么、宁可（宁愿）也不、与其不如等。,5转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚

9、，但是老师仍在灯下伏案工作。”,常用的关联词语有：虽然但是、尽管可是、然而、却等。,6因果句。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”,常用的关联词语有：因为(由于)所以、因而(因此)、既然就、之所以是因为等。,7 假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”,常用的关联词语有：如果就、即使也 、要是那么等。,8条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”,常用的关联词语有：只要就、无论（不管、不论）也（都）、只有才、凡是都、除非才等。

10、,(“只有”与“才”搭配，去掉“就”,(应把“为了”改为“因为”)（也可以把“就”移到“因为”前面）,关联词的常见错误:,1、错用关联词语例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。,2、关联词语搭配不当例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广,又又、一边一边、那么那么、是不是、不是而是,选择填空：1、今晚的月亮（ ）圆（ ）亮。2、我们到学校来（）为了学习，（）为了玩。,课堂练习一：,选择填空：1、今晚的月亮（又）圆（又）亮。2、我们到学校来（是）为了学习，（不是）为了玩。,课堂练习一：,并列关系：几个分句分别说明、描写几种事物，或者从几方面说

11、明、描写同一事物，各分句之间意义上可以是相关的，也可以是相对或相反的。,选择填空：1、妹妹写完了作业，（ ）去画画。2、小狗（ ）听到主人的脚步声，（ ）摇头摆尾地跑到门边迎接主人。,课堂练习二：,就 、一就 、首先然后、于是、又、便,选择填空：1、妹妹写完了作业，（ 就）去画画。2、小狗（一）听到主人的脚步声，（就）摇头摆尾地跑到门边迎接主人。,课堂练习二：,承接关系：几个分句按一定的顺序，相承相连地说下去，表示连续的动作或连续发生的一系列事件。,选择填空：1、明明（ ）歌唱得好，舞跳得（ ）棒。2、他（ ）会唱歌，（ ）会写歌词。,课堂练习三：,不但（不仅、不光、不只）还（也、又） 、不但

12、（不只、不止、不仅、不光、不单） 而且、不但甚至,选择填空：1、明明（不光）歌唱得好，舞跳得（也 ）棒。2、他（ 不仅）会唱歌，（还 ）会写歌词。,课堂练习三：,递进关系：后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层，分句之间的关系是递进。,选择填空：1、今天爸妈都出差，你（ ）去奶奶家，（ ） 去姥姥家。2、这个碗（ ）你打碎的，（ ）妹妹打碎的？,课堂练习四：,或者或者、是还是、要么要么、不是就是、宁可（宁愿）也不、与其不如,选择填空：1、今天爸妈都出差，你（或者 ）去奶奶家，（或者 ） 去姥姥家。2、这个碗（ 是）你打碎的，（ 还是 ）妹妹打碎的？,课堂练习四：,选择关系

13、：两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情或情况，并表示要从中选择一种。,选择填空：1、（ ）他再三解释，（ ） 谁也不相信他。2、这盆花很香，（ ）我并不喜欢它。,尽管可是、虽然但是、 可、 然而、却,课堂练习五：,选择填空：1、（ 尽管 ）他再三解释，（可是 ） 谁也不相信他。2、这盆花很香，（ 可 ）我并不喜欢它。,转折关系：前后分句的意思相反、相对，后面的分句不是顺着前面的分句意思向下说，而是拐了一个弯，意思上作了一个转折。,课堂练习五：,选择填空：1、去年夏天（ ）热，（ ） 降雨太少的缘故。2、他（ ）睡眠不足，（ ）看起来脸色苍白。,课堂练习六：,因为所以 、之所以是因为、因

14、此（因而、所以）既然就,选择填空：1、去年夏天（之所以 ）热，（是因为 ） 降雨太少的缘故。2、他（因为 ）睡眠不足，（所以 ）看起来脸色苍白。,课堂练习六：,因果关系：一个分句表示原因或根据，另一个分句表示结果或推论。（有因果关系和倒因果关系）,选择填空：1、（ ）狐狸再狡猾，（ ） 斗不过好猎手。2、（ ）明天不下雨，我们（ ）去公园玩。,课堂练习七：,如果（假设、若、倘若、要是、要不是）就（便、那么、那就、那么就）、即使（就是、就算、哪怕、纵然）也（还）,选择填空：1、（ 哪怕 ）狐狸再狡猾，（ 也） 斗不过好猎手。2、（ 如果 ）明天不下雨，我们（就 ）去公园玩。,课堂练习七：,假设关

15、系：一个或几个分句提出假设的情况，另一个或几个分句说明这种假设的情况实现后会有什么结果。,选择填空：1、（ ）刮风下雨，哥哥（ ）会坚持背着她去上学。2、（ ）夺下这块高地，（ ）能取得战争的胜利。,课堂练习八：,只要就、无论（不管、不论）也（都）、只有才、凡是都、除非才、任凭也,选择填空：1、（ 无论 ）刮风下雨，哥哥（ 都）会坚持背着她去上学。2、（ 只有）夺下这块高地，（ 才）能取得战争的胜利。,课堂练习八：,条件关系：前一个分句提出条件，后面的分句表示在这种条件下所产生的结果。,错用关联词，我能改：,1. 他宁可挨打，不如泄密。 2.虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。 3.如果我们齐心协力，把这件事情办好。 4.他自己不跟老师讲，并且要我讲。,注意：1、要配对使用关联词语 2、关联词语的位置不能放错 3、该用关联词的地方不能缺少关联词 4、不要滥用关联词,我们共同努力，竞赛取得胜利。并列1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。因果2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。假设3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。条件（我们平时的说话究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。同一个句子运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。）,