上课用《烛之武退秦师》PPT课件.ppt

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1、烛之武退秦师左 传,左传又名春秋左氏传，是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。左传是春秋左氏传的简称，又名左氏春秋。因为左传和公羊传谷梁传都是为解说春秋而作，所以它们又被称作“春秋三传”。 左传主要记载了东周前期240多年各国的政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，是研究我国先秦历史很有价值的文献。 左传突出的特点就是善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清晰、叙述精确、详略合宜、委曲简洁，写人简而精、曲而达、婉而有致，人物形象栩栩如生，具有极高的文学价值。,关于左传,秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一

2、是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。,故事背景,秦国为什么要联合晋国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国

3、的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好，晋文公的姐姐是秦穆公的夫人，且晋文公是在秦穆公的帮助下才返回晋国为君的；更重要的是，秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。,故事背景,无能为( )也矣,共( )其乏困,秦伯说( ),与郑人盟,夫( )晋,何厌之有,微夫( )人之力不及此,wi,f,gng,yu,f,佚之狐（ ）,fn,zhu,qu,秦军氾( )南,若不阙( )秦,夜缒( )而出,失其所与,不知（ ）,使杞( )子、逢（ ）孙戍（ ）之,zh,q,png,y,sh,我来读读,晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。 佚之狐言于郑伯曰

4、：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。

5、因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。,课文诵读,晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。,课文串讲,以：因为,于：对,无礼于晋=于晋无礼 状语后置,军：驻扎。,名动,贰于楚：依附于晋的同时又依附于楚。贰，从属二主。数动,课文串讲,晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国 结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。,公元前630年,郑,新郑,秦,晋,秦 军,秦晋围郑示意图,氾水,函陵,氾南,崤山,晋 军,第一段仅25字，却道出很多内容，结合文章题目谈谈你的理解？“晋侯、秦伯围郑”，秦晋两国来势凶猛

6、； 弱小郑国，兵临城下，危如累卵。“以其无礼于晋，且贰于楚也” 写出了秦晋围郑的原因都直接关系到晋国，而与秦国无关，这就暗示郑国有机可乘，为“烛之武退秦师”埋下了伏笔。“晋军函陵，秦军氾南”，两军分驻两边，互不接触，这就为烛之武秘密说服秦伯提供了可能性。,一段,课文串讲,介绍背景晋秦围郑的局势、晋秦围郑的原因以及晋秦两国的驻军位置。,第一段,作用：为后文的情节发展做铺垫,佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。,课文串讲,言于郑伯=于郑伯言,使

7、：派,若：如果,师：军队,辞：推辞,之：用于主谓之间，取消句子的独立性，助词。,犹：尚且,为：做（什么） 已，同“矣”,子：古代对人的尊称。,而：表转折,却,是：这,过：过错,然：可是,（烛之武）许之,许：答应,佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，敌军一定会撤退。”郑伯同意了。 烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。,课文串讲,烛之武临危受命,课文串讲,思考,1、佚之狐的话对刻画烛之武的形象有什么用？,2、烛之武在使命面前为什么先“辞

8、”？,3、郑伯是如何说服烛之武见秦伯？,4、烛之武为什么在郑伯劝说之后又“许”？,课文串讲,1、”师必退“表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从侧面表现烛之武的才能,2、交代了烛之武的境况-一个不被重用的老臣，鲜明的流露出对年轻时未被重用而产生的牢骚与不满，也委婉批评了郑伯不能重用人才,3、面对烛之武的不满郑伯表现的大度宽容而不卑不亢，先屈尊自责，动之以情；然后以国家大义警之，晓之以理,4、一是郑伯态度诚恳，勇于自责，并晓之以理；一是烛之武深明大义，爱国且腹有良谋、成竹在胸,夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。,（烛之武）曰,夜

9、：在夜里。,名状,（烛之武）夜缒而出,既：已经,亡：使灭亡。,使动用法,敢以（这事）烦,缒：用绳子拴着从城墙上往下吊。,当晚，把烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，哪敢拿这件事情来烦劳您。,执事：执行事务的人，对对方的敬称,越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，,越：跨过。,鄙：把当作边邑。,名意动,其：这件事,焉：为什么,用：介词，表原因,陪：增加,厚：变雄厚,薄：削弱,以为：把（它）作为,东道主：东边道路上的主人,行李：使

10、者,共：通“供”，供给,乏困：缺少的(东西)。,形名,尝：曾经,为：给,赐：恩惠,许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。,济：渡河,（晋君）许君焦、瑕,设版：修筑防御工事,夫：发语词,有何厌,厌：通“餍”满足,之：宾语前置的标志,东：向东。,名状,封：使作疆界。,使动用法,肆：扩张。,阙：削减,焉：哪里,唯：希望,图：考虑,说：通“悦”,盟：结盟,戍：守卫,乃：于是,当晚，把烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡

11、了。如果灭掉郑国对您有好处，哪敢拿这件事情来烦劳您。 越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的，（您）怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。况且，您曾经对晋惠公有恩惠,他也曾答应把焦、瑕两城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。 晋国有什么满足的呢？现在它已经在东边让郑国成为晋国的边界，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国，晋国将从哪里得到他们所企求的土地呢？使秦国受损而让晋国

12、受益，希望您多多考虑这件事。” 秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。,烛之武为什么能够说服秦伯？秦伯为什么能够接受他的建议？烛之武的语言表达技巧？烛之武是什么样的一个人？,夜，缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”,语速承前,烛之武善于利用秦晋矛盾,打动了秦伯,使秦退兵,他

13、是如何做到这一点的?,欲扬先抑,以退为进.,阐明利害,动摇秦君.,替秦着想,以利相诱.,引史为例,挑拨秦晋.,推测未来,劝秦谨慎.,烛之武的游说艺术,迂回战术不暴露游说目的,烛之武闭口不谈郑国的利益得失，言谈中似乎处处在为秦国利益着想：先讲明秦晋围郑，即使攻下郑国，秦国亦无大裨益；存郑对秦倒有好处，晓之以害，动之以利，使秦伯觉得枉费心机。,18,巧施攻心术先对方之忧而忧,烛之武善于利用秦晋同床异梦的矛盾，抓住秦伯担忧“帮晋灭郑后反而惹火烧身”之心理，步步深人，层层逼紧，透辟分析晋侯出征目的在于扩张领土，本性贪而负义，且欲壑难填。使秦君顿感危机所在。于是，烛之武“一心为秦”地挑拨离间了“秦晋之好

14、”。,烛之武的游说艺术,用婉言相劝忠言顺耳更利于听,虽然烛之武年岁已高，但在秦穆公眼前岂敢倚老卖老，婉言以说，处处尊重对方：“郑既知亡矣”“敢以烦执事”“君知其难也”“君之所知也”“唯君图之”。侃侃而谈，不卑不亢，不刺激对方，创造和谐的谈话氛围。“良言一句三冬暖”，秦穆公怎能不爱听，又怎能不依计行事。,烛之武的游说艺术,烛之武谋略小析,处处言秦，处处为郑,明里为秦，暗则为郑,三寸巧舌 力挽狂澜纾国难， 一番善辩 情荡衷肠罢干戈。,烛之武的形象,烛之武,志士,勇士,辩士,以国家利益为重，深明大义的爱国志士,两军交战，生死未卜；出使秦师，成败难料；勇入秦营，知难而上。,不卑不亢，机智善辩,子犯请击

15、之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。,之：代指秦军,微：如果没有,夫人：那人,及：达到,因：依靠,而：却,敝：损害,所与：所亲附的人。所+动,知：通“智”,乱：(军队)散乱,易：交换，替代,武：战时应遵守的道义准则,其：还是。表商量语气,去：离开,之：代郑国,子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说：“不行。假如没有那人的支持，我就不会有今天。依靠了别人的力量却又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧。”这样晋军也撤离了郑国。,结局：晋军亦退师,“不仁、不知、不武

16、”晋文公退兵理由最关键是哪一点？由此可见晋文公什么特点？,迫晋退兵,晋文公：虽贪婪，但理智，能隐忍不拔，随机应变，审时度势，雄才大略。,“不仁”是个冠冕堂皇的理由，如果讲仁义当初就不会发兵围郑。“不知”才是实质，是对现实情况的客观分析，对动武后的冷静判断。“不武”即胜负难料，晋国退兵，也是因为个人之利,整体把握,秦晋围郑,临危受命,说退秦师,晋师撤离,坦言知亡，避其锐气亡郑无益于秦存郑无害于秦亡郑有害于秦,分析利弊层层深入,烛之武退秦师,秦晋围郑（起因）,烛之武说服秦伯（经过）,秦晋退师（结果）,理由（无理于晋；贰于楚）,烛之武退秦师结构图解,灭郑无益于秦（争取结盟）,晋有野心（离间）,越国以

17、鄙远困难,亡郑以陪邻失策,建议:舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,于秦有益,许君焦、瑕，朝济而夕设版焉,何厌之有,既东封郑，又欲肆其西封（举例论证）,若不阙秦，将焉取之（推理论证）,不可靠,秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戌之,乃还,子犯请击之,晋文公不可,因人之力而敝之不仁失其所与不知以乱易整不武,吾其还也,问题探究,1、本文记叙的主要人物和事件是什么？ 主要人物：烛之武 主要事件：退秦师 2、主要人物（烛之武）是在什么情况下“出场”的？ 是在秦晋两个大国围攻一个小小的郑国，郑国面临覆灭的危险情形之下，郑大夫佚之狐向郑伯推荐他去见秦伯，以退秦师。,3、烛之武为什么能临危受命？ 一是郑

18、伯态度诚恳，勇于自责，并晓之以理；一是烛之武深明大义，爱国且腹有良谋、成竹在胸。 4、烛之武为什么能够说服秦伯退兵呢？ 主要是烛之武善于利用秦晋之间的矛盾，言谈中又似乎处处都在为秦国的利益着想，从而打动了秦伯，让秦伯欣然接受了他的意见。 5、晋文公为什么不愿向秦军进攻呢？ 主要是晋文公并不昏庸，很有理智，能隐忍不发，随机应变。因为如果这时进攻秦军，晋军就有可能处于腹背受敌的不利境地。而由此，也就证明了烛之武说退秦师的成功。,6、烛之武是如何说服秦伯的？ 说辞虽仅百余字，却委婉曲折，开阖跌荡，步步进逼，层层深入。可分四层： “秦晋围郑，郑既知之矣” 坦言知亡，避其锐气。 “若亡郑而有益于君”至“

19、君之薄也” 指出亡郑只对晋国有利。因为秦、晋目前尚是盟国，烛之武的措辞是委婉而谨慎的，他没有立即指出秦、晋联盟的虚伪性，却巧妙地点明秦、晋毕竟是两国这一事实。这样既符合实际，又从根本上动摇了秦、晋联盟的基础。,“若舍郑以为东道主”至“君亦无所害” 说明舍郑会对秦国有益。如果说第三层是分析危害动摇秦伯的话，这一层则是引诱秦伯了。假如烛之武继续挑拨秦、晋关系，很可能引起对方的反感。因此，他换了一个角度，阐明郑国存在对秦国可能有的种种好处。攻郑还是友郑，秦王当然要权衡利弊了。,“且君尝为晋君赐矣”至“唯君图之” 在经过一番拉拢引诱后，烛之武不失时机地从秦、晋两国的历史关系，说明晋国曾对秦国过河拆桥，

20、忘恩负义，赤裸裸地挑拨秦晋两国的关系。然后又从历史说到现实，进一步分析了晋国的贪得无厌，让秦国意识到自己的危险，最终退兵，且留兵助守。,善于分析利弊,讲究语言艺术,善于揣摩心理,7、烛之武的游说艺术,善于利用矛盾,机智善辩的外交家,以“利”巧攻心理,以“害”巧析形势,以“史”巧施离间,讨论探究,1、烛之武能言善辩，才智过人。这样的人为何老不见用？ 郑伯 作为当权者做得如何？从中要汲取怎样的教训？ 佚之狐真的是慧眼识英雄的伯乐吗？他自己为什么不去说秦而举荐了烛之武呢？他对烛之武是很了解的，为什么到现在才举荐呢？他这是一种什么心理？,当权者不注意选拔人才，有权者的嫉妒教训：一定要不断挖掘和重视人才

21、，不要等到危机出现后再重用人才。 人如其名，佚之狐身上的狐味太重。只身入虎狼之地，能否说服秦伯谁也不敢打保票，稍有不慎，惹恼了秦伯，自己掉了脑袋不算，还可能被牢牢的钉在历史的耻辱柱上让后人指指点点。抬出烛之武，既能提高成功的几率，在成就烛之武的同时自己也落个“伯乐”的美名。所以说他是一条狡猾的狐狸！ 嫉妒、红眼病。,2、从文中可看出，烛之武对国家大事了解得很透彻。既然他一直不被用，他了解得那么透彻想干什么？,与诸葛亮一样 未出山前就做着出山的准备。尽管怀才不遇，但他的心始终没有放弃过“一飞冲天”的渴望，他一刻不停地关注着天下形势，思考着安定天下济苍生一逞抱负的路径。“老骥伏枥，志在千里”的豪情

22、无疑是后人敬仰他们的主要缘由。,知识点归纳,词类活用,晋军函陵，秦军氾南越国以鄙远与郑人盟唯君图之既东封郑阙秦以利晋,（驻军，驻扎）,（意动，以为边邑）,（订了盟约；建立同盟）,（计划，考虑）,（使成为疆界）,（使得利）,名词动词,既东封郑又欲肆其西封夜缒而出朝济而夕设版焉,词类活用,（在东边）,（在西边）,（在晚上，当晚）,（在早上；到黄昏）,名词状语,且君尝为晋君赐矣,动词名词,词类活用,（恩惠，好处）,臣之壮也越国以鄙远共其乏困,词类活用,（壮年）,（远方，边远的地方）,（缺少的东西）,形容词名词,因人之利而敝之肆其西封,词类活用,（损害）,（扩张、延伸）,形容词动词,烛之武退秦师若不阙

23、秦，将焉取之？若亡郑而有益于君,词类活用,（使灭亡）,（使亏损）,（使.退却）,使动用法,无能为也已（矣）共其乏困（供）秦伯说，与郑人盟（悦）失其所与，不知（智）,通假字,（古/今）,贰于楚也以为东道主行李之往来今有急而求子微夫人之力,古今异义,（从属二主、有二心/数词二的大写）,（东方道路上的主人/泛指主人）,（出使的人/指外出的人携带的随身物品）,（您，多指男子/儿子）,（那个人/尊称人的妻子）,虚词辨析,之1。臣之壮也，犹不如人2。是寡人之过也3。邻之厚，君之薄也4。行李之往来5。夫晋，何厌之有？6。使杞子逢孙杨孙戍之7。微夫人之力不及此8。因人之力而敝之,之1。助词，主谓之间2。助词，

24、的3。助词，主谓之间4。助词，主谓之间5。助词，宾语提前6。代词，指郑国7。助词，的8。助词，的,而 1。今急而求子 2。夜缒而出 3。若亡郑而有益于君 4。朝济而夕设版焉 5。因人之力而敝之,虚词辨析,而 1。连词，表示转折 2。连词，表示修饰 3。 连词，表示结果 4。连词，表示承接 5。连词，表示转折,以 1。以其无礼于晋 2。敢以烦执事 3。越国以鄙远 4。焉用亡郑以陪邻 5。阙秦以利晋 6。以乱易整,虚词辨析,以 1。介词，因为 2。介词，拿（它） 3。连词，表示目的，“来” 4。连词，表示目的，“来” 5。连词，表示并列 6。介词，用,3.焉子亦有不利焉焉用亡郑以陪邻 若不阙秦，将

25、焉取之且焉置土石,(语气词，表陈述),(疑问副词，为什么),(疑问代词，哪里),（疑问代词，哪里）,其:1.以其无礼于晋,且贰于楚也 2.越国以鄙远,君知其难也 3.失其所与,不知 4.吾其还也 5.安陵君其许寡人.,代词,它郑国代词 ，这件事自己的副词,还是表祈使语气,一词多义1.若 若使烛之武见秦君，师必退 余悲之，且曰：若毒之乎 ？ 山有小口，彷佛若有光2.知 越国以鄙远，君知其难也 失其所与，不知 3. 能今老矣，无能为也。 吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过,如果 连词,你 代词,像 动词,知道,明智,才能 名词,能够 动词,1. 及郡下，诣太守，说如此。2. 故为之说，以俟观人风

26、者得焉3. 秦伯说1 . 不辞劳苦 2. 停数日，辞去。 3. 辞曰：臣之壮也，犹不如人1. 顾不如蜀鄙之僧哉？2. 越国以鄙远，君知其难也3. 肉食者鄙，未能远谋。,陈说 动词,杂说 名词,通“悦”,推脱 动词,告别 动词,推辞 动词,边远的地方 名词,把 作为边邑 名词意动,浅陋 鄙俗 形容词,微 1 防微杜渐 2. 微闻有鼠作作索索 3. 见其发矢十总八九，但微颔 4. 微夫人之力不及此之 1. 辍耕之垄上 2. 子犯请击之 3. 是寡人之过也 4. 臣之壮也，犹不如人。,细小 形容词,隐约地 形 容词,稍微 副词,没有 不 副词,到 动词,他们 代词,的 助词,主谓语之间的之，取消句子

27、独立性,（烛之武）许之（主语）（烛之武）辞曰：“臣之壮也”（主语）（晋惠公）许君焦、瑕（主语）敢以（之）烦执事（宾语）晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（介词）若舍郑以（之）为东道主（宾语）,特殊句式,省略句,以其无礼于晋 （于晋无礼介词结构后置）且贰于楚也 （于楚从属介词结构后置）佚之狐言于郑伯 （于郑伯言介词结构后置）若亡郑而有益于君 （于君有益介词结构后置）何厌之有 （有何厌宾语前置）,特殊句式,倒装句,判断句,邻之厚，君之薄也。（“也”表判断）以乱易整，不武。（否定判断句）,特殊句式,是寡人之过也。,重要虚词例释,1、而 今急而求子(才，连词，表顺承) 夜缒而出(表修饰，连词) 若亡郑而有

28、利于君(表顺承，连词) 朝济而夕设版焉。(表转折，连词),2、以 以其无礼于晋(因为，连词) 敢以烦执事(拿，用，介词) 越国以鄙远(表顺承，连词) 焉用亡郑以陪邻？(表顺承，连词) 若舍郑以为东道主(把，介词),3、焉 子亦有不利焉。（语气词，表陈述） 焉用亡郑以陪邻？（疑问副词，为什么） 若不阙秦，将焉取之（疑问副词，怎么能） 且焉置土石（疑问代词，哪里） 以俟夫观人风者得焉（代词，之） 永之人争奔走焉（兼词，于此）,4、之 唯君图之 （代词，指阙秦以利晋） 子犯请击之 （代词，代秦军） 微夫人之力不及此 （助词“的”） 臣之壮也 （用在主谓之间取消句子独立性）,5、其 君知其难也 （他的

29、，代词） 吾其还也 （表希望的语气副词） 以其无礼 （郑国，代词）,写作特点,1、伏笔与照应 这篇文章虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与照应。例如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚”，说明没有太多的矛盾冲突。这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔。,2、波澜起伏 这篇课文波澜起伏，生动活泼。从大军压境到最后的平息，课文都是有张有弛，曲折有致，增强了文章的艺术感染力。 3、详略得当 这篇课文主要表现烛之武怎样说退秦师的，所以对“退秦师”的前因后果只作简略交代，其它枝节更是只字未提。从而做到繁而不杂，层次井然。,文学常识,1、我国古代的几部编年体史书 （1）春秋，我国最早

30、的编年体史书（相传孔丘依据鲁国史官所编的春秋加工整理修订而成）。 （2）左传，我国现存最早的一部记事详明的编年史（相传春秋时期左丘明所著）。 （3）资治通鉴，我国古代最大的编年体通史（北宋历史学家司马光主编）。 2、春秋五霸 春秋时代先后称霸的五个诸侯，通指齐桓公、晋文公、秦穆公、宋襄公和楚庄王。,3、十三经 易经、书经、诗经、 周礼、仪礼、礼记、 春秋左传、春秋公羊传、 春秋谷梁传、论语、 孝经、尔雅、孟子。 4、春秋三传 左传 公羊传 谷梁传 因为这三部都是为解说春秋而作，所以它们又被称作“春秋三传”，左传又名春秋左氏传。,5、二十四史,指旧时称为正史的二十四部纪传体史书，即： 史记（汉司

31、马迁） 汉书（汉班固） 后汉书（南朝范晔） 三国志（晋陈寿） 晋书（唐房玄龄等） 宋书（南朝梁沈约） 南齐书（南朝梁萧自显） 梁书（唐姚思廉） 陈书（唐姚思廉） 魏书（北齐魏收） 北齐书（唐李百药）,周书（唐令狐德棻等） 隋书（唐魏征） 南史（唐李延寿） 北史（唐李延寿） 唐书（旧唐书）（五代后晋刘昫） 新唐书（宋欧阳修、宋祁） 五代史（旧五代史）（宋薛居正等） 新五代史（宋欧阳修） 宋史（元脱脱等） 辽史（元脱脱等） 金史（元脱脱等） 元史（明宋濂） 明史（清张廷玉等）,6、古代姓名的由来,据徐俊元等三位学者研究，大致有这十多种类别： （1）以姓为氏。远古部落氏族的标志符号作为姓，有姬、姜、

32、姚、任、伊等姓。 （2）以国名为氏。夏、商、周三代，有许多大小诸侯国，各国子孙后代便以国名为姓。有程、房、杜、雷、廖、刁、彭、韦等姓。 （3）以邑名为氏。帝王及各诸侯国国君分给同姓或异姓卿、大夫的封地叫邑、采邑。卿、大夫的后代或采邑的人，有的便将邑名作为氏。有苏、上官等姓。 （4）以乡、亭之名为氏。有裴、陆、欧阳等姓。 （5）以居住地名为氏。有东门、西门。,（6）以先人名或字为姓。齐国大夫童刁的孙子以刁氏传世。周平王的庶子，字林开，其子孙以林为姓。 （7）以次第为氏。按兄弟排行取姓，如老大以伯、孟为姓，老二以仲为姓。老三、老四则分别姓叔、季。 （8）以官职为姓。有籍、监、库、仓、将军等姓。 （9）以技艺为姓。从事巫术的人，后代便姓巫。从事冰凌的人，后代以凌为姓，还有卜、陶、匠等姓。 （10）以谥号为姓。 （11）因赐姓、避讳而改姓。 （12）爵位称号及爵系为氏。有皇、王、公、候、王叔、王子、王孙、公子、公孙等姓。 （13）古代少数民族融合到汉族中带来的姓。,再见!,