复式折线统计图ppt课件.pptx

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1、第914届亚运会中国和韩国获金牌情况如下表.,届数,枚数,国家,可以利用折线统计图把数据表示出来。,因为折线统计图,可以很容易地看出数量增减变化的情况。,第914届亚运会中国金牌情况统计图,金牌/枚,时间/届,9 10 11 12 13 14,0,20,40,60,80,100,120,140,160,180,200,220,61,150,94,183,137,129,第914届亚运会韩国金牌情况统计图,金牌/枚,时间/届,9 10 11 12 13 14,0,20,40,60,80,100,120,140,160,180,200,220,28,93,54,63,65,96,作用： 能表示数量

2、的多少，还能清楚地看出数量增减变化的情况。,特点： 1、用一个单位长度表示一定的数量。 2、用折线起伏表示数量的增减变化。,折线统计图有什么特点和作用?,怎样做才能更方便地比较两国获得金牌数量的变化情况呢？,两个单式折线图,可以看出每一个国家的变化情况，但是 两个国家获得金牌数量的变化情况不容易比较.,我们可以先在一个空白的统计图上画出中国的，再画出韩国的。,怎么才能把两个统计图合并到一起呢？,第914届亚运会中国和韩国金牌情况统计图,金牌/枚,时间/届,9 10 11 12 13 14,0,20,40,60,80,100,120,140,160,180,200,220,28,93,54,63

3、,65,96,61,150,94,183,137,129,中国韩国,2004年3月,我们刚才制作的统计图是复式折线统计图,图中必须有标题和图例.,标题,图例,(1)中国和韩国分别在哪一届亚运会上获得的金牌数量最多?,(2)哪一届亚运会两国金牌数量最接近? 哪一届亚运会两国金牌数量相差最多?,(3)根据统计图,简单分析两面国在历届亚运会上的表现。,(4)你还能提出什么问题？,答：中国在第11届亚运会上获得的金牌数量最多。,韩国在第14届亚运会上获得的金牌数量最多。,答：第10届亚运会两国金牌数量最接近。第11届亚运会两国金牌数量相差最多。,复式折线统计图,可以更方便的分析两个数量增减变化的情况.

4、,复式折线统计图与单式统计图的制作方法大体相同，都是先找到点，再写数值，最后连线。,注明图例、描点、写数据、连线。从复式折线统计图中，不仅能表示数量的多少，还能清楚的看出数量的增、减变化的情况，而且便于对两组相关数据进行比较。,你会制作复式折线统计图了吗？复式折线统计图有什么优点？,青岛市 、昆明市 2003年各月降水量统计图,2004年1月,6,158,99,57,51,9,9,90,162,155,3,34,1、表示青岛市、昆明市各月降水量的分别是哪条折线？,2、从这幅统计图上，你能很快看出这两个城市哪个月降 水量最接近，哪个月降水量相差最多吗？,36,18,40,36,107,109,1

5、53,148,65,64,24,月,3、你还能获得哪些信息?,11,李欣和刘云为了参加学校运动会1分钟跳绳比赛，提前10天进行训练，每天测试成绩如下（单位：次）。,根据下面的统计图，回答问题。,（1）李欣和刘云第1天的成绩相差多少？第10天呢？,答：第1天相差1次，第10天相差2次。,根据下面的统计图，回答问题。,（2）李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势？ 谁的进步幅度大？,答：都呈逐步上升的趋势，但上升的情况不同。 李欣是稳步上升，刘云忽高忽底。,根据下面的统计图，回答问题。,（3）你能预测两个人的比赛成绩吗？,根据下面的统计图，回答问题。,（4）你还能发现什么？,1、某地区7-15岁男生

6、、女生平均身高统计图。,（1）比较男生和女生的身高变化，你能提出什么 结论？,平均身高都随着年龄的增加而增高，但是女生13岁后身高的增长趋于平缓，增长速度要比男生的速度慢。,（2）把你的身高与平均值比较，你有什么想法吗？,1、下面是某地区7-15岁男生、女生平均身高统计图。,2、甲乙两地月气温见如下统计图。,（1）根据统计图，你能判断一年气温变化的趋势吗？,2、甲乙两地月气温见如下统计图。,（2）有一种树莓的生长期为5个月，最适宜的生长温度 为710之间，这种植物适合在哪个地方种植？,这种植物适合在乙地种植。,2、甲乙两地月气温见如下统计图。,（3）小明住在甲地，他们一家要在“五一”黄金周去 乙地旅游，你认为应该做哪些准备？,应准备一些厚一点的衣服。,从这张图上你能获取什么信息?,如果你是经理，你会选哪种品牌的家电？,注明图例、描点、写数据、连线。从复式折线统计图中，不仅能表示数量的多少，还能清楚的看出数量的增、减变化的情况，而且便于对两组相关数据进行比较。,你会制作复式折线统计图了吗？复式折线统计图有什么优点？,自选作业,请根据自己的爱好或能力，选做一题。,1.请把你和同桌家里近六个月来的电费统计出来，作成折线统计图，并作出分析。 2.结合今天的课程，写一篇数学日记生活中的好朋友-复式折线统计图。,谢谢,