声音的特性PPT课件 人教版.ppt
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1、,八年级上学期第一章声现象三、声音的特性,演示实验,敲打不同的几支音叉,仔细辨别它们声音的不同.,-可以发现它们声音的调不同.,也就是声音的音调高低不同.,一.音调,1.音调是指声音的高低;,探究:决定音调高低的原因:,转速逐渐加快,分辨音调的高低变化情况.,你发现了什么?,2.音调高低与发声体振动的频率有关,3.在结构、形状材料相同的情况下, 发声体尺寸越大, 发声的频率越低, 音调越低.,频率越低,音调越低; 频率越高音调越高.,频率振动次数/时间(秒), 单位为赫兹(Hz).,对于片状物体,面积越大,厚度越厚,发声的音调越低;,对于细长物体,长度越长,直径越大,发声的音调越低;,湖北的曾
2、侯乙编钟,世界音乐史上的空前发现!,曾侯乙编钟,曾侯乙编钟乐,说明:敲打大小不同的钟,发出声音的音调高低不同,古筝的每条琴弦的长度和粗细都部相同,细耳短的音调高,粗而长的音调低.,1,简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调.,2,女高音,男中音也表示的是音调的高低.,高音C之王帕瓦罗蒂,中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱,4.超声波、次声波.,频率高于20000Hz的声音叫超声波,频率低于20Hz的声音叫次声波,思考:为什么我们可以听到蜜蜂飞行的声音,却听不到蝴蝶飞行的声音?,在20Hz-20000Hz的声音就叫声波,是人耳可以听到的声音.,二.响度,1.响度:声
3、音的强弱,2.响度与振幅有关,振幅越大,响度越大.,体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.,演示:,用不同力敲音叉,观察乒乓球弹起的距离和声音的大小.,俗语:响鼓需要重锤敲,3.响度是由发声体振动的振幅决定的.,响度还与到声源的距离有关,距离越大,响度越小.与声音分散的范围有关,越分散,响度越小.,三.音色,是由于发声体的材料、结构不同等方面引起的,发出的声音音色不同.,即声音的特色.,例: 不同的人说话的声音不同,就是音色不同,不同的乐器演奏相同的曲子,我们却可以分辩出来;,小游戏:听声辨人,全班同学闭上眼睛,悄悄叫个同学发出个声音,让大家猜是谁.,能区分吗?,课堂测评1.决定音调高低
4、的物理量是发声体振动的 .2.频率高于 Hz和低于 Hz的声音人耳听不到.3.声音的响度一般与声源的振幅有关, 越大,响度越大.,频率,20000,20,振幅,4.乐队演奏时,凭音乐声能听出有哪些乐器在演奏. 这是因为乐器不同, 发出声音的 不同.5.夏天摇扇时,振幅比敲鼓大,但我们听不到摇扇的声音,原因是扇子振动的 太低.6.编钟是我国古代的大型编组乐器,由大小不同的钟排列在一起组成, 敲击时, 能发出较高声调的是 (填大或小)钟.,音色,频率,小,7.某物体每分钟振动12000次,振动频率是 Hz.它发出的声音我们 (填能或不能)听到.8.每种乐器都有其独特的韵味,原因是不同乐器发出声音的
5、 不同.,200,能,音色,9.一位男低音歌手正在放声歌唱,为他轻声伴唱的是女高音歌手,则 音调高, 响度大.,女高音歌手,男低音歌手,10.大象可以用 交流,海豚可以利用 交流,此时人类 (填能或不能)听到.11.用锤轻敲与重敲同一锣面时, 音调、响度、音色中发生变化的是 .12.用硬纸片刮木梳齿,快速刮过比慢速刮过听到声音的音调 (填高或低),这说明 .,次声波,超声波,响度,高,振动频率越高,音调越高,不能,13.用大小不同的力敲击同一鼓面,发出声音的不同之处是( )A.声速 B.音调 C.响度 D.音色14.在音乐会上,长笛和二胡演奏同一首曲子,但仍能明显区别开两者的声音,主要是由于(
6、 )A.音调不同 B.振动频率不同C.响度不同 D.音色不同,C,D,15.小提琴的声音传播多远也不会变成号角声音,这说明声音在传播过程中( ) A.音色音调都不会改变 B.只有音调不会改变 C.只有响度不会改变 D.音色响度都不会改变,A,16.地震前夕,鸡飞狗吠、老鼠出洞、牛马脱缰,原因是他们感觉到了( ) A.大地在震前发出的次声波 B.大地在震前发出的超声波 C.大地在震前发出的次声波和超声波,A,17.潜水员在大海中下潜时,有时会听到海面下鲸鱼发出的吱吱唧唧的叫声, 下列说法正确的是( )A.鲸鱼发出的是超声波B.鲸鱼发出的是次声波C.鲸鱼发声的频率在2020000Hz之间,C,18
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