伏笔与铺垫ppt课件.ppt
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1、A,1,品析表现手法,品析表现手法,-伏笔与铺垫,-伏笔与铺垫,中考文学类阅读复习指导系列之,谢广发,学 习 目 标,1.介绍“伏笔、铺垫”的定义和区别。2.认知、识别“伏笔、铺垫”的特点。(重点) 3.判断、分析“伏笔、铺垫”的作用。(难点),2,A,回顾复习表现手法:伏笔 铺垫 对比 照应 衬托 渲染 抑扬 象征 想象 联想 托物言志 借景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 卒章显志 寓情于景 虚实结合 点面结合 动静结合 托物言志 设置悬念 渲染环境 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情 等,表现手法的运用在中考试卷中的分值是3-6分!,3,A,一、认知、识别伏笔、铺垫:,1、什么是伏笔和铺垫
2、? 伏笔和铺垫都是为下文服务的,都是解释某句或某段话在结构上的作用。 伏笔:在前文为后文所作的提示或暗示。 铺垫:对下文行将来临的事物的衬托。2、铺垫与伏笔的区别: 伏笔是对将要在作品中出现的人物或事件,用简单的言语作提示或暗示,它常常与“照应”配合使用,伏笔是“隐性”的。 铺垫是衬托,对起陪衬作用的部分往往大肆渲染,是进行浓墨重彩的描述引起读者注意。铺垫是“显性”的。,4,A,“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是?” 当当当,钟声响了,毕业典礼就要开始。妈妈今早的眼睛为什么红肿着? 快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我
3、好像怕赶不上什么事情似的,例子1:爸爸的花儿落了,语言描写,神态描写,心理描写,二、找伏笔的方法,归纳:上面三句的人物描写为下文家里出事作了多次的暗示,为下文爸爸的去世埋下了伏笔。,暗示什么?,5,A,例如2:走一步,再走一步 “杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了”.,总结一:留意人物异乎寻常的语言、动作、神态、外貌和心理等细节描写。,暗示什么?,归纳:文中,我在悬崖上上不去下不来,其他伙伴都走了,“杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了”,此句就为下文“我听到了杰利和父亲的声音!”埋下伏笔,使我们恍然大悟:原来杰利是回去叫我的父亲去了。,6,A,例子3:最后一课 “画眉在树林
4、边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。”归纳:这里的环境描写过程中交代了普鲁士兵的活动,暗示此地已经被德军占领,为后文韩麦尔先生为我们上最后一堂法语课埋下了伏笔。,总结二:留意文中对后文有推动或暗示作用的特定情节或背景交代。,暗示什么?,7,A,一个客人把钱还他,一个客人便去揭开桶盖兜了一瓢,拿上便吃。那汉去夺时,这客人手拿半瓢酒,望松林里便去,那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来,手里拿一个瓢,便来桶里舀了一瓢。那汉看见,抢来劈手夺住,望桶里一倾,便盖了桶盖,将瓢望地下一丢,口里说道:“你这客人好不君子相!戴头识脸的,也这般罗噪!”,例子4:智取生辰纲,总结三:留意文中反
5、复出现或重点描写的特定物品。,暗示什么?,8,A,三、总结: 找伏笔方法,1.留意人物异乎寻常的语言、动作、神态、外貌和心理等细节描写。2.留意文中对后文有推动或暗示作用的特定情节或背景交代。3.留意文中反复出现或重点描写的特定物品。,9,A,“下午的阳光穿过阳台的金银花,照射倒卧仰着的脸上。我的手搓捻着花叶,抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。” 归纳:这是在安妮沙利文老师出场前做了铺垫。这句话把莎莉文老师比作南方春天,表现了我对莎莉文老师的爱以及莎莉文老师对我生命中的重要地位。,四、找铺垫的方法,例子1: 再塑生命第3段:,衬托什么?,10,A,例子2:故乡第二段: 时候既然是深冬;渐近
6、故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我心禁不住悲凉起来了。阿!这不是我二十年来时时记得的故乡?,总结: A背景式铺垫,即交代故事发生的原因、背景或环境。文章中的环境描写一般是为故事作铺垫,背景式铺垫使故事更真实、合理。,归纳:文中这里通过自然环境的描写,暗示当时天气已经很冷了, 为下文“我”的心情的“悲凉”作了铺垫。,衬托什么?,11,A,例子3:看望(周作业-2) “满脸皱纹、瘦瘦小小的妈妈穿着一件旧式大衣,灰色的头发上是一条黑头巾。身边是那只古老的笨重的方格纹手提包这种手提包现在只有粗壮结实的农民才提着它出门。
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